順德心理咨詢-專注兒童心理咨詢-家長(zhǎng)信賴咨詢順德

順德鐘清輝兒童成長(zhǎng)中心可以幫助社交障礙、害羞焦慮、孤立霸凌等問(wèn)題所苦惱，憂郁癥兒童深層情緒壓力，幫助其成才，展現(xiàn)其潛藏內(nèi)心深處的理想與發(fā)展愿望。

兒童心理咨詢

處理不上學(xué)、反叛、自卑、多動(dòng)等兒童心理問(wèn)題。兒童問(wèn)題的背后原因，除了外表層事件的情緒困擾，心里深層尤其承受著家族緊張能量困擾，內(nèi)部充滿了各種躁動(dòng)力量，心理力量被耗得嚴(yán)重，陷入自卑柔弱狀況，甚至安全感不足，陷入莫名的焦慮恐懼當(dāng)中，想逃離學(xué)校；心理狀態(tài)變差，人際交往能力受損，學(xué)習(xí)動(dòng)力受到損害，對(duì)生活學(xué)習(xí)失去興趣，焦慮的家長(zhǎng)稍一干涉，就容易暴躁失控。

是什么問(wèn)題？抑郁、焦慮、強(qiáng)迫等精神心理健康問(wèn)題多，婚戀問(wèn)題、子女教育問(wèn)題、家庭問(wèn)題、性問(wèn)題、工作相關(guān)問(wèn)題、人際問(wèn)題等問(wèn)題也不少。

過(guò)度活躍、多動(dòng)癥

許多男孩智力發(fā)育良好，卻過(guò)度活躍，無(wú)法平靜下來(lái)，專注力不足，如果反映到學(xué)習(xí)成績(jī)上時(shí)，成績(jī)總大起大落，讓父母擔(dān)心而來(lái)咨詢。

臨床觀察他們的認(rèn)知能力，智力完全沒(méi)有問(wèn)題?？墒歉改缚傆X(jué)得孩子是有某種問(wèn)題的，比如老師反映他上課時(shí)身體扭動(dòng)不安，坐到咨詢室的沙發(fā)上也總是扭來(lái)扭去。父母提醒后停了一會(huì)，但不一會(huì)又扭動(dòng)起來(lái)。

這些孩子好像能量過(guò)多而停不下來(lái)，但更可能的是，他們的內(nèi)部存在很多的“驅(qū)動(dòng)力”——那是一些潛意識(shí)緊張能量，他們無(wú)法控制住內(nèi)部那些力量。他們的成績(jī)還可以，還不算多動(dòng)癥，算是過(guò)度活躍。

多動(dòng)癥是更嚴(yán)重一些的情形，生活自理能力更差了，成績(jī)差很多了。有些兒童眼神不能和咨詢師連接，身體扭動(dòng)不安，隨時(shí)起身去到處摸摸，或是突然鬧脾氣。寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、玩玩具都表現(xiàn)出某些異常，多動(dòng)癥的孩子在行為表現(xiàn)上與其他正常孩子的差異可辨。他們的注意力往往是有缺陷的，他們和周?chē)h(huán)境連接不夠好，認(rèn)知、情感反應(yīng)都少了部分的現(xiàn)實(shí)感。

無(wú)論是過(guò)度活躍，還是多動(dòng)癥，替代釋放掉其潛意識(shí)緊張能量，可能是最重要的第一步治療，這需要治療師具有替代釋放的能力。能量覺(jué)察在替代釋放方面具有很大的優(yōu)勢(shì)。

順德大良新基三18號(hào)勤達(dá)升國(guó)際 順壹精英教育。壹伍玖貳零柒叁捌捌叁玖鐘老師。順德大良新基三18號(hào)順德鐘清輝兒童成長(zhǎng)中心。心理咨詢多在和兒童直接面對(duì)面工作，希望通過(guò)真誠(chéng)交談、建立信賴關(guān)系，慢慢切入兒童的心理世界，再以游戲治療、沙盤(pán)治療、音樂(lè)繪畫(huà)治療、敘事治療等等心理技術(shù)形式，影響兒童的內(nèi)心世界?？吹酶娴?，還要做家庭治療。在遇到兒童的“阻抗”——他們不愿意面對(duì)自己內(nèi)部的焦慮恐懼、不適感的來(lái)源。這是人性里的一種逃避本能，我們都本能地避開(kāi)麻煩、挑戰(zhàn)、恐懼和痛苦，除了家長(zhǎng)和咨詢師的極大鼓勵(lì)和努力，那就是孩子的問(wèn)題本就還沒(méi)有那么嚴(yán)重。