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90后管理講師課程
董天樂
95/00后Z世代員工激勵(lì)與管理
新生代員工管理
90后管理
95后管理
第一單元：95/00后Z世代員工管理遭遇難題 0.5 1、95/00后Z世代管理：危機(jī)還是機(jī)會(huì) 2、討論：95/0
張景濤
帶人先帶心 —— 以人為中心的新生代團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中基層管理
90后管理
新生代管理
課程背景： 伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來的一代成為了職場(chǎng)的中堅(jiān)，他們從小就物資充沛，條件優(yōu)越，傳統(tǒng)基于資源調(diào)配的管理手段已經(jīng)不適用，如何有效管理成為管理者面前的一道難題。
黎昌明
《90后新生代管理門路》
90后
管理90后
90后管理
方法技巧
90后性格特征
90后新生代溝通
【課程背景】： “90后”是一個(gè)新鮮而熟悉的名詞，他們受教育的程度相對(duì)較高，充滿著對(duì)未來的夢(mèng)想，具有較強(qiáng)的好奇心和想象力，容易接受新鮮事物，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，有開拓創(chuàng)
溫舸
90后管理
藝術(shù)
90
后
管理
隨著90后進(jìn)入職場(chǎng)，企業(yè)的人力資源管理遇到了新的挑戰(zhàn)。如何做好90后的管理已成為眾多管理者需要解決的問題。課程針對(duì)企業(yè)主及從事企業(yè)人力資源的管理者，從90后特點(diǎn)，工
葛金倩
90后員工的心態(tài)管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
90后
管理
溝通
人力資源
心態(tài)
【課程背景】 目前市面上針對(duì)90后的管理培訓(xùn)課程有很多，但絕大多數(shù)還是更近于通用的管理學(xué)培訓(xùn)課程內(nèi)容，并非完全針對(duì)90后進(jìn)行私人定制。本課程從
90后管理
實(shí)戰(zhàn)的角度
董天樂
90后小鮮肉員工管理
90后管理
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
課程背景： 90后小鮮肉們自我意識(shí)強(qiáng)，蘿卜加大棒的管理方式不再奏效，與其說他們我行我素，不如說他們活得自在。他們能量十足，若能發(fā)揮其內(nèi)在動(dòng)力，則能成為組織的得力助
金嘉軼
80、90后的管理利器--以人為本的教練
教練技術(shù)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
執(zhí)行力
課程目的： 從好公司挖掘出的本質(zhì)管理：以人為本 中高層管理者如何掌握以人為本來做好管理工作？ 全球五百?gòu)?qiáng)正在興起的管理模式：教練型的領(lǐng)導(dǎo)者?學(xué)習(xí)用教練型的方式對(duì)團(tuán)隊(duì)
陳馨賢
90后管理
有道
中層管理
90后管理
有道陳馨賢課程背景Background為什么員工跳槽越來越頻繁——對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度低？為什么員工越來越不聽話——凡事自我作主？為什么員工脾氣不好－－不能批評(píng)？
解江濤
90后管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
要想更好的管理90后員工,作為管理者首先要對(duì)90后有一個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)90后的成長(zhǎng)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和把握.在溝通,管理,激勵(lì)等幾個(gè)方面做到有效的
鐘熳
80、90后的特點(diǎn)及管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、 80、90后將是新的勞動(dòng)力生力軍 2、 如何管理好80、90后已是每位管理者必須面對(duì)的問題 一、當(dāng)前的用工形勢(shì) 1、出口短期內(nèi)大幅波動(dòng) 2、企業(yè)去庫(kù)存、去杠桿
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