課 程 背 景：

中國(guó)有巨大的培訓(xùn)市場(chǎng)，這個(gè)新興的市場(chǎng)最有發(fā)展?jié)摿?。隨著企業(yè)之間人才競(jìng)爭(zhēng)的加劇，政府的職能轉(zhuǎn)變,既有專(zhuān)業(yè)知識(shí)又有培訓(xùn)技巧的培訓(xùn)師卻顯得嚴(yán)重匱乏，中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)需求旺盛，在未來(lái)幾年，每年將需要十余萬(wàn)名培訓(xùn)師來(lái)填補(bǔ)巨大的人才缺口。

培訓(xùn)師是一直都是“鉆石職業(yè)”，同時(shí)又是受人尊敬的職業(yè)。隨著培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)師已變得炙手可熱?，F(xiàn)在不論各類(lèi)企業(yè)、政府職能部門(mén)還是專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)培訓(xùn)師的需求越來(lái)越迫切，懂專(zhuān)業(yè)知識(shí)、有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)、會(huì)課程設(shè)計(jì)的優(yōu)秀培訓(xùn)師，更是備受培訓(xùn)市場(chǎng)推崇。

而要成長(zhǎng)為優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師，需要進(jìn)行各個(gè)方面的修煉，不管是成熟的培訓(xùn)師還是新銳培訓(xùn)師常常會(huì)有以下疑問(wèn)：

l 培訓(xùn)行業(yè)有前途嗎？現(xiàn)在進(jìn)入晚不晚？

l 我在業(yè)務(wù)領(lǐng)域非常專(zhuān)業(yè)如何成為一名優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師？

l 簡(jiǎn)歷包裝有用嗎？我看如何包裝和優(yōu)化我的簡(jiǎn)歷？

l 如何搭建課程的框架？提煉課程的賣(mài)點(diǎn)？

l 公益課、網(wǎng)絡(luò)微課、公開(kāi)課、試講課、磨課要不要講？該怎么提升？

l 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是如何挑選講師的？如何增加課量？

l 培訓(xùn)師到底為誰(shuí)服務(wù)？如何獲得高品質(zhì)的評(píng)價(jià)？

l 如何找準(zhǔn)個(gè)人風(fēng)格，提高個(gè)人素養(yǎng)使課程具有高級(jí)感

l 有沒(méi)有必要裝X，怎么裝才恰如其分？

培訓(xùn)師的基本訓(xùn)練相對(duì)固定，但專(zhuān)業(yè)知識(shí)卻需要積累，還要有將知識(shí)轉(zhuǎn)化為課程的能力、優(yōu)秀的課程設(shè)計(jì)、文案創(chuàng)作能力、提煉營(yíng)銷(xiāo)賣(mài)點(diǎn)的能力和專(zhuān)業(yè)職業(yè)的素養(yǎng)。打造屬于自己的風(fēng)格，快速樹(shù)立專(zhuān)業(yè)成熟的形象是每一位培訓(xùn)師必備的修養(yǎng)。

課 程 收 獲：

v 了解培訓(xùn)行業(yè)目前的現(xiàn)狀以及各種類(lèi)型培訓(xùn)的形式

v 通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)會(huì)包裝和優(yōu)化自己的簡(jiǎn)歷

v 通過(guò)分析客戶(hù)類(lèi)型針對(duì)性的快速調(diào)整課程體系

v 通過(guò)練習(xí)能夠撰寫(xiě)及提煉客戶(hù)需要的課程大綱

v 了解各類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目的運(yùn)作流程，更好的配合機(jī)構(gòu)實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目

v 掌握與各類(lèi)經(jīng)紀(jì)公司和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的溝通技巧與規(guī)范

v 通過(guò)自我分析找準(zhǔn)個(gè)人風(fēng)格與市場(chǎng)定位

課程特點(diǎn)及介 紹：

本課程濃縮培訓(xùn)師各方面素養(yǎng)提升的精華，尤其在培訓(xùn)師的市場(chǎng)定位、簡(jiǎn)歷包裝、課程設(shè)計(jì)、自我提升以及與專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)溝通等方面。通過(guò)沈崢老師豐富的實(shí)踐案例、生動(dòng)的語(yǔ)言和剖析，讓學(xué)員了解整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的流程以及培訓(xùn)師的必備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和行業(yè)規(guī)則。

沈崢老師2008 年進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)成為職業(yè)講師，一線培訓(xùn)師經(jīng)歷讓他能深刻洞悉專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)、客戶(hù)需求以及學(xué)員的心理，讓培訓(xùn)師知道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、師資經(jīng)紀(jì)、企業(yè)客戶(hù)以及學(xué)員們?cè)谙胧裁?，要什么。讓培?xùn)師知道我該怎么做，從哪里入手。沈老師歷任學(xué)爾森教育集團(tuán)企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)、上海市新知進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)、上海交通大學(xué)培訓(xùn)中心項(xiàng)目總監(jiān)、上海市對(duì)外經(jīng)貿(mào)進(jìn)修學(xué)院專(zhuān)家委員會(huì)主任、國(guó)際培訓(xùn)學(xué)會(huì)(ITS)專(zhuān)家顧問(wèn)、致達(dá)集團(tuán)邁創(chuàng)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)，對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施和優(yōu)秀師資的甄別有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。來(lái)自實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)，講究實(shí)效，講書(shū)本沒(méi)有，講培訓(xùn)過(guò)程存在的各種實(shí)際問(wèn)題，全面解讀培訓(xùn)師工作的核心本質(zhì)，剖析培訓(xùn)流程各階段應(yīng)明確的工作重點(diǎn)、面臨的實(shí)際問(wèn)題并給出完整的解決方案。

如果在走上講臺(tái)之前，您覺(jué)得還有哪些方面沒(méi)有底氣，沈老師《培訓(xùn)師的修養(yǎng)與提升》一定是您的必修課。

課 程 設(shè) 置：

16課時(shí)（2天）

培 訓(xùn) 講 師：

沈崢 

培 訓(xùn) 對(duì) 象：

職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

課 程 大 綱：

第一部分：職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展與趨勢(shì)

1. 教育產(chǎn)業(yè)化大背景下的企業(yè)培訓(xùn)

2. 現(xiàn)代培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展與趨勢(shì)

3. 傳統(tǒng)培訓(xùn)客戶(hù)需求的變化

4. 互聯(lián)網(wǎng)微課程、線下培訓(xùn)、系統(tǒng)課程的區(qū)別

5. ITT、FTT、TTT、培訓(xùn)火爆的背后因素

6. 培訓(xùn)師在培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈的拓展。

第二部分：各類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施流程

1. 網(wǎng)絡(luò)微課程對(duì)線下培訓(xùn)的映襯和導(dǎo)流

2. 政府補(bǔ)貼培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)需求的影響

3. 職業(yè)院校的產(chǎn)教融合、1+X職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)在哪里？

4. 企業(yè)商學(xué)院、企業(yè)大學(xué)的運(yùn)作流程

5. 師資經(jīng)紀(jì)的運(yùn)作流程

6. 企業(yè)整體培訓(xùn)項(xiàng)目方案解讀

第三部分：與機(jī)構(gòu)、經(jīng)紀(jì)的融洽合作

1. 了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的要求

2. 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)挑選講師的標(biāo)準(zhǔn)和渠道

3. 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)判授課質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)（聽(tīng)課記錄、企業(yè)反饋、學(xué)員評(píng)價(jià)）

4. 與機(jī)構(gòu)、講師經(jīng)紀(jì)的溝通技巧，建立良好的合作關(guān)系

5. 課酬的組成部分與課酬結(jié)算的流程

6. 課酬的定位與報(bào)價(jià)

7. 按照客戶(hù)的要求提煉課程大綱及配合宣傳

第四部分：確立培訓(xùn)風(fēng)格和定位

1. 成功的培訓(xùn)師應(yīng)該的素質(zhì)

2. 利用專(zhuān)業(yè)背景設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程

3. 依托個(gè)人性格設(shè)計(jì)獨(dú)特的培訓(xùn)風(fēng)格

4. 根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象調(diào)整個(gè)人格調(diào)

5. 設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程，做專(zhuān)業(yè)的講師

6. 如何找對(duì)自己的池塘？

第五部分：包裝和優(yōu)化簡(jiǎn)歷

1. 簡(jiǎn)歷的文件名稱(chēng)、字體、模板的設(shè)置

2. 主講課題、研究方向課程名稱(chēng)的撰寫(xiě)和排列

3. 形象照、常駐地、聯(lián)系方式及課酬怎么寫(xiě)合適

4. 職業(yè)背景、認(rèn)證資質(zhì)、教育背景的篩選和填寫(xiě)

5. 成功案例、學(xué)員評(píng)價(jià)、培訓(xùn)照片的呈現(xiàn)

6. 要不要把視頻鏈接放在簡(jiǎn)歷里？視頻的時(shí)長(zhǎng)多久合適

7. 資質(zhì)資料證明材料的分類(lèi)和證明材料的文件名格式

8. 協(xié)調(diào)簡(jiǎn)歷整體的專(zhuān)業(yè)高端風(fēng)格

第六部分：設(shè)計(jì)符合客戶(hù)需求的課程大綱

1. 培訓(xùn)理論大綱的參考書(shū)目與調(diào)整

2. 課程大綱的提煉和排序，實(shí)時(shí)更新課程的版本號(hào)

3. 課程背景、收益、特色結(jié)合企業(yè)需求和痛點(diǎn)

4. 根據(jù)需求調(diào)研、高層訪談鎖定具體需求確定課程收益

5. 課程時(shí)長(zhǎng)的設(shè)置

6. 多類(lèi)課程的分類(lèi)規(guī)律和慣例

7. 良好的課堂呈現(xiàn)是成敗的關(guān)鍵

8. 落地工具和培訓(xùn)的效果測(cè)評(píng)注意事項(xiàng)

9. 培訓(xùn)方式的選擇（視頻輔助、案例分析、經(jīng)驗(yàn)萃取）

第七部分：教學(xué)工作的中心

1. 高效備課的注意事項(xiàng)

2. PPT課件設(shè)計(jì)的原則（頁(yè)數(shù)、風(fēng)格、封面、條目的設(shè)置）

3. 決定培訓(xùn)質(zhì)量——“需求調(diào)研”

4. 逆轉(zhuǎn)開(kāi)局不利——“課中調(diào)整”

5. 可操控的民意——“滿(mǎn)意度調(diào)查”

6. 給客戶(hù)的交代——“教學(xué)評(píng)估”

7. 專(zhuān)業(yè)度的體現(xiàn)——“教學(xué)日志”

8. 為下次做鋪墊——“課后跟蹤”

9. 課程升級(jí)和開(kāi)發(fā)新課程

第八部分：培訓(xùn)師如何營(yíng)銷(xiāo)自己

1. 利用互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的必要和方式

2. 怎么裝X？-營(yíng)銷(xiāo)無(wú)處不在

3. 公益課、低價(jià)網(wǎng)課、公開(kāi)課、試講課、磨課中的機(jī)會(huì)

4. 網(wǎng)絡(luò)直播課程的設(shè)計(jì)技巧

5. 課程需求跟蹤等資料郵件、微信的發(fā)送禮儀

第九部分：培訓(xùn)師的職業(yè)歷練與拓展

1. 培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)劃。

2. 培訓(xùn)師自我充電的幾種方式

3. 觀察生活，講好故事

4. 如何升級(jí)自己的課程

5. 與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)發(fā)適合市場(chǎng)的新課程