客戶：紀念日 地點：安徽省 - 合肥 時間：2012/8/15 0:00:00 管理力 --中高層管理能力或高價值經(jīng)理人管理錦囊 課程大綱 〖課程主題〗管理力—高價值經(jīng)理人的九大管理錦囊 〖授課時間〗1-2天（6-12小時） 〖課程背景〗 從普通員工，經(jīng)過奮斗，到一名基層管理者。再經(jīng)過數(shù)年的歷練，晉升為一名部門經(jīng)理人。再經(jīng)過進一步的努力成為高層管理者，這是大多數(shù)職業(yè)經(jīng)理人的道路。每一位走過這段路程的職業(yè)經(jīng)理人都或多或少遇到以下問題：  許多優(yōu)秀的員工可以高效率完成上級布置的任務，但變身為管理者后，卻發(fā)現(xiàn)自己開始要做決定、擔責任、分配工作，都不是很容易的事，覺得無所適從；  成為管理者后，事情變得多了起來，不但自己要做好，還要兼顧下屬的表現(xiàn)，時間一下子就不夠用了，整天忙里忙外，還是會耽誤事情；  普通員工只要服從即可，管理者還要學會影響，畢竟只靠官高一級壓人，是出不了彩的，團隊氛圍還給弄得一團糟；  只看到問題的表面，抓不住關鍵，使得原本可以輕松解決的事情，卻花了很大的精力和成本，造成資源浪費；  面對態(tài)度消極、績效表現(xiàn)差的員工，或者是有顯著特點的員工（8590后）顯得束手無策；  隨著企業(yè)和部門的發(fā)展，對員工的能力提出更高的要求，可是員工能力的發(fā)展似乎到了瓶頸，不知如何幫助他們提高…導致大家就象“溫水煮青蛙”，甚至造成人員流失… 遇到以上的問題，很多時候并不是管理者本身的能力不足，而是面對在企業(yè)中扮演的角色、周圍的環(huán)境、需要處理的事務、接觸人群的改變等等，沒有很好地適應，同時缺乏管理技巧。 〖課程大綱〗（實際授課會根據(jù)時間、具體情況等作相應調整，包括內容前后順序的調整） 一、 你準備好了嗎—登上管理的舞臺 1. 經(jīng)理者的角色與責任 2. 管理功能的內涵 3. 常見的四種管理風格及應用 a) 我來決定，你來做 —指令式 b) 我們探討，我來決定—教練式 c) 我們探討，我們決定—團隊式 d) 你來決定，你來做 —授權式 二、 認清方向是最重要的事—成功的目標管理 1. 一則故事 2. 目標管理的來源和含義--并不是有了工作才有目標，而是有了目標才有每個人的工作 3. 目標管理方式的核心：員工參與管理 4. 目標管理循環(huán)：PDCA 5. 目標管理的實施原則 1) 目標制定必須科學合理—符合SMART原則 2) 督促檢查必須貫徹始終—重在“管理” 3) 成本控制必須認真嚴格—任何目標的實現(xiàn)都不是不計成本的 4) 考核評估必須執(zhí)行到位—表彰先進、鞭策落后 三、 凡事預則立，不預則廢 — 做好步步為營的計劃與時間管理 1. 做好工作計劃的重要性：凡事預則立，不預則廢 2. 計劃的步驟分解 3. 計劃趕不上變化：做好計劃后，如何應對變化 4. 時間管理和人生管理 5. 安排有效的工作日程 6. 時間管理的實用技巧 四、 管理就是通過有效管理他人達到既定目標 —工作委派與授權 1. 管理故事 2. 工作委派： 1) 明確工作任務與標準 2) 明確原則和規(guī)矩 3) 工作指導的原則與方法 3. 工作授權 1) 管理者不授權的原因 2) 授權的好處 3) 授權的流程—哪些業(yè)務可以授權? 如何選擇授權的對象? 4) 授權不等于放手不管 五、 出績效是硬道理— 做好績效的管理，有效溝通是法寶 1. 績效管理的循環(huán) 2. 管理者在績效管理中的責任 3. 績效評估的步驟 4. 聽的層次及積極聆聽的技巧 5. 有效反饋的技巧 6. 不同行為風格的溝通策略 六、 帶團隊是個技術活—團隊培育、建設與激勵 1. 了解馬斯洛需求理論 2. 員工工作動力的來源 3. 成為下屬的良師益友和教練 4. 激勵的理論與運用 5. 有效的激勵政策 6. 八小時以外還能做點什么 7. 團隊發(fā)展的階段 8. 領導者在團隊發(fā)展各階段的角色與行動 七、 企業(yè)真正需要管理者的是解決問題 — 如何發(fā)現(xiàn)和解決問題 1. 沒有問題才是最大的問題 2. 管理者需要具備敏銳的觀察力 3. 對于問題不能就事論事，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是要透過現(xiàn)象看本質 4. 找出問題根本原因的方法 1) 魚骨圖分析法 2) 頭腦風暴法 3) SWOT決策分析 等 5. 開拓創(chuàng)新思維，發(fā)展解決問題的技巧 1) 關鍵點改善 2) 流程改善 3) 人員調整 4) 復雜的問題簡單化 5) 簡單的問題復雜化 八、 管理是要做好“人”的工作 — 需要一定的靈活性 1. 情境領導—針對不同類型的員工調整對其的管理領導風格 1) 按能力和意愿把員工分類 2) 針對這些員工的管理風格：告知、推銷、參與、授權 2. 如何管理問題員工：老油子、刺頭、資歷老、爭強好勝、8590后 等等 九、 讓人心服口服會使得管理功效事半功倍 — 發(fā)揮人格魅力，提升影響力 1. 管理不僅是權力，更是一種關系 2. 最重要的是品格 3. 要不就比下屬更專業(yè)，要不就比下屬更有經(jīng)驗和辦法 4. 勇于承擔責任 5. 言教再多也不如身教有效 6. 有一定的度量 7. 有自己獨特的風格 〖課程寄語〗 所謂管理，就是第一：管好人、財、物等各項資源，第二：理好規(guī)矩和流程。管理者的職能具體來說就是依據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略方向和部署，接受任務，做好自己所負責范圍內的計劃、組織、控制、激勵和領導這五項基本活動?？此茝碗s的管理，只要管理者做好心態(tài)準備、明確方向、了解人本管理、掌握方法技巧、合理運用各種手段，并且不斷從經(jīng)驗教訓中學習和提高，那么他一定可以成為一個對于企業(yè)非常有價值的中堅力量，同時給自身的職業(yè)生涯劃上濃墨重彩的一筆，向著更高的臺階努力，為成為一個卓越的管理者打好基礎。