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劉上講師授課見(jiàn)證
劉上
劉上
老師一問(wèn)一答20
劉上
劉上
老師
九型人格
上師好性格
親子教育
問(wèn)：孩子幾乎沒(méi)有朋友，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，怎么辦？
劉上
老師回答： 家長(zhǎng)必須要提高孩子社交能力的意識(shí)。和孩子一起玩角色扮演游戲，孩子可以通過(guò)想象， 創(chuàng)造性地模仿 現(xiàn)實(shí)生
劉上
劉上
老師打卡滄州高新區(qū)
劉上
老師
上師好性格
九型人格
性格分析
劉上
2022年6月25日
劉上
老師來(lái)到滄州高新區(qū)，授課主題為《打造一支作風(fēng)優(yōu)良能打勝仗的鐵軍》。 課上
劉上
老師總結(jié)打造鐵軍的兩個(gè)結(jié)論：精神聚眾，人性機(jī)制兩只手，都要硬！
劉上
劉上
老師一問(wèn)一答24
劉上
劉上
老師
九型人格
親子教育
上師好性格
問(wèn)：表?yè)P(yáng)孩子，他卻說(shuō)家長(zhǎng)虛偽，為什么？
劉上
老師回答： 家長(zhǎng)要賞識(shí)教育 應(yīng)該沒(méi)有錯(cuò)，只是我們不懂孩子的內(nèi)心。我們的賞識(shí)沒(méi)有讓孩子接受到，因?yàn)檫@種性格的孩子遇到任何
劉上
劉上
老師一問(wèn)一答22
劉上
劉上
老師
九型人格
上師好性格
親子教育
問(wèn)：孩子比其他同齡的孩子膽小，想一件事總往最壞的地方想，怎么辦？
劉上
老師回答： 小孩子遇事害怕、緊張 也是正常的。關(guān)鍵是要讓孩子用積極正面的態(tài)度 尋求答案,而非
劉上
劉上
老師一問(wèn)一答23
劉上
劉上
老師
九型人格
上師好性格
親子教育
問(wèn)：孩子能力很強(qiáng)，卻拒絕參加相應(yīng)的比賽，怎么辦？
劉上
老師回答： 要幫助他們找到 能讓他感到 安全與自信 的事物。這種性格更孩子比較缺乏自信,而且容易想太多,又愛(ài)
劉上
劉上
老師一問(wèn)一答14
劉上
劉上
老師
九型人格
上師好性格
親子教育
問(wèn)：孩子拒絕學(xué)習(xí)，故意拖延寫(xiě)作業(yè)，怎么辦？
劉上
老師回答：有的孩子不喜歡按部就班式的學(xué)習(xí)方式，更討厭重復(fù)的抄寫(xiě)和死記硬背，他們會(huì)為了拒絕學(xué)習(xí)或感到無(wú)聊而故意拖延寫(xiě)
劉上
劉上
老師來(lái)到西安交大
劉上
上師好性格
九型人格
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
性格分析
劉上
老師周末來(lái)到西安交大房地產(chǎn)總裁高級(jí)研修班，講授為期兩天的經(jīng)典課程《洞察人性的有效溝通》， 在課堂上有學(xué)員說(shuō)：做不打盹的兔子，向前進(jìn)的烏龜！ 其實(shí)每個(gè)人都是兔子
劉上
劉上
老師走進(jìn)河北農(nóng)大
劉上
老師
九型人格
性格學(xué)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
這是
劉上
老師第四次來(lái)到河北農(nóng)業(yè)大學(xué)為大學(xué)生們 講授《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》的課程。 一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)， 首先要通過(guò)各種方式將這種個(gè)體信念轉(zhuǎn)化成團(tuán)隊(duì)信念。 團(tuán)隊(duì)是具
劉上
劉上
老師18天連講之第一天
劉上
劉上
老師
九型人格
性格分析
劉上
老師《十八天連講》的第一天，上海交大房地產(chǎn)總裁高級(jí)研修班講授《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)智慧》！ 再次來(lái)到上海交大，感受到了親切和熟悉！ 聽(tīng)說(shuō)還有以前上過(guò)我課的的學(xué)員。
劉上
劉上
老師在清華講授《九型人格與團(tuán)隊(duì)管理》
劉上
，
劉上
老師，九型人格，性格分析
12月14日上午
劉上
老師在清華大學(xué)講授《九型人格與團(tuán)隊(duì)管理》課程。 課堂上有學(xué)員問(wèn)老師：每次讓下屬做事情都不放心，都會(huì)有很多的擔(dān)心，知道不好，就是改變不了？ 老師
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