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范志禮:人才玉成談-第六部分 成才十三律(省獎圖書連載59)
2016-01-20 20548

人才玉成大講堂

 

[9]創(chuàng)造成才律

    創(chuàng)造成才規(guī)律是所有成才規(guī)律的根本規(guī)律。因為成才、成功最明顯的標(biāo)志就體現(xiàn)在創(chuàng)新上。我們常常說條條大路通北京,但不管哪條道路都要經(jīng)過北京的車站或機(jī)場,而“創(chuàng)造”就是通向成才、成功的火車站或飛機(jī)場。

    創(chuàng)造成才主要表現(xiàn)在一個人別出心裁的創(chuàng)造力上。創(chuàng)造力是指一個人不受大家習(xí)以為常的看法和經(jīng)驗的束縛,對別人司空見慣的現(xiàn)象能夠敏銳地感知并引起注意,從中發(fā)現(xiàn)矛盾,提出問題,進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的思想動機(jī),經(jīng)過創(chuàng)造性思考,經(jīng)歷存疑、假設(shè)、推理、頓悟、證驗等階段,得出新穎、獨特的認(rèn)識或見解的能力。

   創(chuàng)造力明顯的特征就是不一般化、有個性、新穎獨特。創(chuàng)造力是人的才能才智的一個方面。才能(才智)包括一般智力、特殊才能、創(chuàng)造力三個方面,三個方面相輔相成。一般智力是指人的認(rèn)識能力,包括觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維能力等。其中思維能力是衡量智力高低的主要標(biāo)志,包括思維的高度、思維的廣度、思維的深度、思維的靈活性、思維的條理性。一般說來,智力較高的人在校學(xué)習(xí)好,是才能較高的人;但才能較高的人還包括有特殊才能和創(chuàng)造力較強(qiáng)的人。

    一般智力是才能的基礎(chǔ)。要成為一個才能較高的人,其一般智力雖不一定很高,絕頂聰明,但也應(yīng)達(dá)到中等以上。特殊才能是一般智力在某一方面特別突出,而較高的創(chuàng)造力則在特殊才能方面表現(xiàn)出來。

人的才能要素關(guān)系圖:

生存環(huán)境

人的才能來自人的實踐                        A     +    B    +  C                

人 生產(chǎn)實踐          才            觀察力     廣度                       創(chuàng)    *

                                一般       注意力     深度     思考

     生活實踐          能          記憶力     速度     存疑    形成     造    *

                                智力        想象力     靈活性    假設(shè)

生  學(xué)習(xí)實踐           才          運(yùn)動力     條理性    推理             力    *

活                                          發(fā)散力              實驗

經(jīng)  社會實踐干         智          思維力              頓悟                       *

歷                          特異智力

不  科學(xué)實踐

同                                                                                       *

     其它實踐

      人的實踐活動離不開才智                    特異思維

對上圖進(jìn)行分析可以看出:

   *宇宙、地球、社會是人的整個生存環(huán)境,是所有實踐活動的大前提;

   *人因生理素質(zhì)不同而存在才能差異;

   *人的才智來自大前提下的人的實踐活動。勞動創(chuàng)造了人,使人的思維逐漸發(fā)達(dá),思維能力逐漸增強(qiáng)。

   *人的實踐活動離不開才能和智力,離不開思維活動的指導(dǎo);

   *才能(才智)包括一般智力、特殊智力、特殊才能和創(chuàng)造力;

   *一般智力包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、運(yùn)動力、發(fā)散力及習(xí)慣思維能力;

       ( 這里引進(jìn)發(fā)散力和運(yùn)動力概念。發(fā)散是指發(fā)散思維,即指在各類知識積累的過程中,人的大腦有時會產(chǎn)生一種無拘

   無束的逸  想,這種狀態(tài)下,思維的發(fā)散——一種漫不經(jīng)心的活動既可以使大腦得到一種休息,又可以使大腦在眾多的認(rèn)

   識對象或思維幻相中捕捉新的思維目標(biāo),以至引起特異思維。發(fā)散思維是特異思維的生發(fā)劑。幽默是發(fā)散思維的一種特例,

   是一種大智慧。運(yùn)動力是指動手能力和體育運(yùn)動能力。)

   *特異智力也是特異思維,與習(xí)慣思維相對而言,包括異向思維、逆向思維、超前思維;

   *觀察力、注意力、記憶力、想象力、運(yùn)動力、習(xí)慣思維能力決定一般智力高低,影響特殊智力形成。

   為進(jìn)一步了解各類能力在創(chuàng)造過程中的作用,還可以通過下表進(jìn)行分析。

   創(chuàng)造過程解析表:

              非智力因素:志向、意志、性格品質(zhì)

      人 自                   創(chuàng)造熱情         3          4

                  一 有 發(fā)   創(chuàng) 能 目    創(chuàng) 時 提    特 創(chuàng)  創(chuàng)       創(chuàng)      創(chuàng)     創(chuàng) 特

                  般 關(guān) 散 +  造 動 標(biāo) + 造 代 出  +  異 造  意  =    造 =       =  造 殊

                  智 知 思   意 性       環(huán) 需 問    思 思  思       力      意     才 才

                  力 識 維    識         境 要 題    維 維  維                     能 能

                    1         2                                                                               

                                                                           

                                                     創(chuàng)造性勞動

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