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銷(xiāo)售業(yè)績(jī)提升專(zhuān)家
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司銘宇:《引爆核能-銷(xiāo)售演講與呈現(xiàn)技巧》司銘宇
2022-09-21 2961
對(duì)象
銷(xiāo)售人員、銷(xiāo)售工程師、技術(shù)支持人員等
目的
演講能力
內(nèi)容

《引爆核能-銷(xiāo)售演講與呈現(xiàn)技巧》司銘宇

主講司銘宇

【課程背景】:

?你是否想擁有這樣的場(chǎng)景:

?憑借著口才,精彩展示自己的產(chǎn)品、服務(wù)、技術(shù)和方案的能力與技巧。

?通過(guò)呈現(xiàn)技巧把思路和想法通過(guò)具體方案的形式展現(xiàn)在客戶面前。

?成為準(zhǔn)確揣摩客戶心思、掌控客戶心智的專(zhuān)家。

?塑造出具有感染力和說(shuō)服力的專(zhuān)業(yè)形象。

?但是,你是否因?yàn)樯吓_(tái)后的緊張而讓自己的表現(xiàn)大打折扣?

?你是否還沒(méi)有把身體語(yǔ)言充分利用以展示你優(yōu)雅的臺(tái)風(fēng)?

?你是否還在為如何調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,如何有效控場(chǎng)而糾結(jié)?

【課程收益】:

?樹(shù)認(rèn)知:明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)目標(biāo)

?明心法:掌握精彩演繹方法

?知角色:建立客戶反映依據(jù)

?具能力:提升風(fēng)范表達(dá)能力

?善呈現(xiàn):優(yōu)化產(chǎn)品內(nèi)容呈現(xiàn)

?抓要領(lǐng):學(xué)習(xí)銷(xiāo)售演講要領(lǐng)

【課程對(duì)象】:

 銷(xiāo)售人員、銷(xiāo)售工程師、技術(shù)支持人員等

【課程時(shí)間】:

 2天(12小時(shí))

【授課方式】:

?講授分析、互動(dòng)討論、情境演練、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、總結(jié)提高

?案例分享、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、由淺入深,循序漸進(jìn),高效參與

?輕松、流暢、實(shí)效、生動(dòng)

?講授40%+實(shí)戰(zhàn)演練與分享60%

?側(cè)重于技能要點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)演練與技能地掌握運(yùn)用

【課程大綱】:


暖場(chǎng)

?破冰游戲

?學(xué)員團(tuán)隊(duì)組建

前言

?演示溝通藝術(shù)無(wú)處不在

?演示中的常見(jiàn)問(wèn)題

第一章:知己知彼百戰(zhàn)不殆

1、演示對(duì)象分析

為什么演示?

組織利益、個(gè)人利益(利益分析層次、關(guān)注點(diǎn)、)

2、演示的目標(biāo)

界定目的

你想要說(shuō)服誰(shuí)?

誰(shuí)是決策人?

他們對(duì)你的演講材料的熟悉程度?

他們的感興趣程度?

他們可能會(huì)有什么問(wèn)題?

3、演示時(shí)間

演示時(shí)間的分配

制定籌備計(jì)劃

4、角色確認(rèn)

職位、年齡、性別、聽(tīng)眾的權(quán)重對(duì)比

?決策類(lèi)

?技術(shù)類(lèi)

?操作類(lèi)

5、確定演示架構(gòu)

6、演示內(nèi)容的組織和完善

給聽(tīng)眾一個(gè)立即購(gòu)買(mǎi)的理由

塑造產(chǎn)品價(jià)值,創(chuàng)造銷(xiāo)售機(jī)會(huì)

演示項(xiàng)目的(F.A.B.E)分析:

FEATURE特色

ADVANTAGE優(yōu)勢(shì)

BENEFIT客戶收益

EVIDENCE證據(jù)

練習(xí):F.A.B.E分析練習(xí)

(有形產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)分析、方案賣(mài)點(diǎn)分析)

第二章:職業(yè)表達(dá)風(fēng)范

一、克服緊張

1.信心是克服怯場(chǎng)的法寶

2.克服演講恐懼的四寶

3.克服上臺(tái)緊張的五個(gè)技巧

二、用肢體語(yǔ)言打造號(hào)召力

用氣場(chǎng)直接震撼全場(chǎng)

有氣場(chǎng)才有吸引力

1.表情的威力

2.眼神的魅力

眼神交流的目的和常見(jiàn)錯(cuò)誤          

眼神交流的正確方式            

表情的兩大要素            

眼神表情互動(dòng)練習(xí)

3.動(dòng)“手”演說(shuō)

4.姿勢(shì)和氣勢(shì)

五種常見(jiàn)不當(dāng)站姿            

站姿專(zhuān)業(yè)化練習(xí):七步法          

常見(jiàn)錯(cuò)誤業(yè)余手勢(shì) (要避免)        

從隨便自然到專(zhuān)業(yè)自然          

四個(gè)基礎(chǔ)動(dòng)作——打破舒適區(qū)            

4個(gè)簡(jiǎn)單手勢(shì)——打造專(zhuān)業(yè)習(xí)慣          

手勢(shì)演講練習(xí)

三、用聲音打造說(shuō)服力

讓你的演講充滿正能量

有激情才能打動(dòng)人

1.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的五大要素——音量,音高,

2.音色,語(yǔ)速,停頓            

3.膈肌訓(xùn)練1——耐力      

4.膈肌訓(xùn)練2——爆發(fā)力          

5.氣場(chǎng)練習(xí)

1)科學(xué)發(fā)聲

2)調(diào)整聲調(diào)

3)速度變化

4)音量控制

5)抑揚(yáng)頓挫

四、用形象打造職業(yè)魅力

1.以“身動(dòng)”制造“生動(dòng)”

2.儀容儀表

3.外在形象包裝

4.演說(shuō)者禮儀要求

第三章:講授風(fēng)格

1、認(rèn)知理論與建構(gòu)主義

2、演講三大組合技巧

感性

理性

互動(dòng)

3、演講四種狀態(tài)

實(shí)

4、練習(xí)

第四章:精彩開(kāi)場(chǎng)

一、如何在開(kāi)場(chǎng)3分鐘內(nèi)吸引學(xué)員的注意和興趣

二、開(kāi)場(chǎng)三問(wèn)

三、常用開(kāi)場(chǎng)技法

1.“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”開(kāi)場(chǎng)法

2.“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”開(kāi)場(chǎng)法

3.“自我介紹”開(kāi)場(chǎng)法

4.“問(wèn)題引導(dǎo)”開(kāi)場(chǎng)法

5.“故事開(kāi)場(chǎng)”法

6.“案例開(kāi)場(chǎng)”法

7.“游戲開(kāi)場(chǎng)”法

8.“數(shù)據(jù)開(kāi)場(chǎng)”法

9.“時(shí)事開(kāi)場(chǎng)”法

10.“開(kāi)場(chǎng)題外話”法

四、現(xiàn)場(chǎng)2分鐘訓(xùn)練

第五章:用講故事打造感染力

將聽(tīng)眾帶進(jìn)你的內(nèi)心世界

1.獨(dú)到的煽情術(shù)運(yùn)用

2.故事才會(huì)貼近人,故事才會(huì)打動(dòng)人

3.講好故事的要點(diǎn)

4.演說(shuō)者必須要學(xué)會(huì)演繹的故事:

1、企業(yè)發(fā)展的故事

2、公司領(lǐng)頭羊的故事

3、標(biāo)桿客戶的故事

5.演繹故事要點(diǎn):描述+啟發(fā)+呼吁

第六章:完美互動(dòng)

如何調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的積極性

如何讓大家都積極參與

讓聽(tīng)眾保持良好的情緒

1、課堂互動(dòng)的五個(gè)級(jí)別

2、9種單一問(wèn)話技巧

3、組合式問(wèn)話技巧

4、問(wèn)話游戲

5、課堂氛圍拯救技巧

1)一呼百應(yīng)控制法

2)心理暗示與催眠控制法

3)三分鐘一調(diào)節(jié):看、記、讀、問(wèn)

4)五分鐘一調(diào)動(dòng):講故事、用素材、做體驗(yàn)

5)演說(shuō)高潮的制造技巧

第七章:高效控場(chǎng)

一、課堂互動(dòng)控場(chǎng)法

1.團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽法

2.問(wèn)題研討法

3.角色扮演法

4.案例分析法

二、增加授課生動(dòng)性技巧

1.新聞

2.講事故

3.視頻

4.圖片

三、通過(guò)提問(wèn)控制課程技巧

1.理清目標(biāo)

2.反映事實(shí)

3.檢討改進(jìn)

4.采取行動(dòng)

四、聽(tīng)眾狀態(tài)控制技巧

1.如何應(yīng)對(duì)聽(tīng)眾睡覺(jué)

2.如何應(yīng)對(duì)聽(tīng)眾玩手機(jī)

3.如何應(yīng)對(duì)閑聊

4.如何應(yīng)對(duì)故意刁難

5.如何應(yīng)對(duì)“遭遇高手”

6.如何應(yīng)對(duì)不會(huì)的問(wèn)題

五、自己狀態(tài)控制技巧

1.如何應(yīng)對(duì)疲勞

2.如何應(yīng)對(duì)忘記

3.如何應(yīng)對(duì)跑題

第八章:完美收尾

一、擯棄的三種結(jié)尾

戛然而止

陳詞濫調(diào)

將結(jié)不結(jié)

1.講師總結(jié)

要點(diǎn)復(fù)述

提出要求

設(shè)置懸念

2.學(xué)員分享

單人分享

團(tuán)隊(duì)總結(jié)

圣誕樹(shù)模型

5-3-1模型

3.課程回顧

PPT翻閱

知識(shí)點(diǎn)梳理

二、有效的六種結(jié)尾

余韻——意猶未盡的繞梁之音

期許——行者常至,為者常成

升華——教育無(wú)定法

展望——成長(zhǎng)是永恒的主題

總結(jié)——抽出重點(diǎn)與學(xué)員說(shuō)明

呼應(yīng)——最后一次的大互動(dòng)

第九章:魅力演講大練兵          

1.真實(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)準(zhǔn)備          

2.2分鐘演講實(shí)戰(zhàn)        

3.全程實(shí)時(shí)錄像          

4.觀眾互評(píng)和培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)

5.行動(dòng)計(jì)劃表            

6.合影結(jié)束




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