擦亮蒙塵的心靈，如何喚醒孩子的感恩意識(shí)？

樹(shù)立感恩意識(shí)，重視感恩意識(shí)的啟蒙教育！

譚思想《感恩勵(lì)志，少年崛起》公益演講全國(guó)行

分別走進(jìn)延安馬家灣小學(xué)、山陽(yáng)城區(qū)一中、安康大同鎮(zhèn)新建小學(xué)

第一：學(xué)會(huì)感恩現(xiàn)

在一些孩子發(fā)的攀比心理比較嚴(yán)重，他們只知道想父母索取，要高檔玩具和手機(jī)，過(guò)奢華的生日，卻對(duì)父母掙錢(qián)的艱辛視而不見(jiàn)。做為家長(zhǎng)，要讓孩子在體會(huì)父母關(guān)愛(ài)的同時(shí)，了解父母養(yǎng)育他們的艱辛，更要給孩子感恩的機(jī)會(huì)。例如：應(yīng)該讓孩子有意識(shí)地為家庭、為父母做一些力所能及的事情。（讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣。）

第二：言傳不如身教

父母是孩子的導(dǎo)師老師，父母的行為就是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，言傳不如身教。日常生活中的小時(shí)最真切、最具說(shuō)服力，孩子的感受也是最深刻的。因此，家長(zhǎng)的身體力行勝過(guò)一切言語(yǔ)，榜樣的力量是無(wú)窮的。（家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子浸潤(rùn)在感恩的環(huán)境里，真心感受，再通過(guò)言傳身教，將感恩習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透于日常生活中。）

第三：播種感恩的種子

我們每個(gè)人生活在社會(huì)中，都可能受到別人的幫助。家長(zhǎng)要利用各種時(shí)機(jī)，在孩子的心底播種善良的種子，讓孩子逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。懂得用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情，在接受他人關(guān)愛(ài)、支持和援助時(shí)，給他人以回報(bào)，不要只圖索取和享受。教育孩子將他人恩惠銘記在心，增強(qiáng)責(zé)任感。要有一顆感恩之心，懂得憐憫，懂得尊重，懂得負(fù)責(zé)，與人為善，善待自然界中的一草一木。（要根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)教育孩子，就是喚醒孩子內(nèi)心的種子。）

— 種子—

好孩子就是被喚醒了內(nèi)心的種子：要根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)教育孩子，就是喚醒孩子內(nèi)心的種子。

好孩子是已喚醒內(nèi)心種子的孩子，他們認(rèn)識(shí)到了自我；壞孩子還沒(méi)有喚醒種子，沒(méi)認(rèn)識(shí)到自我，還渾渾噩噩地活著。

沒(méi)有人天生想做壞人，同樣，也沒(méi)有一個(gè)孩子天生想做壞孩子，他們只是還沒(méi)有被喚醒內(nèi)心的種子罷了。

— 能力—

孩子生命中應(yīng)該掌握的能力：

面對(duì)挫折的能力。除了讀書(shū)，勞動(dòng)也能鍛煉這個(gè)能力。

拓展視野的能力。現(xiàn)在很多孩子去國(guó)外念書(shū)，家長(zhǎng)說(shuō)是為了培養(yǎng)孩子世界觀。這是好想法。認(rèn)識(shí)到世界的廣大，才能認(rèn)識(shí)到自己的渺小，才能弱化自己的痛苦，才能包容世界。

表達(dá)自己情感和思想的能力。孩子學(xué)習(xí)了解自己，之后還要學(xué)會(huì)表達(dá)，特別是內(nèi)向封閉的孩子。

此次“感恩勵(lì)志 少年崛起”演講報(bào)告會(huì)，讓全體師生和家長(zhǎng)感受了一次深刻的感恩勵(lì)志教育，使全體學(xué)生懂得了生命的意義，懂得了愛(ài)的真諦，增強(qiáng)了感恩意識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和情感的升華。同時(shí)為家長(zhǎng)和子女、老師和學(xué)生之間搭建了溝通的橋梁。

感恩是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的熱愛(ài)與希望，感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是尊重的基礎(chǔ)，希望同學(xué)們?cè)谏钪卸寄軕延幸活w感恩之心，都能保持健康的心態(tài)和積極進(jìn)取的信念去迎接生活里的每一天。譚思想秉承著“帶著感恩的心去幫助更多人”的發(fā)展理念，憑借著對(duì)“天道酬勤”信念的堅(jiān)持，讓感恩與夢(mèng)想一路同行！