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孫云曉
習(xí)慣決定
孩子
命運(yùn)1
親子教育
習(xí)慣決定
孩子
命運(yùn)1
董進(jìn)宇
董進(jìn)宇博士-培養(yǎng)真正的人-01激發(fā)
孩子
的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
董進(jìn)宇博士-培養(yǎng)真正的人-01激發(fā)
孩子
的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力
雅心
站到
孩子
的位置上去之十二：如何為
孩子
選擇興趣班
親子教育
雅心問(wèn)：何為興趣班？ 要么是因?yàn)橛信d趣愿意去學(xué)；要么是因?yàn)榕囵B(yǎng)興趣才學(xué) 雅心再問(wèn)：那么興趣的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如何為
孩子
報(bào)興趣班？ 雅心關(guān)心：我們絕不掠奪，父母?jìng)冏龅?
雅心
站到
孩子
的位置上去之十一：工具書(shū)是作文一大誤，拿掉答案也是一大誤
親子教育
雅心問(wèn)：我們家長(zhǎng)最為關(guān)心的莫過(guò)于
孩子
的學(xué)習(xí)了。 然而家長(zhǎng)又是如何管理
孩子
的學(xué)習(xí)的呢？為了培養(yǎng)
孩子
的獨(dú)立思考，家長(zhǎng)要將練習(xí)冊(cè)的答案藏起來(lái)；為了培養(yǎng)作文真情實(shí)感，為
雅心
站到
孩子
的位置上去之九：你的問(wèn)題是不是廢話？
親子教育
雅心問(wèn)：你的
孩子
為什么會(huì)”一問(wèn)三不知“ 雅心問(wèn)：你的
孩子
為什么總是“沒(méi)記性”？ 雅心問(wèn)：如果聽(tīng)你話的人沒(méi)有你要的答案，問(wèn)話還有意義嗎？于是就有了教育廢話！廢話說(shuō)
雅心
站到
孩子
的位置上去之十：你的問(wèn)題有答案嗎？
親子教育
雅心問(wèn)，我們家長(zhǎng)通常質(zhì)問(wèn)
孩子
，會(huì)有許多的問(wèn)題要問(wèn)，面對(duì)連珠炮式的問(wèn)題，
孩子
常常發(fā)呆，惹得家長(zhǎng)光火。平靜下來(lái)，雅心問(wèn)家長(zhǎng)“你的問(wèn)題有答案嗎？” 雅心講：經(jīng)常有許多
雅心
站到
孩子
的位置上去之八：熊
孩子
為什么總是這樣“一問(wèn)三不知”
親子教育
雅心講：經(jīng)常有許多家長(zhǎng)講，我的
孩子
平時(shí)看上去很聰明的，到了我問(wèn)他的時(shí)候，就一問(wèn)三不知了； 于是我越問(wèn)越生氣，越訓(xùn)越想訓(xùn)，脾氣急些的家長(zhǎng)還會(huì)動(dòng)手……面對(duì)這一情況，
雅心
站在
孩子
的位置上之七：熊
孩子
，缺心眼是不？喊你這么久了不答應(yīng)！
親子教育
雅心貼心講許多家長(zhǎng)的苦惱：“為什么小
孩子
不理不睬大人？”，“是不是故意反抗？”“是不是對(duì)他不夠嚴(yán)歷” 雅心說(shuō)、有的家長(zhǎng)干脆就講“你是不是找湊！”有的家長(zhǎng)會(huì)講“你
雅心
站到
孩子
的位置上去之六：蹲下身來(lái)揀黃金
親子教育
雅心講，聽(tīng)到一位母親這樣訓(xùn)
孩子
：“你哭泣什么哭，你還委屈了，我一個(gè)人帶著你，我的委屈和誰(shuí)說(shuō)去！”；有許多時(shí)候許多事情或許換個(gè)角度，感覺(jué)完全不一樣；教育更如此。
雅心
站到
孩子
的位置上去之五：熊
孩子
說(shuō)“既然這么委屈，誰(shuí)要你生我！”
親子教育
雅心真情講述：有個(gè)熊
孩子
這樣對(duì)媽媽講“既然這么委屈，為什么要生我！”這個(gè)熊
孩子
就是曾經(jīng)的我！就是曾經(jīng)的雅心呀！ 雅心給你個(gè)故事：如果有人送了一塊糖給你，當(dāng)你不再
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