順德鐘清輝兒童中心涵蓋英文戲劇、口才、美育、書(shū)法、益智等產(chǎn)品

順壹教育順德鐘清輝兒童成長(zhǎng)中心，涵蓋英文戲劇、口才、美育、益智等新產(chǎn)品。通過(guò)豐富多元的產(chǎn)品讓孩子在知識(shí)和技能之外，提升創(chuàng)造、合作、思辨、溝通和文化素養(yǎng)等多項(xiàng)底層能力。

佛山演講口才培訓(xùn)學(xué)校順德大良新基三18號(hào)勤達(dá)升國(guó)際 順壹精英教育。壹伍玖貳零柒叁捌捌叁玖鐘老師順德自信口才培訓(xùn)班_順德自信口才訓(xùn)練中心 勤達(dá)升國(guó)際旗下品牌 鐘博士? 順壹?教育 順壹精英? 教育 順壹? 托育 順壹? 小小農(nóng)業(yè)學(xué)校 順壹? 口才培訓(xùn)中心 頭壹? 鐘清輝?鐘清輝兒童學(xué)習(xí)能力中心

家長(zhǎng)朋友們可以從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力：

1、教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法。不管做什么方法都很重要。學(xué)習(xí)更是如此。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不僅可以減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還可愉悅身心。讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。如教給孩子怎樣預(yù)習(xí)功課，課上如何聽(tīng)講，怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，課后如何復(fù)習(xí)等等。

2、鍛煉孩子思考的能力。授人以魚(yú)，不如授人以漁。學(xué)習(xí)能力的提高離不開(kāi)主動(dòng)積極的思考。所以要鍛煉孩子思考的能力，凡事就要讓孩子親歷親為，多從啟發(fā)的角度教育孩子。如多問(wèn)她“你覺(jué)得應(yīng)該怎樣？”“如果這樣，會(huì)怎樣？”等。

3、培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維。發(fā)散思維是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基本要求。遇到問(wèn)題，讓孩子從多角度考慮，多方面尋找問(wèn)題解決的方法。建立交叉多面的知識(shí)體系。

4、提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)能力是學(xué)習(xí)能力中最重要的一種表現(xiàn)。那么怎樣提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力呢？建議多帶孩子到戶外旅游，增加孩子的見(jiàn)識(shí)，多讓孩子表達(dá)一些東西，同時(shí)，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，在閱讀中教給孩子怎樣概括總結(jié)，怎樣運(yùn)用一些優(yōu)美的詞匯來(lái)表達(dá)自己的思想感情等。

5、多參加親子游戲，多和孩子交流。閑暇時(shí)可以帶著孩子參加一些電臺(tái)舉辦的親子游戲，不僅可以增進(jìn)父母和孩子的感情，還可以提高孩子的諸多能力。最明顯的如協(xié)調(diào)配合、知識(shí)遷移等能力。

6、多肯定孩子，多鼓勵(lì)贊美，少說(shuō)教體罰。教育孩子切忌總拿自己說(shuō)事。把自己當(dāng)初說(shuō)的多么多么厲害，而孩子卻這也不行，那也不行的。這樣只會(huì)打擊孩子，激發(fā)孩子的逆反心理。百害無(wú)一利。教育孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力要多肯定和贊美孩子已經(jīng)取得的成果，鼓勵(lì)他有更大更多的進(jìn)步，這樣也可以從一定程度上培養(yǎng)孩子的自信心。

思維解藥——思維導(dǎo)圖：改變思維現(xiàn)狀，提升創(chuàng)造力，開(kāi)發(fā)潛力，開(kāi)辟思維新視角

順德鐘清輝兒童學(xué)習(xí)能力中心學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

兒童能力訓(xùn)練中心

順德鐘清輝兒童學(xué)習(xí)能力中心通過(guò)科學(xué)的教育開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，用后天教育再生產(chǎn)和再創(chuàng)造幼兒的先天因素， 提高幼兒的素質(zhì)和能力，使其得到更加和諧，優(yōu)秀的綜合發(fā)展，成長(zhǎng)為擁有博愛(ài)精神、具備領(lǐng)導(dǎo)能力、為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的杰出人才。

0-7 歲是兒童大腦快速發(fā)育的階段，這一階段的特點(diǎn)是大腦神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)快速形成鏈接。順德鐘清輝兒童學(xué)習(xí)能力中心為孩子們創(chuàng)造了豐富的環(huán)境，幫助孩子構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)孩子左右腦整合并用協(xié)同發(fā)展。 通過(guò)重復(fù)性的刺激和反饋，促進(jìn)大腦各項(xiàng)綜合能力的發(fā)展，提高兒童接收信息，整合信息，處理信息和解決問(wèn)題的能力。