開學了！如何了解心理反應能力與小孩子的拖拉行為呢？

《心理反應能力與小孩子的拖拉行為》

在家居生活里，大家都習慣了看到垃圾就會撿起來，放到家里的垃圾桶里去?？吹郊依锏臇|西沒放好，都會把它放回原來的地方去。

很多人以為這是一種個人的生活習慣，或是一種慣性的責任感使然。

其實，嚴格來說，這只是我們生活里的一種”正常心理反應能力” 而已，與生活習慣或責任感拉不上多大的關系。

正常的小孩子都與我們同樣的擁有這個”心理反應能力”。正正因為如此，父母親應該從小就培養(yǎng)孩子發(fā)揮這個能力。例如，玩過的玩具，吃完食物剩下的垃圾，都應該讓小孩子運用他的”心理反應能力”去處理，而不是重復吩咐，命令，嘮叨，甚至嚎叫小孩子去善后。

小孩子的拖拉，磨蹭，其實都可以運用正常的”心理反應”來提醒小孩子的。最不切實際的是皇帝不急太監(jiān)急的情況。。。。。。那就是父母親每天不斷重復嘮叨，催促，吆喝，甚至謾罵。但大部分的結果。。。。。都只不過是把小孩子變成一條牛，鞭策一下就動一下。

事實上，只要父母親能適當?shù)亟o小孩子一個《心理提醒》（不是口頭提醒！）就行了。所謂《心理提醒》，就是利用視覺能力和心理反應，產(chǎn)生在心理上提示一個人要做的事情的效果。

對小孩子而言，《心理提醒》的例子包括：

讓小孩子玩過但不自動收拾的玩具，一直停留在同一個地方（父母親千萬不要為他收拾?。?。

把要寫的作業(yè)放在當眼的地方。

又或例如用A4 白紙每天寫上”距離假期完結倒數(shù)還有多少天”的大字報，放在孩子隨時可以看到的地方等等。

這些小小的動作都可以讓小孩子喚醒自己面對任務的”心理反應能力”。

猶如成年人處理家居東西一樣，小孩子這個”心理反應能力”，一旦建立起來了，就是不會丟失的。

有了”正常的心理反應能力”，小孩子就會慢慢戒除了拖拉，磨蹭的陋習了！

（林導師）

林彥輝 加拿大籍學者著名心理學家(順壹精英導師)

備注：《心理提醒》是林導師創(chuàng)建的一個理念。