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國(guó)學(xué)應(yīng)用

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關(guān)鍵詞國(guó)學(xué)應(yīng)用

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董齊董齊：一個(gè)80后的國(guó)學(xué)夢(mèng)2

國(guó)學(xué)文化

尋找自我我們首先來看這個(gè)‘孝’字，一個(gè)兒子將老子背在背上，有養(yǎng)老送終和入土為安之意?？梢娦⒆志褪侵袊?guó)人傳承下來的一種重要的倫理關(guān)系。孝字可引申出無(wú)數(shù)種含義：忠誠(chéng)、感

范志禮青年毛澤東之國(guó)學(xué)觀

國(guó)學(xué)文化

青年毛澤東之國(guó)學(xué)觀一九一五年八月三日，二十二歲的毛澤東給蕭子升寫信，征詢他是否愿意應(yīng)聘平江縣高小國(guó)文教師的意見。信中說道：“師其校者，尚多名賢。有某公者，居校經(jīng)十

錢錦國(guó) 國(guó)學(xué)智慧與人文素養(yǎng)

國(guó)學(xué)文化

客戶：山東聊城地稅局地點(diǎn)：浙江省 - 杭州時(shí)間：2014/11/17 0:00:00 在浙江大學(xué)為山東聊城地稅局干部講授國(guó)學(xué)智慧與人文素養(yǎng)

方修廣國(guó)學(xué)精粹與商道智慧

國(guó)學(xué)管理

客戶：清華大學(xué) 地點(diǎn)：北京市 - 北京時(shí)間：2015/3/28 0:00:00 本課程充分汲取了兩千年來中國(guó)管理思想的精華，同時(shí)借鑒西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、心理學(xué)的研

王鵬睿什么是國(guó)學(xué)的基本體系劃分？（中）

國(guó)學(xué)管理

第二個(gè)層次就是：素養(yǎng)提升。這個(gè)層次可以用“琴、棋、書、畫”來闡述?！扒佟⑵?、書、畫”作為古代儒家學(xué)子必修的六藝（還包括：射、術(shù)。）之中的四藝，是素養(yǎng)提升最主要的手段

董齊董齊：一個(gè)80后的國(guó)學(xué)夢(mèng)3

國(guó)學(xué)文化

心智的轉(zhuǎn)型董齊和同時(shí)代的中國(guó)管理學(xué)人一樣，最早接觸的是西方管理學(xué)理論，他還清晰地記得，著名的美國(guó)管理學(xué)家德魯克曾經(jīng)給他帶來的啟發(fā)。德魯克說：“管理是以文化為轉(zhuǎn)移的，

董齊董齊：一個(gè)80后的國(guó)學(xué)夢(mèng)5

國(guó)學(xué)文化

回報(bào)家鄉(xiāng)董齊有一次應(yīng)邀回新疆講學(xué)，他一口氣給20多家企業(yè)做培訓(xùn)，他發(fā)覺新疆和內(nèi)地的一些城市相比，企業(yè)基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的，但是缺少的是新的思想和觀念。同時(shí)他覺得自己作為一

紀(jì)中石國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展

國(guó)學(xué)管理

客戶：山西潞安集團(tuán) 地點(diǎn)：山西省 - 長(zhǎng)治時(shí)間：2014/1/16 0:00:00 國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展前言：課題介紹，主講：紀(jì)中石第一部分：國(guó)學(xué)的基本概念

蓋烈夫戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢小議“國(guó)學(xué)”定義之一

國(guó)學(xué)文化

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢小議“國(guó)學(xué)”定義之一烈夫本是草民一個(gè)，多年來鼴鼠飲海汲取知識(shí)，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)之后，尤對(duì)“國(guó)學(xué)”深感興趣，然而所學(xué)所研甚少。不過，很喜歡站在巨人的肩膀

趙家路校史講解員國(guó)學(xué)培訓(xùn)

國(guó)學(xué)培訓(xùn)

和北京航空航天大學(xué)合作已經(jīng)進(jìn)入第五個(gè)年頭了，今天北航第五批校史講解員培訓(xùn)依然請(qǐng)來了趙家路老師。10月份周末的時(shí)間家路老師的安排的很緊，本來想推薦另外一個(gè)老師代替來

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