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曾子熙老師講師課程
曾子熙
曾子熙老師
-問題分析與解決方法技巧
曾子熙老師
曾子熙老師
-問題分析與解決方法技巧 主講：
曾子熙老師
課程規(guī)劃的說明： 一、 在企業(yè)組織與個(gè)人的發(fā)展階段，每個(gè)人都會(huì)面臨許多的目標(biāo)與使命，每個(gè)人也都會(huì)遭遇到許多的
曾子熙
曾子熙老師
-核心課程-創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖訓(xùn)練
曾子熙
曾子熙老師
-核心課程-創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖訓(xùn)練 主講：
曾子熙老師
課程規(guī)劃說明： 互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新成為每個(gè)行業(yè)必須面對(duì)的問題，也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，創(chuàng)新思維就
曾子熙
曾子熙老師
-核心課程-職場(chǎng)思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用訓(xùn)練
曾子熙
曾子熙老師
-核心課程-職場(chǎng)思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用訓(xùn)練 主講：
曾子熙老師
課程規(guī)劃說明： 大腦從我們一出生就開始記錄和累積大量的信息，它是靠呈放射狀的神經(jīng)元之間相互連結(jié)使
曾子熙
曾子熙老師
-核心課程-全腦思維創(chuàng)新與問題解決（全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練）
曾子熙
曾子熙老師
-核心課程-全腦思維創(chuàng)新與問題解決（全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練） 主講：
曾子熙老師
課程規(guī)劃說明： 1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右
曾子熙
曾子熙老師
-核心課程-創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維體驗(yàn)課Innovation Design thinking
曾子熙老師
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-核心課程-創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維體驗(yàn)課Innovation Design thinking （洞察創(chuàng)新成敗規(guī)律-從創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維到成果落地） 主講：
曾子熙老師
課
曾子熙
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-核心課程-創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維體驗(yàn)課Innovation Design thinking
曾子熙老師
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-核心課程-創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維體驗(yàn)課Innovation Design thinking 主講：
曾子熙老師
課程規(guī)劃說明： 互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新成為每個(gè)行業(yè)必
曾子熙
曾子熙老師
-核心課程-結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練-結(jié)構(gòu)思考與高效表達(dá)
曾子熙
曾子熙老師
-核心課程-結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練-結(jié)構(gòu)思考與高效表達(dá) 主講：
曾子熙老師
課程介紹： 結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)技巧課程理論來源，前麥肯錫顧問芭芭拉?明
曾子熙
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-核心課程-金字塔原理邏輯思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧
曾子熙
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-核心課程-金字塔原理邏輯思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧 主講：
曾子熙老師
課程介紹： 《金字塔原理邏輯思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程，是應(yīng)用金字塔
曾子熙
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-核心課程-金字塔原理邏輯思維能力訓(xùn)練
曾子熙
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-核心課程-金字塔原理邏輯思維能力訓(xùn)練 主講：
曾子熙老師
課程介紹： 《金字塔原理邏輯思維能力提升》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程，主要介紹思考和表達(dá)，寫作
曾子熙
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-核心課程金字塔原理邏輯思維-思考、表達(dá)與解決問題的邏輯技巧
曾子熙
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-核心課程金字塔原理邏輯思維-思考、表達(dá)與解決問題的邏輯技巧 主講：
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課程介紹： 《金字塔原理-思考，表達(dá)和解決問題的邏輯》是麥肯錫40年經(jīng)典
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