家園合作的途徑很多,其中家長(zhǎng)會(huì)是最為常見(jiàn)的形式.以往的家長(zhǎng)會(huì)局限于介紹班級(jí)計(jì)劃、向家長(zhǎng)求,家園關(guān)系是教師單向的影響家長(zhǎng),有時(shí)會(huì)成為“教育家長(zhǎng)”會(huì).因此,我們要改變觀念,以“問(wèn)題為本”,突破傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì),從單向走向互動(dòng)、從單一走向多元,采取互動(dòng)性多元化的家長(zhǎng)會(huì).