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唐興通
知名數(shù)字化轉(zhuǎn)型專家教授培講師訓(xùn)師唐興通談轉(zhuǎn)型數(shù)智化轉(zhuǎn)型數(shù)字化轉(zhuǎn)型=數(shù)字化戰(zhàn)略*數(shù)字化
能力
數(shù)字化轉(zhuǎn)型講師
數(shù)字化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)師
知名數(shù)字化轉(zhuǎn)型專家教授培講師訓(xùn)師唐興通談轉(zhuǎn)型數(shù)智化轉(zhuǎn)型數(shù)字化轉(zhuǎn)型=數(shù)字化戰(zhàn)略*數(shù)字化
能力
知名數(shù)字化轉(zhuǎn)型專家教授培講師訓(xùn)師唐興通談轉(zhuǎn)型數(shù)智化轉(zhuǎn)型數(shù)字化轉(zhuǎn)型=數(shù)字化
鄭一鳴
控場(chǎng)技巧“緩”兵之計(jì)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
溝通技巧
控場(chǎng)技巧
能力
提升
緩兵之計(jì),常見(jiàn)的3種情況應(yīng)對(duì),重點(diǎn)在于“緩”,如何緩是關(guān)鍵,面對(duì)學(xué)員提問(wèn),找到合適的對(duì)接方式,方顯講師
能力
。
鄭一鳴
化解緊張怯場(chǎng),通過(guò)“分享轉(zhuǎn)化模型”讓分享更有效。
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
能力
提升
培訓(xùn)技巧
上臺(tái)不緊張,下臺(tái)不慌張。有效化解緊張怯場(chǎng),讓自己應(yīng)對(duì)自如?!敖獭笔亲詈玫摹皩W(xué)”,通過(guò)“分享轉(zhuǎn)化模型”讓分享更有效。
鄭一鳴
預(yù)演未來(lái)18遍---表達(dá)
能力
提升
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
主持人
練習(xí)
演講技巧
如何上臺(tái)不緊張,游刃有余的講解內(nèi)容,這需要臺(tái)下多練習(xí)。正所謂“預(yù)演未來(lái)18遍”提升表達(dá)
能力
,會(huì)讓你的“處女秀”完美呈現(xiàn)。
李全春
48.人的承受
能力
有多大
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
親子教育
溝通技巧
心理學(xué)家
三十年歲月如歌 三十年風(fēng)雨兼程 ——全春自主心理學(xué)30周年慶典獻(xiàn)禮 三十年風(fēng)雨, 三十年兼程, 一對(duì)夫妻, 兩個(gè)身影, 從晨曦到黃昏, 從初春到嚴(yán)冬, 三十載日
李全春
2.李全春教授在烏海市聚英慧文中學(xué)公益講座:利用青春活力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)
能力
:中央財(cái)
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
溝通技巧
親子教育
心理學(xué)家
讓孩子學(xué)有所成 ——家庭溫馨 孩子上進(jìn) 孩子沉迷游戲,不用心學(xué)習(xí);不聽(tīng)大人教育,逆反心理;生活不規(guī)律,晚睡晚起;吃飯沒(méi)興趣,愛(ài)吃零食;學(xué)習(xí)差,還愛(ài)說(shuō)臟話;很難溝
李全春
1.李全春教授在烏海市聚英慧文中學(xué)公益講座:利用青春活力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)
能力
:中央財(cái)
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
溝通技巧
親子教育
心理學(xué)家
讓孩子學(xué)有所成 ——家庭溫馨 孩子上進(jìn) 孩子沉迷游戲,不用心學(xué)習(xí);不聽(tīng)大人教育,逆反心理;生活不規(guī)律,晚睡晚起;吃飯沒(méi)興趣,愛(ài)吃零食;學(xué)習(xí)差,還愛(ài)說(shuō)臟話;很難溝
李全春
4.李全春教授在烏海市聚英慧文中學(xué)公益講座:利用青春活力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)
能力
:中央財(cái)
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
職業(yè)素養(yǎng)
成功勵(lì)志
溝通技巧
家庭是人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭教育在潛移默化、耳濡目染中對(duì)人的一生發(fā)揮著獨(dú)特而必要的基始性作用,奠定了一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的雛形。
李全春
3.李全春教授在烏海市聚英慧文中學(xué)公益講座:利用青春活力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)
能力
:中央財(cái)
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
溝通技巧
成功勵(lì)志
心理學(xué)家
家庭是人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭教育在潛移默化、耳濡目染中對(duì)人的一生發(fā)揮著獨(dú)特而必要的基始性作用,奠定了一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的雛形。
李全春
2.李全春教授在烏海市聚英慧文中學(xué)公益講座:利用青春活力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)
能力
:中央財(cái)
演講口才
成功勵(lì)志
銷(xiāo)售技巧
溝通技巧
心態(tài)培訓(xùn)
家庭是人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭教育在潛移默化、耳濡目染中對(duì)人的一生發(fā)揮著獨(dú)特而必要的基始性作用,奠定了一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的雛形。
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