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中基層管理講師課程
柳麗惠
《管理人員系統(tǒng)思考與決策》課程大綱
管理人員系統(tǒng)思考決策
管理人員系統(tǒng)思考
中基層管理
思考與決策
管理層系統(tǒng)思考與決策
管理者高效思考與決策
《管理人員系統(tǒng)思考與決策》課程大綱 柳麗惠 培訓形式：游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問互動、案例分析 課程時長：兩天 課程大綱： 前言 管理者與思維創(chuàng)新
周鋒
《華為團隊執(zhí)行力》
團隊建設
執(zhí)行力
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中基層管理
目標管理
開場篇： 1. 發(fā)現(xiàn)之旅：執(zhí)行力的三層次 第一部分——文化傳承 一、章節(jié)開篇： 2 【視頻教學】企業(yè)文化傳承的理解 二、學習價值觀 1. 大隊訓練營，融入華為的開
周鋒
《管理者角色定位與成長》
領導力
團隊建設
團隊管理
中基層管理
角色認知
開場篇： 1. 融冰之旅：學習小組組建 2. 發(fā)現(xiàn)之旅：管理者的角色定位 第一部分——管理者認知 三角色 一、企業(yè)文化的傳承者 1. 企業(yè)文化的傳承者-角色描述
胡永富
中基層管理
技能八項修煉【3天】
中層管理
領導力
團隊管理
心態(tài)培訓
北京
課程五大特點： 1、 咨詢式授課：咨詢師背景的講師，對于管理問題分析深刻、切中要害、入木三分； 2、 課程氛圍活躍：講師妙語連珠，有問有答，課堂氛圍活躍，寓教于樂
尹義法
微觀領導力-1.角色轉型
領導力
中基層管理
干部培養(yǎng)
管理
《職場縱橫微觀領導力》版權品牌課程介紹-1.角色轉型 主講：尹義法 時長：7hX8天 一、課程簡介 《職場縱橫微觀領導力》系列課程面向職場人士設計，覆蓋從骨干員工
張景濤
帶人先帶心 —— 以人為中心的新生代團隊管理
團隊管理
團隊建設
中基層管理
90后管理
新生代管理
課程背景： 伴隨著互聯(lián)網成長起來的一代成為了職場的中堅，他們從小就物資充沛，條件優(yōu)越，傳統(tǒng)基于資源調配的管理手段已經不適用，如何有效管理成為管理者面前的一道難題。
王澤仁
《國學中的團隊管理智慧》（
中基層管理
版本）
團隊建設
國學管理
中層管理
溝通技巧
領導力
《國學中的團隊管理智慧》 主講：王澤仁 【課程前言】 團隊構建的方法有很多種，歸根結底，高效團隊構建的最終目的有兩個：一是提高企業(yè)業(yè)績、提升團隊的工作效率；二是創(chuàng)
方志良
服務行業(yè)
中基層管理
人員責任動力（4R4P）專業(yè)管理技能訓練課程
服務行業(yè)
中基層管理
管理技能
溝通技巧
領導藝術
一、課程時間： 五天 二、課程大綱 DAY1 中基層責任執(zhí)行力的四種境界：組織行為與四種管理境界 Day1 上午 【課程背景】 針對服務行業(yè)中普遍存在的員工缺乏服
萇群旗
如何有效引導與管理新生代員工
員工管理
中基層管理
領導力
溝通技巧
山東
課程背景： 90后是一個時代的代名詞，隨著這一代的成長逐步成為企業(yè)用工的主力軍，過去60、70、80后的管理方式用在他們身上，似乎已經不再實用，而對于新生代員工的
繆瑋
《從平凡到卓越管理者素質訓練》管理者的新思維
打造管理者新思維
拓寬管理格局
小微企業(yè)
中基層管理
培訓
管理技能
打造管理者新思維
拓寬管理格局
小微企業(yè)
中基層管理
培訓
什么樣的課程3天3夜只能睡不超過10個小時？ 什么樣的課程讓3天的團隊比生活中3年的團隊更有戰(zhàn)斗力？ 什么樣的課程敢承諾“不滿意全額退款”，13年來卻一直0退款？
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