培訓(xùn)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)公司的日常預(yù)警機(jī)制；掌握電梯危機(jī)的響應(yīng)及處理；運(yùn)用危機(jī)公關(guān)的“必勝”原則。

能力目標(biāo)：了解不同媒體的應(yīng)對(duì)策略；提升營(yíng)銷(xiāo)人員在產(chǎn)品和售后服務(wù)推介的品質(zhì)和公司質(zhì)檢監(jiān)管人員的危機(jī)公關(guān)能力。

情感目標(biāo)：強(qiáng)化電梯工人安全的責(zé)任意識(shí)；樹(shù)立公司員工服務(wù)的危機(jī)意識(shí)；提升公司部門(mén)間溝通及團(tuán)體協(xié)作的協(xié)調(diào)性。

培訓(xùn)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：樹(shù)立公司員工服務(wù)的危機(jī)意識(shí)；領(lǐng)悟和運(yùn)用危機(jī)公關(guān)的“必勝”原則。

難點(diǎn)：領(lǐng)悟和運(yùn)用危機(jī)公關(guān)的“必勝”原則；提升公司部門(mén)間團(tuán)體協(xié)作的協(xié)調(diào)性。

培訓(xùn)準(zhǔn)備

場(chǎng)地：霍普曼公司培訓(xùn)專(zhuān)用教室或會(huì)議室等開(kāi)闊的場(chǎng)地。

設(shè)施：自備筆記本（數(shù)據(jù)線），多媒體設(shè)備或白板（大K紙）+話(huà)筒、音響，培訓(xùn)考評(píng)問(wèn)卷。

培訓(xùn)設(shè)計(jì)

電梯危機(jī)公關(guān)第一課時(shí)

PPT位置

培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)形式

預(yù)留時(shí)間

操作、反思

PPT2-4，8月24日錢(qián)江晚報(bào)

電梯行業(yè)頻發(fā)的危機(jī)事件序列及其造成各方面的不利影響。

展示、角色扮演（想象）、分析

10分鐘

尤其注重分析對(duì)公司發(fā)展層面的不利影響

PPT5-8，荊州安良百貨事故視頻，邏輯思維8月19日錄音及相應(yīng)《改變美國(guó)的146條生命》的解讀。

通過(guò)分析荊州申龍電梯事故的起因，對(duì)如何避免危機(jī)發(fā)起探討。

角色扮演、研討

20分鐘

要求討論小組整理出開(kāi)展避免危機(jī)事件發(fā)生工作的詳案。

歸納，詳案的展示。

歸納、展示（學(xué)員）

10分鐘

及時(shí)給予表?yè)P(yáng)以激發(fā)參訓(xùn)人員的參與意識(shí)。

10分鐘茶歇

培訓(xùn)設(shè)計(jì)

電梯危機(jī)公關(guān)第二課時(shí)

PPT位置

培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)形式

預(yù)留時(shí)間

操作、反思

PPT-,當(dāng)下電梯公司預(yù)警缺失的現(xiàn)狀（杭州日?qǐng)?bào)多日?qǐng)?bào)道的根究）

電梯公司的預(yù)警機(jī)制（體系的建立、工作流程、危機(jī)的響應(yīng)）

展示（實(shí)物）、介紹

10分鐘

結(jié)合上一課時(shí)學(xué)員成果展示，針對(duì)性的介紹預(yù)警機(jī)制理論。

PPT-，杭州新華坊事故網(wǎng)絡(luò)截圖，傲慢的奧的斯、馬云語(yǔ)錄。

危機(jī)公關(guān)的5S原則（理論解讀、核心精神解析）及運(yùn)用的探討。

展示、角色扮演（想象）、分析

25分鐘

全課重點(diǎn)：結(jié)合學(xué)員對(duì)危機(jī)公關(guān)理論的理解和運(yùn)用展開(kāi)分析。

PPT-，阿里巴巴名族品牌案例，農(nóng)夫山泉“標(biāo)準(zhǔn)門(mén)”事件危機(jī)處理（對(duì)抗）。

危機(jī)公關(guān)的溝通技巧演示，領(lǐng)悟。

角色扮演、研討、歸納

15分鐘

讓員工例舉危機(jī)公關(guān)的成功或失敗的案例，結(jié)合自身的體驗(yàn)給出公關(guān)的方案。

10分鐘茶歇

培訓(xùn)設(shè)計(jì)

電梯危機(jī)公關(guān)第三課時(shí)

PPT位置

培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)形式

預(yù)留時(shí)間

操作、反思

PPT-,申龍電梯的媒體應(yīng)對(duì)之策（被動(dòng)）。

媒體分析（新媒體信息傳播的特點(diǎn)），企業(yè)對(duì)媒體的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

展示、介紹

10分鐘

讓學(xué)員說(shuō)出自己對(duì)某項(xiàng)媒體的不實(shí)報(bào)道的評(píng)價(jià)。

PPT-，農(nóng)夫山泉“標(biāo)準(zhǔn)門(mén)”事件危機(jī)處理（轉(zhuǎn)危為機(jī)）。

企業(yè)的媒體危機(jī)應(yīng)對(duì)之道，利用新聞發(fā)布機(jī)制等主動(dòng)引導(dǎo)大眾輿論。

展示、角色扮演（想象）、分析

25分鐘

結(jié)合自身的感悟，讓每個(gè)學(xué)員分享對(duì)個(gè)人信譽(yù)危機(jī)的處理策略。

PPT-，

轉(zhuǎn)危危機(jī)的策略歸納、研討。

角色扮演、研討、歸納

15分鐘

對(duì)整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目做一個(gè)總結(jié)。

培訓(xùn)匯總

1.用一張TP卡對(duì)培訓(xùn)進(jìn)程實(shí)時(shí)錄像。

2.留下學(xué)員考勤（簽字）記錄。

3.留下與公司領(lǐng)導(dǎo)層的照片與確認(rèn)簽字。

4.要求員工在答卷上寫(xiě)上意見(jiàn)和建議（為學(xué)員向公司討福利）。

將答卷反映的結(jié)果匯報(bào)給公司領(lǐng)導(dǎo)層。