客戶： 國電漢川發(fā)電有限公司 地點：湖北省 - 武漢 時間：2014/9/8 0:00:00 【公司介紹】 國電漢川發(fā)電有限公司成立于2008年8月，是湖北漢川電廠三期擴建工程的項目公司。該項目擬建2×1000MW超超臨界火力發(fā)電機組。 2008年12月7日，國家能源局以國能局電力函［2008］129號文同意漢川電廠三期1×1000MW工程開展前期工作。目前第一臺機組項目核準(zhǔn)所需的支持性文件已全部獲取，正在逐級上報核準(zhǔn)申請，第二臺機組的路條爭取工作已經(jīng)啟動。 漢川電廠三期工程靜態(tài)投資64億元人民幣，由中國國電集團公司投資設(shè)立。目前已完成三大主機的招標(biāo)及部分輔助設(shè)備的招標(biāo)工作，現(xiàn)場征地拆遷工作已基本結(jié)束，正在進行圍墻及五通一平的施工工作。 【培訓(xùn)介紹】 80員工大多是獨生子女，他們的經(jīng)歷豐富，頭腦聰明。電廠領(lǐng)導(dǎo)針對他們的特點特此舉辦此次培訓(xùn)，希望能在計劃管理，人際關(guān)系管理，團隊合作方面進行分享，效果特別好。 俗話說：沒有管不好的員工，只有不會管理的管理者。一個班組就是一個團隊，而班組長則是這個隊伍的領(lǐng)頭羊。如何提高班組凝聚力、打造一個團結(jié)協(xié)作、高效執(zhí)行的團隊，班組長的作用至關(guān)重要。使員工明確認知自身角色，充分掌握生產(chǎn)管理的基本理論和方法，增強員工的管理能力，特別是計劃管理能力、團隊意識和溝通技巧，進一步提高班組長的綜合素質(zhì)。推行“制度下的情感管理”，促進管理制度與企業(yè)文化的緊密結(jié)合。 【培訓(xùn)內(nèi)容】 此次培訓(xùn)進行了為期兩天的課程交流，給俊坪老師深刻的印象，學(xué)員們積極互動，對當(dāng)下電廠問題踴躍提出討論，可謂是氛圍活躍?？∑豪蠋熞詫嶋H問題引出當(dāng)前話題，比如在講解風(fēng)險管理之前，俊坪老師首先播放了農(nóng)電紀(jì)錄片《不該發(fā)生的悲劇》，讓大家反觀自己不足，并引出要講解的內(nèi)容，最后由學(xué)員們對該部分進行總結(jié)，課程形式新穎，深得80后學(xué)員的認可和好評。 在此次課程中，俊坪老師針對這批學(xué)員的特點著重分享了如下主題的內(nèi)容： 1)角色認知及轉(zhuǎn)換： 認識自己很難，《于丹講論語心得》說得好，每個人窮其一生進行不斷的學(xué)習(xí)，就是為了找到自己，認識自己，并強大自己. 有人說，做好本職工作就是最大的愛企，乃至愛國。給自己一個合適的定位首先要知道自己的興趣，可以多進行嘗試或?qū)^去、現(xiàn)在工作的分析等方式來發(fā)現(xiàn)；其次提升自己的能力，最好打造屬于自己的獨特管理，即管事、管人和安心三位一體 2)團隊管理: 羊群和狼群都是群，但核心不同，羊群散，狼群聚，團隊需要狼群，把羊群變成狼群，所以需要管理團隊?！兑捉?jīng)》系辭講“曲成萬物而不遺，范圍天地之化而不過，通乎晝夜之道而知，故神無方而易無體”，循道而行，結(jié)果自然而成，團隊建設(shè)也需要遵循其規(guī)律。同時，也需要守戒，團隊的利益永遠高于一切，團隊內(nèi)部戒窩里斗。 3)人際關(guān)系管理： 善于溝通的人，往往是最能影響大局的人，大概也不會錯。我們每個人都很有必要修習(xí)溝通藝術(shù)來成就非凡的事業(yè)，和諧的家庭，豐富多彩的生活。那就讓我們從“論語”中學(xué)習(xí)，得到啟示：了解別人，認識自己，多去觀察，勤于反思 4)情緒和壓力管理： 情緒是魔鬼，曾國藩先生說“戒怒、戒多言、戒忮求”，管理好自己的情緒，特別是遇到不公正的事情、不倉促決定、失落情緒的時候尤為要進行有效的管理。 5)計劃管理： 《禮記?中庸》說“預(yù)則立不預(yù)則廢”，要想做好一件事，要有明確的目標(biāo)，認真的準(zhǔn)備和周密的安排。沒有準(zhǔn)備的盲目行動，只能是雖忙忙碌碌卻一事無成。計劃的編制是一個反復(fù)的過程，首先要確定工作內(nèi)容，界定工序間的關(guān)系，估算所需的設(shè)備和時間，形成進度計劃（一級網(wǎng)絡(luò)圖、二級網(wǎng)絡(luò)圖）及其輔助計劃等 6)風(fēng)險管理 風(fēng)險是一個自然現(xiàn)象，有風(fēng)就有人身危險，所以就有了風(fēng)險，現(xiàn)在項目管理也需要提升到這么一個高度，讓團隊始終戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，自然可以“活躍在淵”。海恩認為如果我們做好風(fēng)險，所有事故都是可以避免的，比如農(nóng)電安全警示電視劇《不該發(fā)生的悲劇》中發(fā)生的悲劇究其原因無非就是日常作業(yè)時刻提醒反復(fù)強調(diào)的“違章作業(yè)”在我們放松警惕的時候，它乘虛而入，造成了悲劇。