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田浩銘:《領(lǐng)袖智慧:企業(yè)版》《目標(biāo)落地》
2018-11-21 2836
對(duì)象
企業(yè)管理層及企業(yè)團(tuán)隊(duì)
目的
心態(tài)調(diào)整,思維轉(zhuǎn)換,溝通能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作,業(yè)績(jī)提升,目標(biāo)達(dá)成
內(nèi)容

《領(lǐng)袖智慧:企業(yè)版》《目標(biāo)落地》

      通過(guò)一系列有方向性、有策略性的體驗(yàn)式互動(dòng)過(guò)程,洞察學(xué)員的心智模式,醒覺(jué)自己的思維模式、行為模式、向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性,來(lái)發(fā)揮其潛能和提升效率,達(dá)到目標(biāo)。

【課程效果】

1、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能,提升管理能力,提高業(yè)績(jī)效益

2、激發(fā)潛能和創(chuàng)意,突破限制性信念創(chuàng)造可能性

3、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè),加強(qiáng)協(xié)作能力,提高團(tuán)隊(duì)效率

4、改善心態(tài),提升素質(zhì),由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)

5、關(guān)系管理,減少企業(yè)溝通成本,促進(jìn)文化建設(shè)

6、信念轉(zhuǎn)換能力,自我負(fù)責(zé)任,感恩,減少抱怨  

       這是一個(gè)體驗(yàn)的旅程,一改傳統(tǒng)說(shuō)教、方法、技能或填鴨教學(xué),而是通過(guò)一系列的活動(dòng)去行動(dòng)(參與)→發(fā)現(xiàn)(體驗(yàn))→聯(lián)系(現(xiàn)實(shí))→選擇(模式)→再行動(dòng)(突破),從而發(fā)現(xiàn)自己在企業(yè)乃至日常生活中思維、溝通、管理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等范疇的固有習(xí)慣模式,再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)工作事業(yè)生活,做出選擇去有效行動(dòng),從而創(chuàng)造更佳成就。 

【一模塊:醒覺(jué)】

      支持學(xué)員覺(jué)察自身盲點(diǎn),醒覺(jué)思維、行為模式發(fā)現(xiàn)自我可能性、超越自我的體驗(yàn)旅程。       從目標(biāo)和結(jié)果這兩個(gè)核心出發(fā),從信念層面引發(fā)體驗(yàn),透過(guò)提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力、感染力、感召力與影響力,構(gòu)建愿景。挖掘潛能、提升個(gè)人情緒與目標(biāo)管理能力、提升溝通能力、建立良好的人際關(guān)系、改善家庭溝通模式、提升家庭生活關(guān)系品質(zhì);突破固有思維、情緒、行為反應(yīng)模式、解除心理困惑,認(rèn)知團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的關(guān)系。       給予信念的覺(jué)察及轉(zhuǎn)換的實(shí)用工具。生活中不斷的自我訓(xùn)練。

【二模塊:蛻變】     

      讓學(xué)員深化醒覺(jué)的認(rèn)知,在精心設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)里進(jìn)一步轉(zhuǎn)換信念,活出真我。每一個(gè)參與者全方位有效地洞察自己的狀況和呈現(xiàn),從而突破自我設(shè)限,充分有限的發(fā)揮個(gè)人潛能,提升辨析能力、逆境定力和人格魅力,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),梳理成功信心,培養(yǎng)良好的成功習(xí)慣,訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力。    

【三模塊:目標(biāo)落地】      

       在生活中實(shí)踐醒覺(jué)和突破課程的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)學(xué)以致用,創(chuàng)造切實(shí)的成果,將認(rèn)知覺(jué)察、行為突破在實(shí)踐中創(chuàng)造價(jià)值,提升綜合素質(zhì),提升領(lǐng)導(dǎo)力,不斷的主動(dòng)創(chuàng)造、自我超越,發(fā)掘承諾的力量,承諾與成果的關(guān)系。       訓(xùn)練支持、鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)達(dá)成共同目標(biāo)能力,提升感召力,協(xié)作能力。

    


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