林廣亮,林廣亮講師,林廣亮聯(lián)系方式,林廣亮培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
管理才能提升專家
52
鮮花排名
0
鮮花數(shù)量
林廣亮:小故事大道理1
2016-01-20 67818

    很久以前,我接到我的同事的一個(gè)電話,他問我愿不愿意為一個(gè)試題的評分做鑒定人。好像是他想給他的一個(gè)學(xué)生答的一道物理題打零分,而他的學(xué)生則聲稱他應(yīng)該得滿分,這位學(xué)生認(rèn)為如果這種測驗(yàn)制度不和學(xué)生作對,他一定要爭取滿分。導(dǎo)師和學(xué)生同意將這件事委托給一個(gè)公平無私的仲裁人,而我被選中了……我到我同事的辦公室,并閱讀這個(gè)試題。試題是:試證明怎么能夠用一個(gè)氣壓計(jì)測定一棟高樓的高度。” 

    學(xué)生的答案是:把氣壓計(jì)拿到高樓頂部,用一根長繩子系住氣壓計(jì),然后把氣壓計(jì)從樓頂向樓下墜,直到墜到街面為止;然后把氣壓計(jì)拉上樓頂,測量繩子放下的長度。這長度即為樓的高度。” 

    這是一個(gè)有趣的答案,但是這學(xué)生應(yīng)該獲得稱贊嗎?我指出,這位學(xué)生應(yīng)該得到高度評價(jià),因?yàn)樗拇鸢竿耆_。另一方面,如果高度評價(jià)這個(gè)學(xué)生,就可以給他物理課程的考試打高分;而高分就證明這個(gè)學(xué)生知道一些物理學(xué)知識,但他的回答又不能證明這一點(diǎn)……

    我讓這個(gè)學(xué)生用6分鐘回答同一問題,但必須在回答中表現(xiàn)出他懂得一些物理學(xué)知識……在最后一分鐘里,他趕忙寫出他的答案,它們是:把氣壓計(jì)拿到樓頂,讓它斜靠在屋頂有邊緣處。讓氣壓計(jì)從屋頂落下,讓停表記下它落下的時(shí)間,然后用落下的距離等于重力加速度乘下落時(shí)間的平方的一半算出建筑物的高度。 

    看了這答案之后,我問我的同事他是否讓步。他讓步了,于是我給了這個(gè)學(xué)生幾乎是最高的評價(jià)。正當(dāng)我要離開我同事的辦公室時(shí),我記得那位同學(xué)說他還有另外一個(gè)答案,于是我問是什么樣的答案。學(xué)生回答說:啊,利用氣壓計(jì)測出一個(gè)建筑物的高度有許多辦法。例如,你可以在有太陽的日子在樓頂記下氣壓表上的高度和它影子的長度,又測出建筑物影子的高長度,就可以利用簡單的比例關(guān)系,算出建筑物的高度。

     “很好,我說,還有什么答案?

     “有呀,那個(gè)學(xué)生說,還有一個(gè)你會喜歡的最基本的測量方法。你拿著氣壓表,從一樓登梯而上,當(dāng)你登樓時(shí),用符號標(biāo)出氣壓表上的水銀高度,這樣你可以用氣壓表的單位得到這棟樓的高度。這個(gè)方法最直截了當(dāng)。

  “當(dāng)然,如果你還想得到更精確的答案,你可以用一根弦的一端系住氣壓表,把它像一個(gè)擺那樣擺動,然后測出街面和樓頂?shù)?/span>g值(重力加速度)。從兩個(gè)g值之差,在原則上就可以算出樓頂高度。最后他又說:如果不限制我用物理學(xué)方法回答這個(gè)問題,還有許多其他方法。例如,你拿上氣壓表走到樓房底層,敲管理人員的門。當(dāng)管理人員應(yīng)聲時(shí),你對他說下面一句話:親愛的管理員先生,我有一個(gè)很漂亮的氣壓表。如果你告訴我這棟樓的高度,我將把這個(gè)氣壓表送給您……’”
全部評論 (0)

Copyright©2008-2025 版權(quán)所有 浙ICP備06026258號-1 浙公網(wǎng)安備 33010802003509號 杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
講師網(wǎng) kasajewelry.com 直接對接10000多名優(yōu)秀講師-省時(shí)省力省錢
講師網(wǎng)常年法律顧問:浙江麥迪律師事務(wù)所 梁俊景律師 李小平律師