課程背景

      IT人才需求量增，IT講師稀缺。如果您在IT行業(yè)發(fā)展了10多年，還在默默的敲著代碼，對自己的前途還感覺迷茫時；如果你還懷揣著那個曾經(jīng)進入IT行業(yè)的初衷夢想，創(chuàng)造出屬于自己的團隊，感到束手無策時。不妨，換個思路想想，從事IT培訓，在獲得自己應得的一份報酬同時，積累自己的人脈資源。當學生們，從業(yè)2年，3年，5年后，成為IT行業(yè)精英的時候，我們的背后，將代表的不僅僅是教育資源，而是一個強大的軟件帝國...

課程大綱

第一天

培訓產(chǎn)品介紹

•     市場發(fā)展趨勢
•     大學生群體特點
•     產(chǎn)品名稱定義

了解培訓產(chǎn)品

•     產(chǎn)品定位
•     培養(yǎng)目標
•     就業(yè)前景

產(chǎn)品特色

•     為針對性群體量身定做
•     學習周期短，周期快
•     多重就業(yè)保障，聚集人脈資源
•     全方位、多渠道實時學習支持服務
•     隨需而變，支持終身學習

產(chǎn)品體系了解

•     課程體系定位
•     實施體系
•     評測體系

團隊管理

•     紀律性要求
•     課程質(zhì)量把控
•     前沿企業(yè)管理方案

第二天

標準化課堂

•     實施模式
•     教學資源實施
•     崗位要求

教學環(huán)境要求

教學環(huán)節(jié)

課堂事件處理

教學活動實施

30種教學活動實施規(guī)范（抽取部分講解）

第三天

學術活動課程實施規(guī)范

市場講座實施規(guī)范

課堂講課實施規(guī)范

15種教學技巧練習