目前學習障礙是教育、心理以及臨床領(lǐng)域頗具爭議的一個問題，從概念的界定、致病原因、影響因素、評估及診斷到治療及干預。

目的探討閱讀障礙（RD)兒童發(fā)育異常的生物測量指標及其評定方法。方法根據(jù)遺傳發(fā)育神經(jīng)生物學理論和有關(guān)文獻編制發(fā)育異常評定量表(DAS），對101例漢族RD兒童和66名正常兒童作發(fā)育異常的評定分析。結(jié)果RD兒童各項評分均高于正常兒童（P<0·01)。部分手項目評分在RD兒童中存在性別及左右側(cè)的差異.DAS的重測信度達0.98，評定者一致性Kappa=0.92.評定靈敏度為84.6%～92.9%；特異度86.3%～94.1%。結(jié)論閱讀障礙兒童較多存在胚胎期神經(jīng)發(fā)育不良.DAS對神經(jīng)發(fā)育異常評定的靈敏度，特異度，一致性和可靠性較好。

基于腦科學的兒童神經(jīng)認知發(fā)育障礙評估與干預 兒童神經(jīng)認知發(fā)育障礙主要包括發(fā)展性閱讀障礙，發(fā)展性計算障礙，注意缺陷多動障礙和孤獨癥譜系障礙，是兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病的高發(fā)共患...

兒童腦智發(fā)育和腦機接口都是中國腦計劃的重要組成部分。我國數(shù)以千萬計的兒童正飽受神經(jīng)發(fā)育障礙的煎熬。

【專家推薦】鐘清輝

順德兒童心理行為問題-順德心理咨詢中心-順德兒童發(fā)育行為中心

基本信息 國家二級心理咨詢師（證書編號：1817000008233920)。 2012屆中美夫妻治療連續(xù)培訓項目 婚姻家庭咨詢師。 從業(yè)累計咨詢小時數(shù)：2300小時，團體累計小時數(shù)80小時。長期穩(wěn)定接受一對一個體督導和團體督導。 專業(yè)經(jīng)驗 高校兼職心理咨詢師 勤達升教育集團 心理咨詢師

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受訓經(jīng)歷

1、兒童青少年心理童理心項目研究，當代自體心理學臨床應用，腦聯(lián)網(wǎng)腦機接口應用，十六期八年。（師從加籍華人學者，美國加州大學林彥輝博士，督導：林彥輝）

2、均博醫(yī)院 臨床心理科門診，對心理測評與量表測評工作掌握熟練。

3、均博心理動力學精神析趨向連續(xù)兩年理論與實踐項目培訓：沈均博

4、美國ABNLP大學，實用心理學高級導師，三期二年。（師從張國維博士，中美ABNLP會員，注冊高級執(zhí)行師，督導：張國維）。

5、國際催眠治療學院，IAH實用心理學催眠導師，二期一年。（師從張國維博士，中美IHA會員，注冊高級催眠師，督導：張國維）

6、美國NLP學院，注冊心理學高級執(zhí)行師，一期一年。（師從Nick LeForce，中美注冊師，督導Nick LeForce）。

7、國際NLP學院 ，注冊國際高級執(zhí)行師，三期二年。（師從Suzi Smith，美國注冊高級執(zhí)行師，督導Suzi Smith）。

8、中英精神分析取向-兒童青少年心理咨詢連續(xù)培訓 （進行中）

9、兒童青少年情商氣質(zhì)高級導師 ，一期一年。（師從中科院王書荃教授，國字號注冊證書導師班，督導：王書荃）

10、香港SEN甄別檢測導師，二期二年。（師從Zach，香港茜提亞院注冊導師，督導：Zach）

順德大良新基三18號勤達升國際 順壹精英壹伍玖貳零柒叁捌捌叁玖鐘老師擁有國家二級心理咨詢師，美國注冊導師，兒童心理導師，家庭教育指導師，專注于兒童青少年語言發(fā)育遲緩/障礙、社會交流障礙、孤獨癥譜系障礙（自閉癥）、注意力缺陷多動障礙（多動癥）、學習障礙、情緒障礙、抽動障礙、品行障礙以及其他多種兒童異常行為等相關(guān)的兒童發(fā)育行為問題。順德大良新基三18號勤達升國際 順壹順德鐘清輝兒童成長中心開展項目包括個性化訓練項目、親子同訓課程、綜合訓練項目、親子語言課程、親子感綜游戲課、ADHD感綜訓練課程、ASD感綜實操課程、多維感綜能力訓練、心理感綜沙盤治療等項目。