【課程背景】
今日頭條為什么火？因為，在移動互聯(lián)網(wǎng)時代它讓每個人都成為內(nèi)容的提供者和獲取者。3G是移動互聯(lián)網(wǎng)的雛形，4G是移動互聯(lián)網(wǎng)的正式版，5G是移動互聯(lián)網(wǎng)的升級版。從3G到5G，移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度令人瞠目結舌。
然而，移動學習從2013年到現(xiàn)在，雖然呼聲越來越高，平臺層出不窮，但是，企業(yè)內(nèi)部移動學習的現(xiàn)狀仍然可用慘不忍睹來形容。究其原因，還是內(nèi)容不行，一是內(nèi)容數(shù)量少，二是內(nèi)容質(zhì)量差。從E-Learning到M-Learning，在線學習一直以來就沒有擺脫內(nèi)容不行的慘境，所以，企業(yè)要做好移動學習，必須拋開雜念扎扎實實地開發(fā)的移動學習內(nèi)容——微課。
作為企業(yè)人力資源或培訓負責人，在實施微課項目應該注意以下幾點：
第一，解決問題是微課的核心價值。微課可以呈現(xiàn)知識、技能、制度、流程，但是事有輕重緩急，資源也要用在刀刃上，企業(yè)實施培訓的目的是促進績效改善，所以，開發(fā)微課的指導思想應該是“以問題為導向開發(fā)，以解決問題為目的”，問題解決類的微課要優(yōu)先、大量開發(fā)，應知應會的基礎內(nèi)容稍后開發(fā)。
第二，全員參與促進微課數(shù)量上規(guī)模。不能僅僅把微課開發(fā)當作一項普通的培訓工作來看待，實施一兩輪培訓，開發(fā)十幾個微課就結束了，而是要看作人力資源部門幫助業(yè)務部門“萃取最佳實踐經(jīng)驗，解決績效瓶頸問題”的戰(zhàn)略性工作。要從上到下充分重視，全員學習和參與微課制作，在短期內(nèi)產(chǎn)出大量專業(yè)對口、實用性強、生動有趣的微課作品。只有讓微課課件達到一定的數(shù)量，才能實現(xiàn)移動學習良性運轉(zhuǎn)。
第三，合理安排不同類型微課比例。既要有大量的合格微課，也要有一定比例的優(yōu)秀微課和精品微課。微課類型眾多，主要包括PPT動畫(有聲圖文)微課、真人視頻微課、MG動畫微課、H5微課等四大類，其中PPT動畫、MG動畫和真人視頻這三類微課最適合企業(yè)內(nèi)部學習、掌握和自行開發(fā)。PPT動畫微課容易上手，幾乎人人都能學會，但是難以做出精品；而MG動畫和真人視頻微課制作起來有一定難度，但場景真實、呈現(xiàn)生動，教學效果最佳。
第四，不斷創(chuàng)新讓微課充滿魅力。在微課數(shù)量形成一定規(guī)模的基礎上，就要考慮微課創(chuàng)新的問題，一方面內(nèi)容構思要追求趣味性，努力做到寓教于樂；另一方面表現(xiàn)形式要追求新穎性，嘗試新的技術手段。
【課程時長】2天1晚（6小時/天，2小時/晚）
【課程特點】
價值巨大：課程內(nèi)容一是老師十五年研究教學設計與課程開發(fā)的成果，原創(chuàng)微課教學設計五步法，簡潔易懂，能令零基礎學員2小時內(nèi)寫出合格微課腳本；二是老師十年來使用軟件開發(fā)電子課件（含微課）的技術經(jīng)驗，視頻和動畫兩大主流微課制作技術一網(wǎng)打盡，無需他求；
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成果導向：培訓過程中以產(chǎn)出成果為導向，嚴把三關，即腳本關、素材關和制作關，確保成果品質(zhì)，培訓課堂老師盡最大努力輔導學員以小組或個人為單位產(chǎn)出微課作品。
生動有趣：課程使用了多個優(yōu)秀微課案例，尤其在講解教學設計的方法、套路時，以案例為橋梁與學員共同研討，營造了情境化、案例式、互動型的教學場景，有效刺激右腦，讓學習視覺化，讓課程趣味十足，富有黏性。
【超值特色】
提供動畫制作PNG圖片素材：老師在長期微課開發(fā)和培訓過程中積累了700多張PNG圖片素材，能夠滿足制作MG動畫大部分圖片需求。
提供PNG素材網(wǎng)站VIP賬號：老師提供8個覓元素網(wǎng)帳VIP賬號給學員，海量PNG圖片盡情下載，滿足制作MG動畫所有圖片需求。
提供透明通道MG動畫人物：老師提供20套透明背景的MG卡通人物角色，人物講話結合手勢、表情，生動形象，微課內(nèi)容需要講解的部分，使用MG卡通人物盡顯高大上品質(zhì)。
提供透明通道3D卡通人物：老師提供2套透明背景的3D卡通人物角色，人物講話結合手勢、表情，生動形象，微課內(nèi)容需要講解的部分，使用3D卡通人物盡顯高大上品質(zhì)。
提供虛擬演播室和直播間：老師提供4套虛擬演播室和直播間，微課導入、講解、總結等環(huán)節(jié)，使用3D卡通人物結合虛擬演播室或直播間，專業(yè)水準輕松實現(xiàn)。
【課程大綱】?
?優(yōu)秀微課特點?
?1. 反面案例觀摩
?如何做好兼職合規(guī)管理員
?【提問】：反面案例的問題點
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?2. 優(yōu)秀微課作品觀摩
?1）PPT動畫微課：贏在廳堂- -客戶不配合分流怎么辦
?2）PPT動畫微課：五問搞懂存款保險
?3）PPT動畫微課：3步秒懂CPI指標
?4）PPT動畫微課：用SCRTV，把你的思想裝進別人的腦子里
?【討論】：優(yōu)秀微課的特點
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?3. 優(yōu)秀微課的特點
?1）邏輯簡單化
?2）內(nèi)容結構化
?3）要點層次化
?4）文字視覺化
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?微課教學設計?
?1. 教學設計套路化（認知吝嗇鬼原理）
? ? 亮主題、講故事、提問題、給對策、做總結
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?2. 內(nèi)容表達結構化（金字塔結構）
? ? 1）時間順序·遞進關系：第一步，第二步，第三步
? ? 2）要點順序·并列關系：第一，第二，第三
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?3. 要點陳述層次化
? ? 1）What：做什么
? ? 2）How：如何做
? ? 3）Why：為什么
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?4. 文字呈現(xiàn)視覺化
? ? 1）拆字：從微課腳本語句中提煉關鍵字詞
? ? 2）配圖：拍攝或搜索與關鍵字對應的圖片
? ? 3）動畫：圖文動畫、人物動畫、場景對話
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?PPT設計原則?
?1. 版面：九宮排列，交點分布，降噪留白，對齊聚攏
?2. 視效：化字為圖，圖文并茂，圖多字少，增強視效
?3. 顏色：單色多色，深淺交錯，背景前景，基本強調(diào)
?4. 文字：精簡提煉，列表呈現(xiàn)，字體統(tǒng)一，三重對比
?5. 動畫：遵循邏輯，去繁就簡，文字擦除，圖片飛入
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?旁白錄制技巧?
?1. 錄制音頻的要求
?1) 環(huán)境：安靜的小房間
?2) 工具：iPhone手機、蘋果耳機
?3) 技巧：從頭朗讀至尾、哪句錯了哪句重讀
?2. 老師示范錄制音頻
?3. 學員練習錄制音頻
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?PPT轉(zhuǎn)換視頻?
?1. 幻燈片插入旁白
?2. 排練計時
?3. 根據(jù)旁白翻頁記錄動畫
?4. PPT導出高清視頻
?【練習案例】：五招識別銀行流水真?zhèn)?
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?錄制PPT視頻?
?Camtasia Studio錄制PPT動畫視頻
?1）參數(shù)設置
?2）錄制步驟
?3）導出要求
?【練習案例】：如何向顧客闡述摩恩恒芯閥芯三大優(yōu)勢
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?視頻混剪技術?
?Camtasia Studio剪輯技術
?1）導入素材
?2）切割素材
?3）刪除素材
?4）調(diào)節(jié)音量
?5）替換音頻
?6）混合剪輯
?7）添加字幕
?8）背景音樂
?9）導出視頻
?【練習案例】：如何向顧客闡述摩恩恒芯閥芯三大優(yōu)勢
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?PPT微課制作?
?1. 學員準備素材
?2. 學員制作微課
?3. 老師現(xiàn)場輔導
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?PPT微課制作?
?1. 學員準備素材
?2. 學員制作微課
?3. 老師現(xiàn)場輔導
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?PPT微課制作?
?1. 學員準備素材
?2. 學員制作微課
?3. 老師現(xiàn)場輔導
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?微課作品點評?
?1. 展示微課作品
?2. 點評反饋評分
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