現(xiàn)代流程思維與數(shù)字化變革高級(jí)教程

課程安排：6課時(shí)、或12課時(shí) (6課時(shí)/天)

課程對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理，業(yè)務(wù)總監(jiān)、部門經(jīng)理與核心成員和儲(chǔ)備干部；

課程總目錄

開課熱身 課程破冰

第一部分：必備基礎(chǔ)——站在前人肩膀之上

第二部分：十維度數(shù)字化變革行動(dòng)力

第三部分：開放研討答疑

龘衛(wèi)介紹

課程細(xì)化大綱

自我介紹

熱身：龘衛(wèi)課程研修方法 ——邊干邊學(xué)、從實(shí)例學(xué)(Learning by Doing, Learning by Sample)

熱身：制造業(yè)“硬道理” ——與您共勉

熱身：我們從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造一路走來……

概念導(dǎo)入：智能制造 開放制造 (小小總復(fù)習(xí))

熱身：德系企業(yè)對(duì)“工匠精神”理解與落地

熱身：現(xiàn)代管理者如何“理論結(jié)合實(shí)踐”?

熱身：現(xiàn)代管理者必察 ——語言誤區(qū)

【大企業(yè)  小故事】

【企業(yè)小  故事大】

熱身：現(xiàn)代管理者必察 ——產(chǎn)品護(hù)衛(wèi)

【傳統(tǒng)管理毒草識(shí)別】

熱身：為什么，主觀目標(biāo)與客觀效果反差巨大？

熱身：贏在思維 ——潛入企業(yè)管理深水區(qū)

         魚刺圖(因果圖)再認(rèn)識(shí)    績(jī)效管理(指標(biāo))再認(rèn)識(shí)

         SWOT再認(rèn)識(shí)               8D報(bào)告再認(rèn)識(shí)              “微笑曲線”再認(rèn)識(shí)

破冰：東西方迥異的工程思維習(xí)慣

         冰山理論是現(xiàn)金？還是期票、抑或是空頭支票？

         企業(yè)一線最活躍的隱形“殺手”——文件

第一部分：必備基礎(chǔ)——站在前人肩膀之上

1.1 跨國(guó) 500 強(qiáng)制造巨頭內(nèi)部密訓(xùn) ——東西方迥異的工程思維習(xí)慣

1.2 現(xiàn)代管理者必察 ——什么是流程？

1.3 現(xiàn)代管理者必察 ——什么是“抓手”？ Go Techniques

1.4 流程中的流程 ——瓶頸管理 Bottleneck Operation

1.5 企業(yè)非財(cái)務(wù)成本 The No Financial Cost

1.6 戰(zhàn)略決策“鐵三角”  Pick-Any-Two

1.7 并行工程 Concurrence Engineering

1.8 迭代遞進(jìn)工程 Iterative and Incremental Development

1.9 面向制造,裝配和服務(wù)的設(shè)計(jì) DfMAS

1.10 權(quán)變管理  Contingency Management

1.11 警惕 ICS/CCS 差異 ——建立健全強(qiáng)化夯實(shí)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工程

第二部分：十維度數(shù)字化變革行動(dòng)力

第一維度：戰(zhàn)略與執(zhí)行

第二維度：情報(bào)與反情報(bào)

第三維度：IT平臺(tái)與信息化落地

第四維度：風(fēng)險(xiǎn)決策與風(fēng)險(xiǎn)管控

第五維度：卓越現(xiàn)場(chǎng)

第六維度：現(xiàn)代財(cái)務(wù)系統(tǒng)

第七維度：當(dāng)代人力資源體系

第八維度：研發(fā)引擎潤(rùn)滑

第九維度：現(xiàn)代供應(yīng)鏈聯(lián)盟

第十維度：法務(wù)事項(xiàng)

第三部分：開放研討 互動(dòng)互勉

就學(xué)員在一線的實(shí)際問題和想法 開放研討答疑