《認識領導力》課程簡介及大綱

在國際上，領導力的話題已經談了100多年，在國內，領導力的話題談了20多年，而到今天為止，能夠形成專著，成為力作，作為領導力培養(yǎng)權威教材的課程并不多。在企業(yè)管理培訓行業(yè)，將效率管理、有效激勵、精細考量、團隊建設等同于卓越領導力的比比皆是。將情景管理、如何營造和諧的管理生態(tài)環(huán)境等同于平衡領導力的不計其數(shù)。將全面掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論系統(tǒng)和決策方法、熟知現(xiàn)代商業(yè)模式、豐富管理知識，應對逆境的挑戰(zhàn)、提高執(zhí)行力等混同于成功領導力的數(shù)不勝數(shù)。更有煽情者很不負責任地提出了口才領導力、性格領導力、魅力領導力、變革領導力、商業(yè)倫理領導力等概念。

誠然，鞭打的同時，也不能完全否認他們或從某一個方面或某個角度論述了領導力。

但，什么是領導力？領導者一定具備領導力嗎？非領導者就不具備領導力嗎？領導者需要具備哪些品質？怎樣成為領導者？領導者怎樣當領導？領導力是通過什么形式表現(xiàn)的呢？領導者如何行使領導力？管理學上的“反領導”行為有哪些？作為領導者在應對“反領導”時如何施行領導力？領導力釋放過程中將遇到哪些普遍性難題？領導力是用來看的還是用來讓人崇拜的？領導力是頭銜、特權、職位、金錢還是責任？以及領導力的臨床學有哪些要求？等等等等。能夠全面論述領導力形成及展示的課程，實在是太少了。

本課程從領導力的基本概念入手，全面而系統(tǒng)、深入又淺出地論述什么是領導力，旨在幫助企業(yè)領導真正認識領導力，激發(fā)自己成為領袖級人物的欲望，并為欲望的實現(xiàn)而自覺行動起來，自我改造起來。

《領導力之——認識領導力》課程大綱：

一、什么是領導力？

含義一：領導力不是職務權威能力。

含義二：既然領導力是動員，那么，領導就是活動。

含義三：領導力是變革及方向。

二、管理與領導的區(qū)別

（一）管理的詞源是手。

（二）領導的詞源是走、旅行和引導。

（三）領導力引發(fā)的變革也需要管理，但是成功的變革，70%—90%靠領導力，只有10%—30%要靠管理。

（四）領導力包括疏通管道和書寫詩歌兩個方面。

（五）管理是解決技術性問題，人們知道問題是什么，也知道怎么解決問題。而領導是解決適應性問題，人們不知道問題的答案，權威也不知道答案。

三、領導力管理和常規(guī)管理的差別比較

四、領導力九種品質

（一）激情。

（二）觀察力。

（三）尊重，尊重他人。

（四）知道自己是誰。

（五）勇氣。

（六）、適應能力

第一、警覺。

第三、從經驗中學習。

第四、好奇心。

第五、創(chuàng)造力。

（七）以共享的愿景融合他人

 （八）、獨特的聲音

（九）、操守

1、誠實正直

1）沒有人愿意被欺騙。

2）誠實正直與價值觀和倫理道德緊密相連。

2、充滿激情

三、領導力產生的基礎

（一）判斷力。

（二）專業(yè)知識能力。

（三）品格魅力。

（四）可信度。

1、追隨者必須要能夠相信他們的領導者。

2、追隨者還必須能夠相信領導者知道正在向什么方向去，對于未來有一個愿景。

實現(xiàn)可信度的兩條領導力法則是：

1、如果你不相信送來消息的信使，你就不會相信那則消息。

2、說了要做的，就一定去做。

四、領導力的認識誤區(qū)及優(yōu)秀領導者的行為特征。

五、領導力的表現(xiàn)類型

第五級領導者介紹

水型領袖介紹

文化領導力包括：

1、品德素養(yǎng)

2、精神素質

3、基本能力

4、知識素質

5、觀念與行為

6、行為藝術

7、決策能力

8、管理能力

六、培訓要達到的目標？

結  語