課程簡(jiǎn)介： 團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的方法有很多種，歸根結(jié)底，高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的最終目的有兩個(gè)：一是提高企業(yè)業(yè)績(jī)、提升團(tuán)隊(duì)的工作效率；二是創(chuàng)造快樂(lè)幸福的企業(yè)氛圍。團(tuán)隊(duì)是企業(yè)文化的實(shí)施載體。一個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)溝通的和諧度、團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力等等，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體現(xiàn)著企業(yè)文化的落實(shí)成效。 人是一個(gè)能動(dòng)體，團(tuán)隊(duì)是一個(gè)更大的組織能動(dòng)體。如何開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的潛能，如何讓團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的潛能和諧的疊加在一起，為著共同的使命感而同甘共苦、晝夜奮斗，這是每個(gè)企業(yè)都期望達(dá)到的目標(biāo)！ 本課程力求從圣賢文化中吸收有益的營(yíng)養(yǎng)，希望從傳統(tǒng)文化的精髓中找到現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效方法，力求構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)、快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)、高效的團(tuán)隊(duì)。 課程對(duì)象： 1、企業(yè)中傳統(tǒng)文化愛(ài)好者 2、中層管理者、部門(mén)經(jīng)理 3、團(tuán)隊(duì)成員 授課方式： 標(biāo)準(zhǔn)教務(wù)流程+現(xiàn)場(chǎng)授課+分組討論+團(tuán)隊(duì)PK+卓越團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)設(shè)立 修學(xué)內(nèi)容： 第一章 團(tuán)隊(duì)形成 1、破冰之旅：誰(shuí)應(yīng)該成為我們的團(tuán)隊(duì)成員？ 2、我們?yōu)槭裁匆闪⑦@個(gè)團(tuán)隊(duì)？ 3、我們團(tuán)隊(duì)的口號(hào)、目標(biāo)、使命、愿景是什么？ 4、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部組織機(jī)制如何設(shè)定? 5、大量歷史案例分享：歷史上團(tuán)隊(duì)成功與失敗案例剖析 第二章 團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知（古圣先賢對(duì)團(tuán)隊(duì)中不同角色的特質(zhì)要求） 1、 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì) 2、 團(tuán)隊(duì)下屬的特質(zhì) 3、 團(tuán)隊(duì)成員的特質(zhì) 4、 團(tuán)隊(duì)角色扮演：現(xiàn)場(chǎng)演練 5、 大量古圣先賢案例引述 第三章 團(tuán)隊(duì)溝通與沖突管理 1、 溝通的奧秘：科學(xué)實(shí)驗(yàn) 2、 上下級(jí)、平級(jí)溝通的原則 3、 沖突管理：小我與大我 4、 儒家溝通之道 5、 道家溝通之法 第四章 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 1、 儒家執(zhí)行力的解說(shuō) 2、 道家執(zhí)行力的解說(shuō) 3、 佛家執(zhí)行力的解說(shuō) 4、 現(xiàn)場(chǎng)任務(wù)演練：考核團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力 第五章 快樂(lè)團(tuán)隊(duì)營(yíng)造方法 1、 從“文”上營(yíng)造快樂(lè)團(tuán)隊(duì) 2、 從“化”上營(yíng)造快樂(lè)團(tuán)隊(duì) 3、 快樂(lè)團(tuán)隊(duì)營(yíng)造方法參考