《修煉職業(yè)化，成就精英員工》

                                                                       講師：李洋

課程對(duì)象：職場(chǎng)員工

培訓(xùn)形式：封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動(dòng)、游戲體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、分析診斷、實(shí)戰(zhàn)答疑、小組研討、心得分享

授課時(shí)間：1天

授課老師：李洋

課程背景：

員工是企業(yè)生存與發(fā)展之本，一流的企業(yè)可以造就優(yōu)秀的員工，優(yōu)秀的員工也能成就一流的企業(yè)。中國(guó)的眾多國(guó)有大型企業(yè)在充滿競(jìng)爭(zhēng)日益成熟的市場(chǎng)環(huán)境下，經(jīng)過(guò)幾年的歷練，在運(yùn)營(yíng)管理和制度建設(shè)上已日趨完善，越來(lái)越多的管理者為了保持企業(yè)的持續(xù)增長(zhǎng)，開(kāi)始關(guān)注于企業(yè)員工核心能力與素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，各部門(mén)的一線員工不僅僅需要具有較強(qiáng)的專業(yè)技能，同時(shí)也需要具備職業(yè)化的工作行為與習(xí)慣，因此，目前眾多成功企業(yè)的高層管理者均十分注重對(duì)新員工進(jìn)行職業(yè)化工作行為與習(xí)慣的訓(xùn)練，以培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的職業(yè)化的隊(duì)伍。

                          課程大綱

第一課：從校園向職場(chǎng)的職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)轉(zhuǎn)變

一、    

職場(chǎng)定位

1.  

思考并討論：

A.  

你想成功嗎？

B.  

什么是成功？

C.  

你心目中的成功者是誰(shuí)？

D.  

他們都有什么樣的特質(zhì)？

E.    

職業(yè)化對(duì)我們走進(jìn)成功的幫助是什么？

2.  

痛苦的工作還是要快樂(lè)的工作？

A.  

職場(chǎng)中讓自己舒服的前提是先讓別人舒服。

B.  

人性的核心需求是什么？

C.  

如何做好情商管理？

D.  

如何避免成為職場(chǎng)植物人？

E.    

如何讓雇傭軍變成志愿軍？

3.  

小組研討：面對(duì)職場(chǎng)，應(yīng)有怎樣的心態(tài)

第二課：感恩心態(tài)與絕對(duì)忠誠(chéng)度

1、    

討論：為什么要感恩？

2、    

最要感恩誰(shuí)？

3、    

怎么樣來(lái)實(shí)施我們的感恩？

練習(xí)：表達(dá)感恩

工具：感恩墻

感悟：感恩是生命中最重要的正能量之一，也是企業(yè)凝聚力的核心要素，一群沒(méi)有感恩心的員工，不可能成為一個(gè)有凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)；一個(gè)沒(méi)有感恩心的員工，不可能有幸福感和發(fā)展前途。

4、    

最受企業(yè)歡迎的幾種員工類型？

5、    

絕對(duì)忠誠(chéng)度的日常工作體現(xiàn)是什么？

6、    

王永慶經(jīng)典案例和名言

第三課：高效執(zhí)行力

1.  

執(zhí)行力的定義

2.  

執(zhí)行力的重要性

3.  

執(zhí)行型人才

4.  

執(zhí)行力的三大核心理念

5.  

執(zhí)行的主體

6.  

高效執(zhí)行力修煉

A: 工作內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)重復(fù)化

B：4R執(zhí)行模式

C：領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)自己的表率原則執(zhí)行力

備注：

1 、課程中間會(huì)穿插特有設(shè)計(jì)的市內(nèi)拓展小游戲、讓學(xué)員更易進(jìn)行體驗(yàn)式感悟和領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)！

2、整個(gè)課程培訓(xùn)過(guò)程中貫穿執(zhí)行力的各個(gè)要素，講師會(huì)對(duì)受訓(xùn)學(xué)員要求比較嚴(yán)格，也請(qǐng)企業(yè)對(duì)企業(yè)學(xué)員給予嚴(yán)格紀(jì)律，沒(méi)有紀(jì)律談何執(zhí)行力！如果不能接受老師的授課形式，請(qǐng)謹(jǐn)慎處理授課事宜！