平凡又偉大的張?zhí)煨敔敚ㄅ磲楹迹?/h1>

熱度 3已有 207 次閱讀 2011-5-8 17:42 |個(gè)人分類(lèi):彭衢杭|系統(tǒng)分類(lèi):真性情作文投稿|!keywords!:Array

今天下午一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺出現(xiàn)在我們的校園，看上去是那么的普通，可他卻是大名鼎鼎的數(shù)學(xué)專(zhuān)家，來(lái)到了上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)，給數(shù)學(xué)老師們上課，借此機(jī)會(huì)我們小記者準(zhǔn)備了幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)這位數(shù)學(xué)專(zhuān)家。這位數(shù)學(xué)專(zhuān)家大家一定不會(huì)陌生，他編著的《學(xué)數(shù)學(xué) 長(zhǎng)智慧》如雷貫耳，讓我們敬佩、敬愛(ài)的張?zhí)煨敔敗?/span>

下午3點(diǎn)，我們看到一位年過(guò)70的老人，他總是滿臉笑容，這就是張?zhí)煨敔敗?/span>

我們一走到張爺爺面前就向他和他問(wèn)好、敬隊(duì)禮。3點(diǎn)10分，采訪正式開(kāi)始，當(dāng)小記者問(wèn)他為什么對(duì)數(shù)學(xué)這么感興趣？張爺爺說(shuō)：“因?yàn)槲医?jīng)過(guò)很多年的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做思維訓(xùn)練能變得更聰明。”張爺爺反問(wèn)我們：“一拿到數(shù)學(xué)題你們認(rèn)為是先想還是先動(dòng)筆？”“當(dāng)然是先想！”我們異口同聲地說(shuō)。張爺爺滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。最后我問(wèn)張爺爺：“您對(duì)我們這些普通學(xué)校的學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)有什么建議呢？”他認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)：“普通學(xué)校的學(xué)生和成績(jī)抓得很緊的學(xué)校都一樣，必須要有基礎(chǔ)、獨(dú)立思考、不斷創(chuàng)新，才能變得更聰明。但是，這樣的學(xué)校太少了。”我感覺(jué)到了他對(duì)現(xiàn)在錯(cuò)誤的教育方式十分擔(dān)憂，更認(rèn)識(shí)到了我前幾個(gè)學(xué)期的不足之處，看來(lái)我們要改的東西很多。他還舉了幾個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的例子，有五年級(jí)學(xué)得單位分?jǐn)?shù)的分拆，有六年級(jí)學(xué)得比例……從他地講述中能體會(huì)出我們學(xué)數(shù)學(xué)的死板，只會(huì)1+1=2，不會(huì)3-1或0+2。

張爺爺雖然已經(jīng)70多歲了，但是他還是在思考許多難題聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)想出了許多答案，可是他還在想還有沒(méi)有別的答案？就是他這種用心思考的性格，他才成為了浙江省功勛教師、著名特級(jí)教師，《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)》主編。最后我對(duì)張爺爺說(shuō)：“謝謝張爺爺，我一定會(huì)把您的建議告訴我的同學(xué)，我們一定會(huì)受益匪淺，希望您能在我們學(xué)校度過(guò)一個(gè)愉快的下午。”我們一齊向張爺爺鞠躬。

張爺爺編了這么多對(duì)我們有好處的書(shū)，他有許多方法我們都要學(xué)習(xí)。在今后的日子里，我們一定要先想后動(dòng)筆，想出一種答案再想想是否有別的答案？每天多做難題，數(shù)學(xué)能力才能提高。這位平凡又偉大的張?zhí)煨敔敒槲覀兏冻隽撕芏?、很多…?/span>