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重慶農(nóng)業(yè)銀行《心理壓力疏導(dǎo)》視頻--5分鐘

郭敬峰重慶農(nóng)業(yè)銀行《心理壓力疏導(dǎo)》視頻--5分鐘

心理疏導(dǎo)壓力緩解自我減壓情緒壓力調(diào)適

2018年10月13日、20日和21日，在“一帶一路”和長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶重要聯(lián)結(jié)點(diǎn)重慶，由深圳人脈咨詢主辦，特邀資深“壓力績(jī)效管理專家”郭敬峰老師給農(nóng)業(yè)銀行的員工帶來

郭敬峰授課中建八局第一建設(shè)有限公司《與情緒壓力共舞》-職業(yè)情商與情商13分鐘

郭敬峰郭敬峰授課中建八局第一建設(shè)有限公司《與情緒壓力共舞》-職業(yè)情商與情商13分鐘

壓力管理心態(tài)培訓(xùn)心靈成長(zhǎng)職業(yè)素養(yǎng)

2020年11月7日，世界500強(qiáng)企業(yè)排名第18、全球最大的投資建設(shè)集團(tuán)——中國(guó)建筑集團(tuán)某公司《與情緒壓力共舞》課程圓滿結(jié)束！該公司歷史可追溯到建國(guó)初年，下設(shè)十

孟宗義授課視頻-32《海爾的激勵(lì)模式》

孟宗義孟宗義授課視頻-32《海爾的激勵(lì)模式》

情緒管理員工激勵(lì)教導(dǎo)型組織

管理者要善于激勵(lì)與造勢(shì)提升所屬員工的士氣【肆】（一）激勵(lì)人-激發(fā)出員工潛在的正能量 1.讓榜樣是全體員工的一面鏡子 2.榜樣是全體員工學(xué)習(xí)的楷模 3.榜樣是團(tuán)

認(rèn)識(shí)情緒，管理情緒

彭遠(yuǎn)軍認(rèn)識(shí)情緒，管理情緒

情緒情商情緒管理壓力

你會(huì)有情緒嗎？你有生過氣，發(fā)過火嗎？你生過氣，發(fā)完火之后，是否會(huì)后悔、自責(zé)、愧疚？然后再次的生氣發(fā)火，自責(zé)后悔，走入一個(gè)死循環(huán)？持續(xù)的情緒不佳也會(huì)引發(fā)過

找變化，看心情——上海尊心教育 - 騰訊視頻

郭敬峰找變化，看心情——上海尊心教育 - 騰訊視頻

情緒觀察力

互動(dòng)小游戲-通過觀察對(duì)方的變化來判斷情緒狀態(tài)。從而相互了解，解讀對(duì)方的情緒，行為模式，對(duì)事物的認(rèn)知。

重慶農(nóng)業(yè)銀行《如何管理情緒》視頻--5分鐘

郭敬峰重慶農(nóng)業(yè)銀行《如何管理情緒》視頻--5分鐘

情緒管理自我情緒調(diào)節(jié)心理疏導(dǎo)緩解自我壓力

2018年10月13日、20日和21日，在“一帶一路”和長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶重要聯(lián)結(jié)點(diǎn)重慶，由深圳人脈咨詢主辦，特邀資深“壓力績(jī)效管理專家”郭敬峰老師給農(nóng)業(yè)銀行的員工帶來

情緒管理

李洋情緒管理

《九型人格》《情緒管理》《知己知彼》

大腦很強(qiáng)大，我們不僅是被大腦所控制，我們還有情緒和身體，在九型人格當(dāng)中是：心區(qū)、腦區(qū)、腹區(qū)！覺知當(dāng)下，就是覺知我們的情緒、身體還有想法

11.守住自己，萬事可行

李全春 11.守住自己，萬事可行

心理學(xué)親子關(guān)系潛能開發(fā)情緒管理愛情婚姻家庭

第5節(jié):（總第8節(jié)）今晚是善良偉大的母親們提出的問題：怎么做女人，母親怎么做兒子認(rèn)可？趙美賢教授解析：男人和女人是有區(qū)別、有分工的，男人是天，女人是大地，女人

17.迎戰(zhàn)高考：大通民中高三高考應(yīng)考講座分享會(huì)（李全春教授自主學(xué)習(xí)

李全春 17.迎戰(zhàn)高考：大通民中高三高考應(yīng)考講座分享會(huì)（李全春教授自主學(xué)習(xí)

心理學(xué)親子關(guān)系潛能開發(fā)家庭教育情緒管理

2016年5月9至24日，自主心理學(xué)、自主教育創(chuàng)始人李全春教授，率領(lǐng)他的自主學(xué)團(tuán)隊(duì)，遠(yuǎn)赴青海西寧大通，為8所學(xué)校的近萬名高考學(xué)生，做自主學(xué)習(xí)（應(yīng)考）能力提升，高

6.怎么選擇我下一步學(xué)習(xí)方向.MOV

李全春 6.怎么選擇我下一步學(xué)習(xí)方向.MOV

心理學(xué)親子關(guān)系家庭教育愛情婚姻家庭情緒管理

第5節(jié):（總第8節(jié)）兩個(gè)男孩迷茫不知道自己該怎么選專業(yè)學(xué)校，現(xiàn)在報(bào)名的學(xué)校怎么呆下來？萬欣大師以自己小時(shí)候經(jīng)歷感受結(jié)合新時(shí)代發(fā)展形式解析：這個(gè)時(shí)代的孩子都是在

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