順德口才表演培訓(xùn)招生,少兒思維口才順壹精英口才

口才作文，我們不一樣！順壹精英口才作文

今天是參加口才作文的第十天。夜里突然的想著這些日子的瘋狂作文學(xué)習(xí)，有點(diǎn)睡不著。老公問我，是什么東西能吸引你和孩子天天參加口才作文？有什么特別的？

因?yàn)榭诓抛魑模覀儾灰粯樱?

1、說寫結(jié)合，雙劍合璧

以前，不，是現(xiàn)在大家都還在寫作文。寫在作文本上，孩子一寫到一面，基本上就覺得差不多了，格子限制了孩子的發(fā)揮。寫作文不需要發(fā)音，有時胡亂交個差事，自己都不想再看一眼，寫完本子一關(guān)，完事。寫作文一會兒字寫不來，一會兒內(nèi)容胡編亂造，都能把字往上湊。流水賬，文不對題是經(jīng)常發(fā)生在初學(xué)作文階段。

口才作文就不同了。首先自己要說！往往一個感興趣的話題孩子說的帶勁，說的自由，字?jǐn)?shù)直線上升，根本不需要再要求必須多少個字。說作文語句如果不通順，事情講不清，連自己都說不下去，結(jié)結(jié)巴巴，就由被動變成主動自己慢慢說話中不斷調(diào)整，改變，說幾遍之后自然而然把句子說通順了。說，解放了生字寫不來的尷尬和卡頓，大腦中儲存的新鮮詞語也會隨著說的自由不斷蹦出，能夠極大的減少了枯燥的時間。寫一篇三百字文章也許三年級需要四十分鐘，而經(jīng)過幾次訓(xùn)練后一個五六歲的孩子就可能五分鐘圍繞一個話題說上四五百字！

如果說孩子說作文是展示，爸爸媽媽把語音轉(zhuǎn)成文字的過程就是合成，提高，拔節(jié)的過程。把孩子從寫作文的痛苦中解放出來，把更多的時間和精力訓(xùn)練孩子說的能力，抓關(guān)鍵詞說，真情實(shí)感說，有條理地說。家長把多余的無關(guān)的話刪掉，錯別字改掉，標(biāo)點(diǎn)符號加上，分段分好，這些工作有的高年級孩子可以自己完成。再讓孩子大聲的朗讀修改過的作文，孩子會獲得成功感。再讀，再修改！再讀！寫的好的作文孩子自己就能體會得到，基本上能不看作文一口氣熟練的有感情的背出來！這篇作文就印在腦海里，成為大腦記憶庫里的一部分，到了有相似考題的作文，一拿就是。

2、立體展示，體驗(yàn)成功感

孩子都喜歡玩游戲，是因?yàn)橛螒蛑忻窟^一關(guān)，就有相應(yīng)的獎勵，體會到成功和快樂?？诓抛魑拿恐芎愠０?，對說寫好的作文頒獎！你想，自己的名字能讓老師從眾多學(xué)員中點(diǎn)名表揚(yáng)是一種什么樣的心情？而我們傳統(tǒng)的寫作文，能寫多好才能在雜志報紙上發(fā)表？寫的好通過審核郵寄印刷要多久才能發(fā)表？從開始寫作到寫到多少歲才能給別人看呢？寫的好不好，好在哪里都糊里糊涂。說寫作文老師不僅頒獎，還切實(shí)指出作文出彩的地方，并且啟發(fā)大家一起說好在哪里，讓大家都能每天一學(xué)就會用，舉一反三。老師表揚(yáng)，群里的同學(xué)紛紛點(diǎn)贊。爸媽把作文配上音樂圖片發(fā)到朋友圈，親朋好友都來欣賞，留言，成功快樂的感覺不斷刷新，自己的文字變成了作品，網(wǎng)絡(luò)的速度不斷激發(fā)了創(chuàng)作的激情。

3、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，群星閃爍

口才作文作文21天每天一篇，從不間斷，用嚴(yán)格的要求保證每一個想學(xué)習(xí)的孩子21天養(yǎng)成說寫作文的好習(xí)慣。每天一位導(dǎo)師，每天一個好玩的話題。任意門，最喜歡的游戲，亮眼睛看，一次的比賽，泡在里，我是小雷鋒，第一次。一節(jié)的課，花樣百出的題目讓孩子們每天早上爬起來就盼望著是什么題目。

口才作文每天一位導(dǎo)師保證了指導(dǎo)的高效，多維。每個導(dǎo)師風(fēng)格不同，讓我們思維活躍，多層次多角度的看問題。平時一個班級一學(xué)期精細(xì)指導(dǎo)批改寫作文八篇，一篇作文寫好改好要一個禮拜，時間長，講解效率低。多位導(dǎo)師每天要從好的作文中精挑細(xì)選，這是聞所未聞的工作量！老師要從結(jié)構(gòu)，語言，內(nèi)容，情感，題目，神態(tài)，動作，心理不同角度找出同學(xué)們的閃光點(diǎn)，我們每天閱讀老師從八萬字的文章中精選的好文，好段，好句，好詞，等于每天閱讀了好幾本作文書！

自己只有一個腦子，能想出多少好文章呢？多位導(dǎo)師個個赫赫有名，從八歲到十幾歲的男女生，還有背后多個家庭成員！這是一個信息，思維，情感大爆炸的群體，每個人影響著別人的同時也被別人影響！我曾經(jīng)做過的事不經(jīng)意間溜走了，但是有人繪聲繪色的說了，加深了我曾經(jīng)的體驗(yàn)。我曾經(jīng)不在意過的事被被人活靈活現(xiàn)的說了，那我也可以說這樣的話題！最激動的莫過于百花齊放，百家爭鳴！我們這里是千千萬萬的人，千千萬萬的孩子一起上課！不參加，一生也無法獲得這樣新鮮刺激的體驗(yàn)的。

4、故事開道，重在啟發(fā)

以往寫作文，老師布置一個題目，大致說下要求，基本上作文就丟給家長了。老師不講，孩子不懂。老師講多了，全班一個樣。做一個語文老師教一輩子書就是作文教學(xué)難！孩子怕寫作文！讓一個三年級的孩子文從字順，很多孩子視作文為噩夢。！字詞不會寫，喜喜說寫手帳》系列圖書，從七大角度更豐富細(xì)致的深入指導(dǎo)，讓老師家長孩子一學(xué)就會，快樂口才說寫作文。

口才作文每天用一個和作文相關(guān)的故事開啟黎明，是拋磚引玉，也是啟發(fā)共情。每天一文從故事中開始，充滿樂趣，充滿好奇，每一天都是新的！參加口才作文不覺得累不覺得苦，反而越來越喜歡，每天一個故事功不可沒！這故事都是選自《口才作文》，作文巧妙的藏在故事里，不知不覺學(xué)到好多有用的方法和技巧，讀過才知道這套書是與眾不同的。

授之以魚不如授之以漁，以往靠到書店買作文書，讀背作文的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。靠一篇作文《記一件有意義的事》走天下的日子也不會再來了。語文語文，先語后文！尤其在小學(xué)起步階段，說的意義和重要程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于寫！這是符合孩子發(fā)展規(guī)律的方法，這是適合每一個孩子的好方法！讓孩子痛痛快快自由自在的說吧！啞巴英語是我們這代人的通病，難道我們中國人學(xué)語文，還要把人也培養(yǎng)成啞巴人嗎？我們的課堂是熱熱鬧鬧低年級，稀稀拉拉中年級，集體失語高年級，很多孩子越大越不敢說，不想說，不會說。說寫口才作文可以立體化實(shí)現(xiàn)孩子思考，表達(dá)，寫作同步提高！同時還能鍛煉膽量，提升自信，開啟智慧，從小培養(yǎng)創(chuàng)新精神和思辨能力！而所有的獲得都必須老老實(shí)實(shí)真正的去做才能實(shí)現(xiàn)！

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順壹精英教育是一家以主營心智教育,實(shí)用心理學(xué),nlp心理學(xué),自信口才優(yōu)秀企業(yè)。勤達(dá)升國際 順壹精英教育是一家少年兒童跨學(xué)科人文教育新銳智庫機(jī)構(gòu)，主要針對6-16歲青少兒啟蒙教學(xué)，作為一家創(chuàng)新教育機(jī)構(gòu)，運(yùn)用新概念“心智教育”啟迪少年兒童大腦潛能。通過心智教育的全腦平衡訓(xùn)練法提高少年兒童自信心、學(xué)習(xí)力、理解力、觀察力、判斷力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等綜合能力。以故事化和顧問式的方法服務(wù)于家長和孩子，通過改造與嫁接融合歐美的國際化教育理念培養(yǎng)孩子熱愛與玩的心態(tài)，讓中國孩子在思維和能力..

這是個信息爆炸的時代，掌握了更好的學(xué)習(xí)方法就能事半功倍，借力使力，學(xué)得更輕松。