授課對(duì)象：阜新小微企業(yè)家、政府工作人員

地點(diǎn)：阜新烏托邦眾創(chuàng)空間俱樂(lè)部

授課內(nèi)容：標(biāo)題為“大數(shù)據(jù)在初創(chuàng)企業(yè)中的應(yīng)用”。

主要內(nèi)容：隨著物聯(lián)網(wǎng)，云計(jì)算的推波助瀾，大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。大數(shù)據(jù)指的是所涉及的資料量規(guī)模巨大到無(wú)法透過(guò)目前主流軟件工具，在合理時(shí)間內(nèi)達(dá)到擷取、管理、處理、并整理成為幫助企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策更積極目的的資訊。大數(shù)據(jù)不僅是一種海量的數(shù)據(jù)狀態(tài)及其相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理技術(shù)，確切說(shuō)是一種數(shù)據(jù)化思考問(wèn)題的方式。在初創(chuàng)企業(yè)中，如何通過(guò)對(duì)初創(chuàng)企業(yè)中所涉及到的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理與分析，將調(diào)研數(shù)據(jù)作為事實(shí)依據(jù)，來(lái)科學(xué)指導(dǎo)初創(chuàng)企業(yè)的運(yùn)作更是大數(shù)據(jù)時(shí)代應(yīng)該探討的話題。

隨著物聯(lián)網(wǎng)，云計(jì)算的推波助瀾，大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。大數(shù)據(jù)指的是所涉及的資料量規(guī)模巨大到無(wú)法透過(guò)目前主流軟件工具，在合理時(shí)間內(nèi)達(dá)到擷取、管理、處理、并整理成為幫助企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策更積極目的的資訊。大數(shù)據(jù)不僅是一種海量的數(shù)據(jù)狀態(tài)及其相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理技術(shù)，確切說(shuō)是一種數(shù)據(jù)化思考問(wèn)題的方式。在初創(chuàng)企業(yè)中，如何通過(guò)對(duì)初創(chuàng)企業(yè)中所涉及到的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理與分析，將調(diào)研數(shù)據(jù)作為事實(shí)依據(jù)，來(lái)科學(xué)指導(dǎo)初創(chuàng)企業(yè)的運(yùn)作更是大數(shù)據(jù)時(shí)代應(yīng)該探討的話題。

一、初創(chuàng)企業(yè)中涉及到的數(shù)據(jù)

二、數(shù)據(jù)分析在初創(chuàng)企業(yè)“阿餅家”案例中的應(yīng)用

1、創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

2、團(tuán)隊(duì)組建

三、數(shù)據(jù)分析存在問(wèn)題