一、理論依據(jù)：

(一)、什么是口吃？

口吃，俗稱結巴，是一種常見的口語現(xiàn)象，指一種由于語言障礙引起了心理障礙，心理障礙又影響語言障礙，語言和心理相互作用、相互影響的一種語言心理失調癥。

成人一般表現(xiàn)為語言和心理兩個方面，兒童主要表現(xiàn)在語言方面，心理方面比較少。

(二)、口吃的主要特征

根據(jù)口吃的定義和表現(xiàn)特征，我們歸納出口吃有以下兩方面的特征：

語言上的特征：

1、講話時外部語言急于表達，講話語速太快、太急、太猛，不能和內部語言協(xié)調工作，沒有正常的節(jié)奏和停頓。這是口吃障礙最核心的內容，也是一個人發(fā)生口吃最根本的原因。

2、講話時語句不連貫，有字音重復、停頓、卡嗑和字句中斷等語言口吃現(xiàn)象。這是口吃核心內容引起或導致的一個最明顯的特征。

3、說話時通常伴隨有身體用力、胸悶、氣短等現(xiàn)象，嚴重的甚至還出現(xiàn)說話時手舞足蹈和臉部肌肉抽搐痙攣等現(xiàn)象。這是口吃核心內容引起或導致的另一個外在表現(xiàn)特征。

心理上的特征：

根據(jù)心理學理論，口吃的心理特征也體現(xiàn)在情感、認知和意志三個方面。

1、口吃情感上的特征：

由于長時間口吃，口吃者在心理上一般表現(xiàn)有自卑、恐懼、焦慮等情感，具體如，說話前過度緊張和恐懼；說話前經常伴隨有口吃預感；怕人笑，有愛面子心理；因為口吃，有自卑心理；因為口吃，平時說話減少，不敢說話，性格內向，人際交往減少；人格上追求完美，性格敏感，有焦慮情緒，好勝心強，自尊心容易受傷害等。

2、口吃認知方面的特征：

⑴、誤認為口吃是一種生理疾病，用了很多生理治療的方法去矯正，當達不到理想效果時，就認為口吃是不治之癥，完全喪失信心，產生了絕望的悲觀心理。

⑵、認為口吃是一件糟糕至極的事情，自己現(xiàn)在很多事情做不好，都是因為口吃引起的，把口吃的危害擴大化、概括化和絕對化。

⑶、由于過度敏感、不正確的認知和錯誤歸因，使自己的說話和一定的場合、情緒和特定字等建立了條件反射關系。

3、口吃意志方面的特征

多數(shù)口吃者意志力比較薄弱，不堅定，自控力也比較差，行為緩慢、容易動搖。

二、“LPE口吃矯正法”基本內容

針對上面口吃語言和心理上的特點，我們總結出了《LPE口吃矯正法》。

其中l(wèi)，是英文language的縮寫，代表了語言；P是英文psychological的縮寫，代表心理；E是英文eloquence的縮寫，代表了口才。也就是說，我們的矯正方法其實是從語言、心理和口才三個方面進行矯正訓練。語言L，又細分為氣息、發(fā)音和語言綜合能力三部分。因此《LPE口吃矯正法》，實際分為六大部分，內容如下：

第一步、氣息控制練習。

眾所周知，發(fā)聲過程是一個以氣推聲的過程，氣息是說話的原動力?？诔哉哒f話口吃，從生理上講，是氣息運用不當造成的。所以第一步我們先得調理口吃者說話的氣息問題，氣息問題解決了，后面的問題才可以入手。

第二步、發(fā)音器官的放松訓練。

氣息問題解決了之后，我們就要解決說話時的基本發(fā)音器官，即口腔、舌頭等基本問題。實踐中我們發(fā)現(xiàn)，很多口吃者發(fā)生口吃時，都會伴隨有發(fā)音器官用力、痙攣等現(xiàn)象。通過我們的口腔操、按摩等訓練方法，發(fā)音器官用力、痙攣等問題就可以輕松解決了。

第三步、科學發(fā)聲練習。

氣息和發(fā)音器官的問題解決之后，我們還得解決說話時如何讓氣息和發(fā)聲協(xié)調和統(tǒng)一，這也是很多口吃人最嚴重的問題之一。這是我們第三步的核心內容。

第四步、語言綜合能力提高訓練。

這是我們訓練最核心的內容。主要解決口吃者內部語言和外部語言不協(xié)調問題，即讓口吃者在說話時如何控制好自己說話的節(jié)奏和停頓，真正做到語言上不發(fā)生口吃現(xiàn)象。說話不口吃了，心理問題也會大大減輕。

第五步、口才提高訓練。

口吃者由于長時間說話口吃，語言表達能力即口才一般也比較差?？诓艈栴}不解決，口吃矯正不能算真正完成。

我們主要從三個方面解決：

1、培養(yǎng)和調動口吃者講話的積極性，讓他們愿意開口說話。

2、訓練他們最基本的講話能力，即通過大量標準化的語言訓練，提高他們實際講話水平，讓他們能說話好。

3、突破和消除口吃者當眾講話的恐懼心理，即通過我們20講當眾講話訓練課程，讓他們敢于在當眾場合講話，自信表達自己的想法。

第六步、心理問題的消除和自信心的建立。

我們認為什么是心理咨詢呢？四個字：助人自助，即幫助別人學會自己幫助自己，自己陪伴自己成長。

我們主要從三個方面來完成：

1、通過分析和引導，讓口吃者認識到自己的問題是什么，是原因造成的。

自己的問題明白了，發(fā)生的原因也找到了，心理咨詢的第一步就完成了。

2、通過我們心理咨詢的方法論，讓口吃者在明白自己的問題后，實際解決自己的心理問題。

具體方法論和操作步驟，我們會在我們的心理課上給大家詳細介紹。

3、在口吃者自我成長遇到困難時，給予陪伴、關愛、動力和能量，讓口吃者自己一步一步解決自己的問題，最終達到身心和諧統(tǒng)一。

心理問題解決了，說話有自信了，一個完整的口吃矯正就徹底完成了。

《LPE口吃矯正法》，六大步驟，緊密相聯(lián)，環(huán)環(huán)相扣，由淺到深，從內到外，是口吃矯正致勝的法寶。

三、實踐應用效果

13年來，東方春光培訓學員2萬多名，成功率達到90%以上，在中國口吃矯正行業(yè)享有很高的知名度和美譽度，已經成為目前中國口吃矯正行業(yè)最有影響力品牌之一。

成功永遠屬于過去，驕傲必將失敗。東方春光所有老師將戒驕戒躁，不斷進取，不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務水平，為更多口吃朋友提供更好更優(yōu)質的服務。