【課程提綱】

單元一：幸福的理解

ü 您所了解的幸福的定義有哪些？

ü 您認為該如何給幸福下定義？

ü 您所了解的苦難的定義有哪些？

ü 您經(jīng)歷過哪些幸福的事情？

ü 您經(jīng)歷過哪些苦難的事情?

ì 本單元的學習活動：

※ 老師講授、探討互動、案例分享

單元二：幸福的判斷

ü 您認為幸福由哪些因素決定的？

ü 您認為幸福的物質(zhì)因素包括哪些內(nèi)容？

ü 您認為幸福的精神因素包括哪些內(nèi)容？

ü 您認為物質(zhì)幸福與精神幸福哪個更重要？

ü 您認為幸福人生應該具備哪些條件？

ü 您認為幸?？梢苑譃槟膸追N境界？

ì 本單元的學習活動：

※ 老師講授、探討互動、案例分享

單元三：感知的幸福

ü 您認為什么是感知的幸福？

ü 您認為感知的幸?？梢苑譃槟膸追N境界？

ü 您認為“見山是山、見水是水”的幸福是什么？

ü 您認為“見山不是山、見水不是水”的幸福是什么？

ü 您認為“見山還是山、見水還是水”的幸福是什么？

ì 本單元的學習活動：

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單元四、理智的幸福

ü 您認為什么是理智的幸福？

ü 您認為理智的幸?？梢苑譃槟膸追N？

ü 對比出來的幸福是什么？

ü 奮斗出來的幸福是什么？

ü 覺悟出來的幸福是什么？

ì 本單元的學習活動：

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單元五：天賦的幸福

ü 什么是天賦的幸福？

ü 孔子顏回感悟到的天賦幸福是什么？

ü 古圣先賢感悟到的天賦幸福是什么？

ü 古圣先賢從何處感悟到了天賦的幸福？

ì 本單元的學習活動：

※ 老師講授、探討互動、案例分享

單元六：幸福的心法

ü 獲得幸福的路徑有哪些？

ü 儒家所說的“心性”是指什么？

ü 如何覺悟和固守“心性”中的幸福？

ü 為什么內(nèi)觀“心性”獲得的幸福是永恒的？

ì 本單元的學習活動：

※ 老師講授、探討互動、案例分享