順德鐘清輝兒童成長中心兒童心理個案輔導與咨詢，致力于成人個人心理咨詢服務、身心健康咨詢服務、兒童與青少年成長心理輔導與咨詢服務、親子教育信息咨詢服務等。都具有國家二級咨詢師資格，更是擁有12年以上...孩子出現(xiàn)心理問題，兒童心理行為問題，心理問題的表現(xiàn)有，情緒低落，思維遲緩，悲觀絕望，悲觀厭世，采用多學科聯(lián)合干預診療，專注兒童發(fā)育行為疑難病癥兒童的工作是成長，身心健康是兒童發(fā)展的前提條件。除了身體健康，越來越多的家長意識到兒童心理健康的重要性，在孩子出現(xiàn)心理或行為異常的時候，會求助專業(yè)的心理咨詢幫助。如果孩子的成長環(huán)境出現(xiàn)容易引起兒童心理問題的常見因素，則應該引起家長更多的重視，給予孩子更多的關(guān)注和幫助，促進孩子的心理健康成長。

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怎樣給孩子做心理輔導-專注兒童心理咨詢-家長信賴順德鐘清輝兒童成長中心

如何解決孩子的心理問題，溝通方法很重要，錯誤的方法只會讓孩子越來越排斥溝通，專業(yè)青少年問題心理輔導老師，擅長解決各種孩子叛逆，厭學，自閉，考前焦慮等心理問題！

兒童心理成長的不利因素：

【成長環(huán)境因素】夫妻關(guān)系沖突、不良的親子關(guān)系、不良的學校環(huán)境（如老師過分嚴厲或針對學生）等

【早期成長事件因素】親子分離、生過大病或較嚴重地受傷、走丟、劇烈沖突事件等

【兒童自身因素】學習困難、讀寫困難、多動癥、社交障礙等

兒童不是環(huán)境影響的消極、被動的接受體，他們可以通過自身的調(diào)節(jié)來平衡來自機體內(nèi)外的各種影響。在發(fā)展過程中，當遇到機體內(nèi)外干擾時，心理發(fā)展偏離了正常軌道，兒童可以通過自我調(diào)節(jié)的平衡化過程來使發(fā)展回到正常的途徑上來，保持自身的穩(wěn)定與統(tǒng)一。如果一個兒童在生活中遭受重大的創(chuàng)傷，或面臨的艱難處境超出了他的心理所能承受與順應的范圍，平衡化的機制生效，則有可能出現(xiàn)心理障礙，影響心理的正常發(fā)展。

兒童不像是青少年或是成人，往往還不能掌握語言溝通或者次級歷程的思考方式，所以成人完全訴諸語言的溝通方式不太可能在他們身上使用。因此，在兒童心理咨詢和心理成長教育中，常使用兒童心理沙盤游戲、角色扮演、繪畫、玩偶、黏土等游戲治療技巧，或者用這些游戲與故事相配合進行咨詢。

【課程內(nèi)容體系】

一、情緒疏導與管理課程

孩子自信心不足，不敢接受新挑戰(zhàn)，與人交往膽怯退縮；情緒不穩(wěn)定，容易發(fā)脾氣，沖動難控制；急于求成，不能承受挫折困難；喜歡與人比較，同伴相處容易發(fā)生沖突；

當孩子出現(xiàn)以上表現(xiàn)怎么辦？健知教育社交情緒管理課程從自信心培養(yǎng)、情緒管理和社交技巧三方面，通過認知調(diào)整、情緒疏導、藝術(shù)表達、故事演繹、角色扮演、游戲互動等心理干預方式，增強孩子的心理能量，加強情緒控制能力，提高挫折應對能力，建立和諧的人際關(guān)系。

通過課程能收獲什么？

（1）堅定的自信心： 能發(fā)掘自己的優(yōu)勢潛能、 發(fā)揮積極的心理品質(zhì)、勇于接受挑戰(zhàn)克服困難、更從容適應新環(huán)境

（2）積極的情緒品質(zhì)：更敏銳的情緒識別和內(nèi)省能力、更合適的情緒表達方式、更自如的情緒控制能力、 更樂觀地應對挫折

（3）和諧的人際關(guān)系：更少的人際沖突、更好的社交技巧、更愉悅的人際體驗、更多的幸福感

二、壓力管理、焦慮、恐懼心理輔導

我們的孩子在日益激烈的社會競爭下，不可避免地被卷入被評價，被比較，隨之出現(xiàn)了來自同伴的壓力、考試的壓力、父母期待的壓力給生活蒙上一層灰色。擔憂、自卑、浮躁、松懈等焦慮感莫名而來，導致上課心不在焉，記憶力下降，煩躁不堪，無端發(fā)火，精神萎靡不振等表現(xiàn)。焦慮情緒已經(jīng)嚴重干擾了學習和生活，也影響了幸福感。

保持平靜愉悅的心態(tài)其實是一種能力，需要修煉。

掌控感能從根本上減輕焦慮，重拾自信。健知教育心靈導師通過心理的放松、焦慮的控制、改變不合理信條等方式，鍛煉正向思維的樂觀大腦，用投入來戰(zhàn)勝浮躁，用心流促進高效學習，用激情獲得成就。

通過專業(yè)的心理疏導和認知方式的調(diào)整，不僅能讓學生重獲自信，從容面對各種壓力，擁有了受益一生的快樂心態(tài)和耐挫能力，在坦途上欣然進取，逆境中挑戰(zhàn)挫折，用快樂心態(tài)激發(fā)潛能，全面提升心理應對能力，體驗自我實現(xiàn)的快樂。

三、適應困難與行為問題干預

多動沖動、自控力差、情緒障礙，說謊、偷竊、攻擊、破壞行為，對立違抗、頂撞師長、抵觸學習、嚴重違反紀律，畏難退縮、難以適應學校生活

兒童出現(xiàn)上述適應困難或行為問題需通過親子關(guān)系分析、學校處境分析、順德鐘清輝兒童成長中心咨詢評估找到孩子心理行為問題的根源，然后通過兒童心理沙盤游戲、游戲治療、故事治療、認知觀念矯正等兒童心理咨詢技法幫助孩子表達自己的感覺和情緒、自我探索、自我整合，在咨詢師的引導幫助下自我療愈，正面積極地克服困難，改善自己的行為。

課程內(nèi)容根據(jù)學員具體情況個性化定制，問題表現(xiàn)較為嚴重且持續(xù)時間較長（超過3個月）建議參加1對1心理個案咨詢，一般情況則參加心理成長小組課。

【課程形式】

心理成長課程內(nèi)容，1對1心理個案輔導，3人小組課。

課程內(nèi)容根據(jù)學員具體情況個性化定制，問題表現(xiàn)較為嚴重且持續(xù)時間較長（超過6個月），建議參加1對1心理個案咨詢，一般情況則可參加心理成長小組課。

【課程內(nèi)容設置】

順德大良新基三18號勤達升國際 順壹精英教育。壹伍玖貳零柒叁捌捌叁玖鐘老師。順德大良新基三18號順德鐘清輝兒童成長中心。心理咨詢多在和兒童直接面對面工作，希望通過真誠交談、建立信賴關(guān)系，慢慢切入兒童的心理世界，再以游戲治療、沙盤治療、音樂繪畫治療、敘事治療等等心理技術(shù)形式，影響兒童的內(nèi)心世界。看得更全面的，還要做家庭治療。在遇到兒童的“阻抗”——他們不愿意面對自己內(nèi)部的焦慮恐懼、不適感的來源。這是人性里的一種逃避本能，我們都本能地避開麻煩、挑戰(zhàn)、恐懼和痛苦，除了家長和咨詢師的極大鼓勵和努力，那就是孩子的問題本就還沒有那么嚴重。

【通過課程能收獲什么？】

（1）堅定的自信心： 能發(fā)掘自己的優(yōu)勢潛能、 發(fā)揮積極的心理品質(zhì)、勇于接受挑戰(zhàn)克服困難、更從容適應新環(huán)境

（2）積極的情緒品質(zhì)：更敏銳的情緒識別和內(nèi)省能力、更合適的情緒表達方式、更自如的情緒控制能力、 更樂觀地應對挫折

（3）和諧的人際關(guān)系：更少的人際沖突、更好的社交技巧、更愉悅的人際體驗、更多的幸福感

改善和訓練注意力讀寫力，請關(guān)注順德鐘清輝兒童成長中心。