王可楠,王可楠講師,王可楠聯(lián)系方式,王可楠培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
崗位能力提升專家
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2018-07-27 2376
對象
企業(yè)中層主管、崗位專家
目的
?學(xué)員能夠依照模板工具的指引,在導(dǎo)師的輔導(dǎo)下,與同伴合作完成崗位操作手冊的大綱,工作結(jié)果符合標(biāo)準(zhǔn)要求。 ?學(xué)員能夠提煉崗位經(jīng)驗,建立自己崗位關(guān)鍵任務(wù)的崗位工作手冊。
內(nèi)容

模塊一:什么是崗位工作模型

1、崗位工作模型的背景

2、什么是崗位工作模型

?基礎(chǔ)概念

?表現(xiàn)形式

?使用方式

?評估方式

?工作步驟

案例分析


模塊二:為什么要建立崗位工作模型

 崗位工作模型對員工、團隊、企業(yè)發(fā)展的意義


模塊三:分析崗位

1、職責(zé)的定義——做什么?

2、任務(wù)的定義

3、“崗位”“職責(zé)”“任務(wù)”關(guān)系圖

4、關(guān)鍵工作任務(wù)


模塊四:分析崗位工作流程、標(biāo)準(zhǔn)及知識技能

1、流程和流程圖——如何做?

?流程的概念

?流程的特點

?流程圖的概念

?繪制流程圖

學(xué)員活動:選取擬定崗位工作任務(wù)中的一項關(guān)鍵工作任務(wù),畫出其工作流程圖

學(xué)員總結(jié):梳理流程、繪制流程圖中需要注意的事項有哪些


2、工作成果和工作標(biāo)準(zhǔn)——做到什么程度?

?工作成果的概念

?工作標(biāo)準(zhǔn)的概念

?工作標(biāo)準(zhǔn)的書寫要求

學(xué)員活動:各小組根據(jù)所選擇的任務(wù),書寫流程圖中各步驟的工作標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)員總結(jié):工作標(biāo)準(zhǔn)書寫過程中的常見問題


3、崗位工作所需的知識技能——如何做好?

思考:如何系統(tǒng)的梳理一個崗位所需的知識、技能?

?學(xué)習(xí)目標(biāo)

?學(xué)員起點技能

?崗位工作中新、關(guān)、痛點

?知識、技能整理的原則

學(xué)員活動:各小組根據(jù)流程中的步驟,書寫崗位知識、技能項,并寫出學(xué)習(xí)的目標(biāo)

學(xué)員總結(jié):書寫知識、技能過程中的注意事項



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