人物

人才

環(huán)境、機(jī)遇、教育、悟性

志向、理想、性格、品質(zhì)

勤奮、執(zhí)著、成就、評(píng)價(jià)

獲獎(jiǎng)與啟示

諾貝爾。（1833-1896）瑞典科學(xué)家

未上大學(xué)，15歲只身考察歐美許多國(guó)家，掌握了英法德俄語(yǔ)，他出身于貧寒工程師家庭，跟父親從事創(chuàng)造設(shè)計(jì)，研究大型發(fā)動(dòng)機(jī)和炸藥等，終生未婚。

耳濡目染，幼小心靈中萌發(fā)了獻(xiàn)身科學(xué)的理想，為了解除工人群眾的艱苦勞作，重點(diǎn)研究炸藥。百折不撓，具有頑強(qiáng)拼搏和為人類(lèi)奉獻(xiàn)為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。熱愛(ài)和平事業(yè)。

幾年努力，數(shù)百次試驗(yàn)，父親因此受傷，弟弟被炸死，政府禁止搞試驗(yàn)，他卻百折不撓。終于發(fā)明安全炸藥、無(wú)煙炸藥、雷管引爆技術(shù)，發(fā)明專(zhuān)利355項(xiàng)，有萬(wàn)貫家財(cái)，以遺產(chǎn)3300多萬(wàn)克朗設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)金。

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具有勇敢頑強(qiáng)的拼搏性格和為科學(xué)、為人類(lèi)獻(xiàn)身的志向和精神。他取得的成功是對(duì)他最大的獎(jiǎng)賞。

倫琴（1945-1923），德國(guó)物理學(xué)家。

19歲入瑞士蘇黎士綜合技術(shù)機(jī)械工程系就讀，父母希望他當(dāng)水利工程師，他卻被物理現(xiàn)象所吸引，拜德國(guó)沃茲堡大學(xué)奧蓋斯德?？堤亟淌跒閹?，成為助教?？堤毓膭?lì)他放棄技術(shù)職業(yè)，從事科學(xué)研究，并對(duì)他悉心教育、熱情幫助，后來(lái)成為物理學(xué)教授，大學(xué)校長(zhǎng)。

決心為物理研究奮斗終生。

虛心學(xué)習(xí)，善于從前人的研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)出新的成果。

1894年，已是沃茲堡大學(xué)校長(zhǎng)的倫琴，被赫茲等人的有關(guān)陽(yáng)極射線穿透力所吸引，認(rèn)為其中還有許多問(wèn)題沒(méi)得到解釋?zhuān)谑侵貜?fù)前人的實(shí)驗(yàn)，整整6個(gè)星期，發(fā)現(xiàn)了X射線。X射線地發(fā)現(xiàn)，對(duì)當(dāng)時(shí)盛行的原子不可分論是個(gè)致命地打擊，為電子論的創(chuàng)立提供了有力的實(shí)驗(yàn)證據(jù)，是科學(xué)史上一次劃時(shí)代的革命。

1901年獲首屆諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

濃厚的興趣、教師的指導(dǎo)、虛心學(xué)習(xí)、敢于懷疑、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不懈的努力是成功的關(guān)鍵。

彼得，。塞曼（1865—1943）。荷蘭物理學(xué)家

在海嘯沖走的木船上出生。剛進(jìn)萊頓大學(xué)讀書(shū)時(shí)好嬉戲游樂(lè)，自認(rèn)為“小聰明”，物理考試卻不及格。母親傷心的哭了，說(shuō)：“兒呀，早知道你是這樣一個(gè)平庸無(wú)為之輩，我當(dāng)初真不該在波濤中拼命掙扎！”并給他講他出生時(shí)的情景和祖國(guó)的古訓(xùn)——“我掙扎，我要探出頭來(lái)！”塞曼從此拋掉惡習(xí)，一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋，如癡如醉。

母親臨死時(shí)對(duì)他費(fèi)力地吐出五個(gè)字：“掙扎，再——掙——扎！”塞曼牢記母親的教導(dǎo)，奮力攀登科技高峰。

塞曼以?xún)?yōu)異的成績(jī)被聘為母校物理系助教，31歲時(shí)在老師洛倫茲的鼓勵(lì)幫助下，發(fā)現(xiàn)了光譜線在磁場(chǎng)作用下產(chǎn)生裂距，稱(chēng)為塞曼效應(yīng)。它使人們對(duì)物質(zhì)的光譜、原子和分子有了更進(jìn)一步地了解。

1902年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

母親的教誨和老師的鼓勵(lì)幫助的作用是不可缺少的。

雅可比。亨利克。范特霍夫

（1852--1911），荷蘭物理化學(xué)家。

出生于醫(yī)生家庭。17歲進(jìn)萊頓大學(xué)，畢業(yè)后長(zhǎng)途跋涉，拜師求教。曾在柏林大學(xué)任物理化學(xué)教授。1900年當(dāng)選為德國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

中學(xué)時(shí)代對(duì)化學(xué)情有獨(dú)鐘，設(shè)法要錢(qián)購(gòu)買(mǎi)各種器具，從事小實(shí)驗(yàn)。大學(xué)畢業(yè)后致力于化學(xué)研究。認(rèn)為科學(xué)的思維方法是優(yōu)秀科學(xué)家應(yīng)具備的優(yōu)良素質(zhì)。

1873年在波恩大學(xué)化學(xué)家凱庫(kù)勒的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了丙酸的有機(jī)合成新方法，1874年在巴黎大學(xué)從師化學(xué)家沃茲，同年回國(guó)，在烏特克大學(xué)穆?tīng)柕陆淌诘闹笇?dǎo)下獲博士學(xué)位，留校任教，后來(lái)建立化學(xué)平衡理論，奠定了立體化學(xué)理論及化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)。

1901年獲首屆諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

三次拜師，可見(jiàn)其執(zhí)著精神。看來(lái)，求師做學(xué)問(wèn)是成功的一條捷徑。

埃米爾，費(fèi)雪

（1852-1919）德國(guó)化學(xué)家。

父親是有名的富豪，費(fèi)雪17歲畢業(yè)于波恩大學(xué)預(yù)科，后來(lái)進(jìn)兩所大學(xué)先后從師兩名著名教授。22歲獲博士學(xué)位，之后，放棄當(dāng)教授和當(dāng)祖業(yè)繼承人的機(jī)會(huì)，給化學(xué)權(quán)威貝耶爾教授在慕尼黑大學(xué)當(dāng)助教。此后成為埃朗根大學(xué)化學(xué)系有機(jī)化學(xué)教授。

自幼勤奮好學(xué)，立志有機(jī)化學(xué)的研究，不因高位厚祿動(dòng)搖志向。他說(shuō)科學(xué)的研究是為了發(fā)展人類(lèi)文明。

立志醫(yī)學(xué)，刻苦、勤奮，勇于鉆研，熱愛(ài)生命。

他不管到什么地方，也不管從事什么職業(yè)都全力致力于有機(jī)化學(xué)的研究。他對(duì)任何一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，任何一個(gè)異常現(xiàn)象，都細(xì)心觀察研究，不到水落石出決不罷休。1889年，他連續(xù)18年從事嘌呤族化合物和糖類(lèi)化學(xué)的研究，合成了有關(guān)化合物30種，和150種嘌呤衍生物。他的研究為有機(jī)化學(xué)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)在工業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

1902年獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

難能可貴的是拋棄高位厚祿而矢志不渝。