一、注意力的生理特征，心理特征和行為特征

1、0——6歲注意力的發(fā)展

2、3——6歲注意力的發(fā)展

3、小學(xué)生的注意力發(fā)展                  

4、中學(xué)生注意力的發(fā)展

5、我國(guó)目前學(xué)生注意力缺失狀況

二、注意力問(wèn)題的表現(xiàn)，原因和對(duì)孩子發(fā)展的影響            

1、上課多動(dòng)、走神、作業(yè)馬虎大意、拖延……        

2、遺傳因素，家庭環(huán)境因素，心理社會(huì)因素 ……        

3、學(xué)業(yè)，能力發(fā)展，人際交往，環(huán)境適應(yīng)，人格發(fā)展的影響……

三、注意力問(wèn)題的分類(lèi)和評(píng)測(cè)                    

1、注意力缺失的分類(lèi)                  

2、注意力障礙診斷的標(biāo)準(zhǔn)          

3、注意力問(wèn)題各類(lèi)測(cè)查工具的使用方法                  

4、注意力障礙的評(píng)估                      

5、多動(dòng)癥與診斷                        

四、注意力訓(xùn)練的原理和方法        

（1）感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方法          

1、感覺(jué)統(tǒng)合與注意力                        

2、訓(xùn)練的方法、教具的使用和訓(xùn)練計(jì)劃制定              

3、大動(dòng)作發(fā)展對(duì)注意力的訓(xùn)練

4、精細(xì)化動(dòng)作對(duì)注意力的訓(xùn)練

（2）靜心訓(xùn)練

1、靜坐訓(xùn)練：讓孩子能坐得住

2、呼吸訓(xùn)練：讓孩子情緒改善

3、冥想訓(xùn)練：讓孩子不沖動(dòng)、更靜心，

考試超潛意識(shí)發(fā)揮

（3）視覺(jué)與注意力訓(xùn)練

1、提升閱讀速度

2、改善做作業(yè)考試丟題拉題；

3、改善馬虎大意；

（4）聽(tīng)覺(jué)與注意力訓(xùn)練  

1、提升孩子聽(tīng)課學(xué)習(xí)能力

2、提升孩子語(yǔ)言溝通能力

3、提升孩子聽(tīng)覺(jué)注意力；

（5）閱讀訓(xùn)練與注意力

1、通過(guò)閱讀訓(xùn)練提升孩子抗干擾能力

2、培養(yǎng)孩子閱讀能力的階段性訓(xùn)練

3、讓孩子戀上書(shū)的技巧

（6）培養(yǎng)孩子課業(yè)學(xué)習(xí)與書(shū)寫(xiě)專(zhuān)注力

（7）多動(dòng)癥的治療                      

1、藥物治療                            

2、心理行為治療                            

3、中醫(yī)療法                              

五、注意力培訓(xùn)班的開(kāi)辦                

1、招生對(duì)象與話(huà)術(shù)                            

2、課程的制定                    

3、訓(xùn)練效果的評(píng)估

4、注意力課堂上特殊管控技巧

5、注意力班級(jí)的色彩搭配與環(huán)境布置              

六、訓(xùn)練師與家長(zhǎng)的溝通技巧

1、親子關(guān)系的改善，互動(dòng)關(guān)系的建立                    

2、注意力家庭指導(dǎo)方案

3、課程的效果及對(duì)父母的要求

4、如何成為培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)注意力孩子的父母

5、家庭中對(duì)孩子注意力不利的干擾因素

【培訓(xùn)模式】

理論講解+技巧說(shuō)明+操作演練+角色扮演+游戲互動(dòng)