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管理者講師視頻
黃志偉
黃志偉:MTP
管理者
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MTP
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角色認(rèn)知
MTP,技術(shù)到管理,領(lǐng)導(dǎo)力等。
管理者
的角色認(rèn)知與定位,作為上司的角色、作為同事的角色、作為下屬的角色。作為上司的角色:長官、HR經(jīng)理、教練、導(dǎo)師、牧師、保姆和救
張啟民
張啟民老師-
管理者
的五層素質(zhì)模型.MP4
領(lǐng)導(dǎo)力
團隊管理
張老師曾在三星(中國)、戴爾(中國)、英國標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(British Standards Institution)從事管理運營工作,擁有十多年的跨國公司職業(yè)經(jīng)理人
許愿
許愿老師的保利商業(yè)《房地產(chǎn)商業(yè)綜合體項目非財
管理者
之財務(wù)管理能力提升》課程片段
商業(yè)地產(chǎn)
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商業(yè)非財
課程以商業(yè)綜合體(購物中心)項目,從開發(fā)到運營兩大階段的財務(wù)管理的案例貫穿全部課程,通過由簡入深的系統(tǒng)性學(xué)習(xí),構(gòu)建商業(yè)綜合體(購物中心)財務(wù)管理的思維模式,抓住
趙興峰
經(jīng)營數(shù)據(jù)淘金課內(nèi)訓(xùn),課堂互動點評-趙興峰老師
數(shù)字化轉(zhuǎn)型
數(shù)據(jù)化管理
大數(shù)據(jù)分析
數(shù)據(jù)思維
管理者
數(shù)據(jù)能力進階
《數(shù)據(jù)淘金-經(jīng)營數(shù)據(jù)分析實務(wù)》 課程大綱 一、識別數(shù)據(jù)金礦 1 信息化不等于數(shù)據(jù)化 2 企業(yè)信息化現(xiàn)狀:有數(shù)據(jù)無分析 3 企業(yè)數(shù)據(jù)資產(chǎn)梳理:每家企業(yè)都是一個豐富
趙興峰
趙興峰:智慧型企業(yè)數(shù)據(jù)體系金字塔
數(shù)字化轉(zhuǎn)型
數(shù)字化戰(zhàn)略
數(shù)字化商業(yè)模式創(chuàng)新
數(shù)字化管理
管理者
數(shù)據(jù)能力訓(xùn)練
趙興峰老師主要專注于企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型/數(shù)字化管理應(yīng)用咨詢培訓(xùn)輔導(dǎo)領(lǐng)域: 20年+數(shù)字商業(yè)智能豐富實踐,10年+數(shù)字化轉(zhuǎn)型咨詢培訓(xùn)落地實操,3本企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)據(jù)
郭敬峰
天津物業(yè)管理公司《中層
管理者
職業(yè)素養(yǎng)與責(zé)任心塑造》:時間管理誤區(qū)-時間殺手-13分鐘視頻
中層管理
心態(tài)培訓(xùn)
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溝通技巧
壓力管理
2021年5月26-27日,天津某物業(yè)管理公司《中層
管理者
職業(yè)素養(yǎng)與責(zé)任心塑造》兩天課程圓滿結(jié)束!高級企業(yè)EAP執(zhí)行師、企業(yè)心靈教練郭敬峰老師受邀授課,采用案
郭敬峰
天津某物業(yè)集團《中層
管理者
職業(yè)素養(yǎng)與責(zé)任心塑造》:責(zé)任心勝于能力-郭敬峰老師15分鐘視頻
中層管理
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
執(zhí)行力
職業(yè)規(guī)劃
2021年11月20日,某城建投資集團《情緒與壓力管理》課程完美收官!“壓力績效管理專家、高級企業(yè)EAP執(zhí)行師”郭敬峰老師受邀為青年骨干們授課,本次培訓(xùn)主題為:
薛良
薛良講師——領(lǐng)導(dǎo)力-
管理者
的角色認(rèn)知與定位.MOV
領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
2021年11月,全國藝術(shù)教育頭部企業(yè)的連鎖校區(qū)校長進行雙減后的內(nèi)功訓(xùn)練。課程圍繞市場運營,品牌推廣,人力發(fā)展的角度為近50位校長級別的中高層
管理者
進行領(lǐng)導(dǎo)力課
項志成
項老師為新天地集團總部的管理層人員講授《
管理者
情商》_騰訊視頻
情商
管理者
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項老師為新天地集團總部的管理層人員講授《
管理者
情商》課程。 課程內(nèi)容生動、專業(yè)、有趣,項老師還結(jié)合豐富的案例進行講解。 學(xué)員們聚精會神,若有所思。 在游戲活動環(huán)
項志成
項老師為臨安濱湖地產(chǎn)項目的管理干部講授《
管理者
的情商課》_騰訊視頻
管理者
情商
情緒
課程
2021年9月,項老師在臨安濱湖為新天地集團管理干部講授《
管理者
情商課》。 項老師旁征博引,闡述了情商在管理工作中的重大作用。 課程安排了游戲、小組討論、情景演
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