一、學員演講

5月23日，在當眾講話口才培訓集中強化訓練課堂上，來自當眾講話第21期的于曉義同學，在談及“如何建設一所安全的學?！边@一話題時，充分運用鉆石法則，講得非常不錯，現將相關內容摘錄如下，供各位同學分享：

今天，我想給大家分享一下學校建筑的方面的安全。那么，學校在施工建設時，如何才能做到安全呢？在此，我想談三點：

第一，學校的建筑設計形式是否安全。汶川大地震大家都知道，學校倒塌后死了很多人，為什么會死很多人呢？實際上一個很大的原因就是因為建筑設計形式不合理。所以，我認為學校在進行建筑設計時，首先要選擇框架結構，并且加上一個線膠流線型板材結構，這樣就能保證大地震時教學樓不塌，小地震時教學樓不倒，即使是倒塌，也可以會有足夠的空間讓學生獲得生存的環(huán)境，保證學生的安全。

第二，建筑材料的選擇是否合理，是否安全。建筑材料一定要用質量合格，節(jié)能環(huán)保的材料。不能采用過去那種空心的橡膠板、預制板，并不是說這種材料不能用，而是因為這種材料在以往制造過程中常常偷工減料，主要表現在鋼筋直徑太小，水泥的標號不夠，導致強度不夠，從而影響了它的負重功能。所以在使用時，鋼筋的強度和水泥的強度一定要夠。同時，再加上隔震墊，在地震來臨之時房屋絕對不會塌，這樣才能保證安全。

第三，疏散的設施是否完善，是否安全。現有的學校建筑形式很多都是不能滿足于安全疏散的，安全疏散一個重要的指標就是距離。安全疏散距離越短，獲取救援和疏散的時間就越短，生存的希望也就越大?，F在很多學校的教學樓往往有四層，這樣安全疏散的距離就太長，而按照正規(guī)的要求，教學樓是不能超過三層的，超過了三層。遇到突發(fā)事件時，一層的人可以快速通過地面逃生，為二層的人員疏散贏得時間。如果樓層超過了三層，疏散的時間就會延長，遇到突發(fā)事件時，疏散的難度會非常大。

綜上所述，真的要做到一個安全的學校建筑，除了以上三個方面之外，還有一個非常重要的就是責任心。在汶川大地震之后，最牛的學校就是四川漢旺集團捐助的四所希望小學，這四所希望小學沒有一所倒塌，這就是一種責任。這個公司的老板曾說，當時派去修建這四所希望小學的人員是集團中最具有責任心的。所以說，只要我們有足夠的責任感，就一定能建設出非常安全的學校來。

謝謝大家！

二、精彩點評

在當眾講話集中強化訓練中，來自當眾講話21期的秦思勇同學講述了“用人”這一話題時，從“人才的人品、才能、忠誠度”三個方面去談論如何用人，講得不錯，但唯一的不足就是有點偏題。樊老師點評說：“如果不考慮內容這一因素，思勇同學在鉆石法則的運用方面還是非常好的，而且這三點概括的非常精練，但你講的是如何選擇人才。如果談用人，你應當從‘信任人才、用人所長、作好培養(yǎng)’這三個方面來談用人，就非常好了?！?/p>

三、樊老師語錄

1、在日常生活及工作中，你如果不斷地貶低自己，打擊自己，往往就會陷入自卑的陰影之中，難以自拔。

2、貶低他人或貶低自己，其目的都是為了降低他人講話的重要性，從而達到認知上的平衡和協調。

3、認知不協調理論可以作為一種自我心理調節(jié)工具，通過提高自我認知，達到自我認知上的協調。

4、大膽地說出自己內心深處的不為人知的自卑故事或遭受的挫折、打擊等，可以讓自己更加的坦然，不再怕別人提及這一傷疤。

5、在當眾講話過程中，只有不斷地提出問題，提出一連串的問題，就能夠將一個話題展開，逐層地講述下去。