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謝小語:高效閱讀者的七個習(xí)慣
2018-06-25 2784
對象
內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者;閱讀愛好者;團(tuán)隊管理者;職場進(jìn)步青年
目的
掌握科學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)新方法,掌握高效閱讀的技能,成為高效閱讀人士
內(nèi)容

習(xí)慣一:問題驅(qū)動

如果把閱讀活動比作一輛即將開啟遠(yuǎn)行之旅的汽車,那么問題驅(qū)動就是這輛車的引擎,沒有引擎,這輛車再豪華也寸步難行。作為一個高效閱讀者,他一定是有了問題需要解決,他才會開始翻閱書籍,不以結(jié)婚為目的的戀愛都是耍流氓,那么不抱著解決問題的目的看書的閱讀者,都是對生命的浪費。

正如去醫(yī)院就診,或者去看心理醫(yī)生的人,都是身體或者心理有問題的人,高效閱讀者會把問題作為驅(qū)動閱讀行為的動力,從而開始一系列的閱讀活動。問題驅(qū)動,是高效閱讀者習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。

習(xí)慣二:目標(biāo)至上

一輛加滿油的車,時刻準(zhǔn)備開展自己的旅程,而不知道旅程的最終目的地,它仍然寸步難行。高效閱讀者知道,閱讀一本好書,是自己與作者的一次真誠對話的過程。在這個對話開始之前,我們面對著眾多智慧的,坦誠的受訪者們,如何在有限的生命中,選擇到特定階段與自己思想最契合的智者,并做到特定時間內(nèi),挖掘出最多的思想結(jié)晶和智慧寶石呢?唯有以自己當(dāng)前的目標(biāo)為準(zhǔn)則,選擇一本書,開始一次充滿樂趣的思想對話。

習(xí)慣三:構(gòu)建環(huán)境

高效閱讀者都具有積極主動的行為模式。他們知道什么樣的環(huán)境適合高效閱讀,而環(huán)境對于我們能夠高效閱讀有著非常重要的作用。正如在高速路和崎嶇山路行車,高速路上的車當(dāng)然能夠更高效更輕松的到達(dá)終點,我們的高效閱讀,也需要一條“高速路”,沒有過多的車,過多的建筑物,直達(dá)終點的順暢。高效閱讀者需要一個適合高效閱讀的環(huán)境。當(dāng)然,這里的環(huán)境,包括如書桌、光線等外在讀書環(huán)境,也包括自我認(rèn)知障礙、情緒等內(nèi)在環(huán)境。如果在半個小時內(nèi)被經(jīng)常性打擾,或者沒有舒適安靜的外在環(huán)境,我們可能無法做到高效閱讀,另一反面,如何環(huán)境舒適,光線明亮,卻對將要閱讀的書籍抱有厭惡或者鄙視的心態(tài),也無法真正完成高效閱讀的任務(wù)。所以,適合閱讀的外在環(huán)境和內(nèi)在環(huán)境都能直接影響高效閱讀的直接成效。

習(xí)慣四:刻意練習(xí)

沒有經(jīng)過教練手把手的教學(xué)指導(dǎo),我們不相信我們可以很好的駕馭汽車,即使是對開車這項技能天賦異稟,也需要自己多次實操練習(xí)。那么為什么我們相信我們天生就知道如何高效閱讀一本書呢?著名的心理學(xué)家埃里克森在“專業(yè)特長科學(xué)”領(lǐng)域潛心幾十年,研究了一系列行業(yè)領(lǐng)域的專家級人物,他發(fā)現(xiàn),不論在什么行業(yè)或領(lǐng)域,提高技能與能力的最有效方法都遵循一系列普遍原則,他講這種通用方法命名為“刻意練習(xí)”。高效閱讀者之所以能夠擁有易于常人的高效閱讀能力,源于有目的的正確練習(xí)。指讀法,跳讀法,四層次閱讀法等等,都將是用在高效閱讀者的刻意練習(xí)中。

習(xí)慣五:結(jié)果輸出

高效閱讀者知道什么樣的學(xué)習(xí)是最有質(zhì)量的學(xué)習(xí)方式。美國學(xué)者埃德加.戴爾(Edgar Dale)1946年提出了“學(xué)習(xí)金字塔”的理念,在他看來,人類大腦的學(xué)習(xí)能力通過聽講得來的學(xué)習(xí)內(nèi)容留存率,是最低的,僅為5%,而通過閱讀獲得的學(xué)習(xí)內(nèi)容留存率也高不到哪里去,僅為10%。那如何從一個低效學(xué)習(xí)者,變?yōu)橐粋€高效學(xué)習(xí)者呢?那就是,一個高效學(xué)習(xí)者不僅僅只是對大腦進(jìn)行信息知識的輸入,更重要的是,他們知道如何將輸入大腦的信息進(jìn)行編碼匯整,并通過大腦的思維運動進(jìn)行整合,再講這些信息轉(zhuǎn)化為高級的思維方式進(jìn)行輸出。高效閱讀者需要通過繪制思維導(dǎo)圖,寫讀后感,錄制學(xué)習(xí)音頻視頻等外包大腦的方式使得閱讀后的知識能夠存留更長時間。

習(xí)慣六:成果轉(zhuǎn)化

我們常常用紙上談兵來形容一個人空談理論,不能解決實際問題。高效閱讀者如如果不能把書中內(nèi)容轉(zhuǎn)化成對實際生活有幫助的內(nèi)容,那也不能成為一個合格的高效閱讀者,頂多算一個閱讀愛好者。正如學(xué)習(xí)金字塔所倡導(dǎo)的,如果要使得閱讀過的知識變得有用,學(xué)習(xí)留存率最好,最有效的辦法是做報告、實踐以及教授他人。

習(xí)慣七:更新鞏固

高效閱讀者注重將知識轉(zhuǎn)化為實踐并為自己所用,以此來幫助自己在生活的各個層面提升品質(zhì)。持續(xù)不斷的更新知識體系,并將更新后的知識作用于生活,取其精華去其糟粕,從而達(dá)到不斷鞏固生活品質(zhì)的作用,使得生活百尺竿頭更進(jìn)一步。更新鞏固,這就是高效閱讀者七個習(xí)慣當(dāng)中能夠讓生活由量變到質(zhì)變的核心習(xí)慣。

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