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彭建輝:中高層干部執(zhí)行心態(tài)調(diào)整與執(zhí)行能力
2017-03-15 3082
對(duì)象
中基層管理者
目的
通過(guò)執(zhí)行三要點(diǎn)的訓(xùn)練使學(xué)員提升執(zhí)行能力。能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不折不扣堅(jiān)定地完成企業(yè)目標(biāo)
內(nèi)容

主講老師:彭建輝博士

一、課程特色:

本課程運(yùn)用多種生動(dòng)靈活的教學(xué)手段,調(diào)整班組長(zhǎng)的職業(yè)心態(tài),強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí);激勵(lì)其忠誠(chéng)積極,自動(dòng)自發(fā)地投入工作

二、課程目標(biāo):

通過(guò)執(zhí)行三要點(diǎn)的訓(xùn)練使學(xué)員提升執(zhí)行能力。能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不折不扣堅(jiān)定地完成企業(yè)目標(biāo)。

三、培訓(xùn)形式:教案講授、視頻案例分析、情境訓(xùn)練

四、課程對(duì)象:中基層管理者

五、培訓(xùn)課時(shí): 6小時(shí)(1天)

六、主要內(nèi)容

上篇 心態(tài)篇

引言

1.9.11事件的啟示

2.戰(zhàn)略、執(zhí)行與執(zhí)行力

3.決定企業(yè)成敗90%是執(zhí)行

4.執(zhí)行力不高的原因剖析——執(zhí)行不力的種種表現(xiàn)(圖片案例)

第一講:忠實(shí)積極

1. 做把信送給加西亞的人——重讀《致加西亞的信》

2. 個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)一致是發(fā)揮能力的基礎(chǔ)——測(cè)試:你為什么而工作

3. 忠誠(chéng)是領(lǐng)導(dǎo)首要的選材標(biāo)準(zhǔn)——《士兵突擊》中成才被淘汰的啟示

4. 忠誠(chéng)最大的受益者是自己——職業(yè)機(jī)會(huì)、能力增長(zhǎng)、競(jìng)爭(zhēng)力提升

5. 典型案例:本田宗一郎的成功之路

第二講:勇?lián)?zé)任

1. 責(zé)任修煉無(wú)限心力——變壓力為動(dòng)力

2. 中高層干部應(yīng)該鍛造一顆勇于擔(dān)負(fù)責(zé)任的心

3. 作為下級(jí)一定要“努力地表現(xiàn)”而不是“不停地辯解”

4. 你是負(fù)責(zé)人的人嗎?

5. 典型案例:最牛校長(zhǎng)、武漢公交司機(jī)、動(dòng)車(chē)事故、杭州地鐵塌陷

第三講:服從意識(shí)

1. 服從的基本要求——主動(dòng)溝通、無(wú)條件執(zhí)行

2. 服從的應(yīng)有心態(tài)——客戶思維、換位思考、擺正位置、接受現(xiàn)實(shí)

3. 服從的行為準(zhǔn)則——不找借口、克服困難、主動(dòng)積極、發(fā)揮潛能

4. 典型案例:諸葛亮在劉備決定攻吳之后

第四講:愛(ài)崗敬業(yè)

1. 經(jīng)常困擾我的問(wèn)題——一個(gè)人的職業(yè)歷程

2. 改變觀念重組心智模式——狐貍故事的啟示

3. 操之在我——解讀“窮”字

4. 創(chuàng)造積極主動(dòng)的人生——自我激勵(lì)

5. 解讀成功——最最好的你自己

6. 愛(ài)崗敬業(yè)工作是成功最有效的途徑

7. 典型案例——快樂(lè)車(chē)夫、閃亮的珍珠

下篇 能力篇

引言

1. 小商店案例的啟示

2. 提升能力是勝任工作的基礎(chǔ)

第一講:明確目標(biāo) 周密計(jì)劃

1. 情境模擬:七巧板

2. 確立目標(biāo)的SMART原則

3. 制定計(jì)劃的三原則——綜合分析、工作細(xì)化、責(zé)任落實(shí)

第二講:?jiǎn)栴}意識(shí) 結(jié)果導(dǎo)向

1. 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

2. 深入分析原因

3. 注重結(jié)果達(dá)成

4. 典型案例:美女圖片、特殊鋼廠事故、汽車(chē)與冰激凌、漏油事故

第三講:溝通協(xié)調(diào) 團(tuán)隊(duì)合作

1. 執(zhí)行中出現(xiàn)的問(wèn)題絕大多數(shù)都與溝通相關(guān)

2. 互相協(xié)助時(shí)產(chǎn)生溝通的原因分析——思維、心態(tài)、技能、認(rèn)知

3. 解決的主要對(duì)策——密切關(guān)注、及時(shí)匯報(bào)、積極協(xié)調(diào)、主動(dòng)配合

4. 典型案例:贏在中國(guó)、諸葛亮與周瑜

總結(jié)答疑與行動(dòng)計(jì)劃

以上課程安排僅供參考,具體情況以現(xiàn)場(chǎng)授課為準(zhǔn)!

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