讓鄉(xiāng)村孩子也有親子閱讀

原標(biāo)題：讓鄉(xiāng)村孩子也有親子閱讀

本報(bào)記者　吳崇遠(yuǎn) 文/攝

說起楊錦麟，不少人對(duì)他的印象仍停留在鳳凰衛(wèi)視《有報(bào)天天讀》上那個(gè)語(yǔ)言犀利、個(gè)性十足的名嘴主持。而事實(shí)上，楊錦麟早已不滿足于那個(gè)小小的演播室了，他還在做公益。昨天，由他號(hào)召發(fā)起的浙江省錦麟公益基金會(huì)在杭州正式成立。

這個(gè)基金會(huì)的主要工作是：致力于更好地詮釋“閱讀”的概念，提升鄉(xiāng)村兒童的閱讀與學(xué)習(xí)，傳承與推廣鄉(xiāng)土文化。

其實(shí)，在基金會(huì)正式成立之前，楊錦麟已經(jīng)于2012年號(hào)召發(fā)起了“錦麟鄉(xiāng)村讀書計(jì)劃”，它的宗旨就是讓鄉(xiāng)村建立讀書環(huán)境，讓讀書走向鄉(xiāng)村。截至目前，“錦麟鄉(xiāng)村讀書計(jì)劃”已經(jīng)先后落地浙江德清、福建武平、寧夏中寧三地。

昨天基金會(huì)成立儀式之后，記者跟隨楊錦麟前往淳安縣威坪鎮(zhèn)唐村中心學(xué)校，為這座剛落成不久的錦麟鄉(xiāng)村圖書館送去了千余冊(cè)圖書。

藏書超過16000冊(cè)

但適合孩子看的不多

經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的車程，記者終于從杭州到達(dá)淳安縣西北部的威坪鎮(zhèn)唐村中心學(xué)校。這座建于1956年的學(xué)校目前有在校生435名，超過1/3為留守兒童。

“現(xiàn)在的學(xué)校是2008年時(shí)由4所學(xué)校合并而成，我們統(tǒng)計(jì)了一下，藏書超過了16000冊(cè)，但這些書都沒有分類，堆在一起，最關(guān)鍵的是，只有不到1/3的圖書適合學(xué)生閱讀，學(xué)生閱讀的興趣少了很多。”副校長(zhǎng)唐全紅告訴記者。

為什么要把鄉(xiāng)村圖書館設(shè)在唐村呢？浙江省錦麟公益基金會(huì)秘書長(zhǎng)卜飛說，“錦麟鄉(xiāng)村讀書計(jì)劃”并不是簡(jiǎn)單的鄉(xiāng)村扶貧項(xiàng)目，唐村有著優(yōu)美的環(huán)境和深厚的人文底蘊(yùn)，“這所學(xué)校已經(jīng)有50多年的歷史了，一直在培養(yǎng)學(xué)生讀書氛圍，這是一種良好的校園文化基礎(chǔ)，我們絕對(duì)扶持他們。我們不僅僅是把書本知識(shí)帶進(jìn)唐村，還要把唐村悠久的人文底蘊(yùn)帶出去，讓大家了解。”

沒有大門的圖書館

讓鄉(xiāng)村娃有親子閱讀

在“錦麟鄉(xiāng)村讀書計(jì)劃”中，基金會(huì)希望打造沒有大門的圖書館——這是孩子們、老師們和家長(zhǎng)們可以隨意進(jìn)出、隨時(shí)閱讀的地方。

記者來到學(xué)校教學(xué)樓后新建的錦麟鄉(xiāng)村圖書館。圖書館由一幢上世紀(jì)五六十年代建造的老式平房改建而成，一共有六間房，里面設(shè)置了閱覽室、藏書室、校史陳列館，面積有447平方米。

在閱覽室里的桌子上，放置著一張彩頁(yè)，上面寫著“五月份閱讀推薦：走進(jìn)豐子愷”。一旁放置著和豐子愷相關(guān)的十多本書，多為漫畫故事書。卜飛說，這就是“錦麟鄉(xiāng)村讀書計(jì)劃”與眾不同之處，除了一般性的贈(zèng)書活動(dòng)以外，基金會(huì)還會(huì)聯(lián)系教育界和文化界的專家為孩子列出閱讀書單，多以繪本類、兒童文學(xué)類書籍為主。而昨天下午，錦麟公益基金會(huì)也在現(xiàn)場(chǎng)向唐村中心學(xué)校捐贈(zèng)首批1113本圖書。基金會(huì)計(jì)劃，在3年內(nèi)達(dá)到生均15本的推薦閱讀標(biāo)準(zhǔn)。

在圖書館的閱覽室里，上三年級(jí)的菁菁正站在書架前，她手里捧著一本安徒生童話集，眼睛卻盯著書架上其他的童話小說，似乎想把它們一起抱回家。“我爸爸媽媽都在杭州打工，平時(shí)就跟爺爺奶奶一起，我很喜歡讀書，很有趣，現(xiàn)在我差不多3天能看一本書?！陛驾颊f，以前學(xué)校的圖書館只有一間教室那么大，很多書全是字，書也比較破舊?！艾F(xiàn)在的圖書館有好多我喜歡看的寓言故事書，不過要是能和媽媽一起看就好了。”

很多城里孩子都有STORY TIME——父母陪伴的親子閱讀時(shí)間。

“因?yàn)閷W(xué)校里留守兒童比較多，所以我們計(jì)劃在5月中旬，邀請(qǐng)杭州‘虎爸’彭衢杭老爸彭水明先生，來和孩子們交流父母長(zhǎng)時(shí)間不在身邊的情況下，如何跟父母交流；接下來，我們會(huì)展開師生共同閱讀、親子閱讀的活動(dòng)，讓孩子和長(zhǎng)輩間有共同交流語(yǔ)言；暑假期間，對(duì)圖書館進(jìn)行進(jìn)一步的修繕，比如書架適當(dāng)降低高度，使得它更加適合學(xué)生們?nèi)喿x；未來，我們計(jì)劃邀請(qǐng)一些從當(dāng)?shù)刈叱鋈サ模壳耙讶〉靡欢ǔ删偷?a target="_blank" style="color: black;" >文化人來談讀書對(duì)他們的影響，讀書的好處，這對(duì)于孩子們來說是很好的鼓勵(lì)?！?span >