沙漠掘金課程簡(jiǎn)介

“沙漠掘金”課程是檢討和訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)思考和系統(tǒng)管理能力的專(zhuān)業(yè)沙盤(pán)課程，通過(guò)深度挖掘，對(duì)可能出現(xiàn)的信息、預(yù)測(cè)、規(guī)劃、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力等問(wèn)題進(jìn)行多角度分析，在尋找解決方法的同時(shí)，透視團(tuán)隊(duì)工作的固有習(xí)慣，。透過(guò)項(xiàng)目的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用對(duì)團(tuán)隊(duì)或組織的影響及破壞，協(xié)助公司在管理、銷(xiāo)售、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲體驗(yàn)的方式，在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題，發(fā)掘出問(wèn)題的本質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)問(wèn)題所在，并找到卓有成效的解決方法。該課程目前已經(jīng)被列入清華大學(xué)EMBA課程、復(fù)旦大學(xué)EMBA課程、鄭州大學(xué)MBA課程、同時(shí)被多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)課程。

根據(jù)反饋統(tǒng)計(jì)，90%的參與者承認(rèn)沙漠掘金與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。

一、《沙漠掘金》課程形式

沙盤(pán)推演、場(chǎng)景模擬、角色扮演、小組討論、互動(dòng)體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)

二、課程目標(biāo)

1、使學(xué)員深刻體會(huì)到以效果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性，并明確做計(jì)劃的威力；

2、使學(xué)員學(xué)會(huì)如何取得有價(jià)值的信息，以及學(xué)會(huì)分析信息是否有價(jià)值；

3、使學(xué)員意識(shí)到要經(jīng)常去推測(cè)“是可能的”，并明確“什么是可能”對(duì)計(jì)劃/行動(dòng)影響的重要性；

4、使學(xué)員了解工作不僅是賣(mài)力，更重要的有效率地工作；

5、使學(xué)員清楚自己做的每一個(gè)行動(dòng)與產(chǎn)出的關(guān)系，從而利用有限的資源達(dá)到產(chǎn)出最大化；

6、提升學(xué)員風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避及壓力管理的能力；

三、故事背景

時(shí)間回到20世紀(jì)初期，無(wú)數(shù)的探險(xiǎn)家在不停的開(kāi)拓著這個(gè)世界，尋求未知，尋求財(cái)富。

各位，我們也是其中的一員，無(wú)比的渴望著成功，渴求被關(guān)注，被燦爛的星光照耀。好消息！我們意外的得知在茫茫西域中有一座大山，蘊(yùn)藏了豐富的金礦，只要我們深入沙漠，勇敢探索，你們將有機(jī)會(huì)成為真正的強(qiáng)者，于此相比較那些危險(xiǎn)似乎都不在那么重要，勇氣，冒險(xiǎn)的激情在你們的心中澎湃燃燒。

同時(shí)也了解到還有很多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也知道了這件事情，大家都將蜂擁進(jìn)這浩瀚的沙漠，充滿(mǎn)機(jī)遇和危險(xiǎn)的西域，究竟誰(shuí)才是最大的贏家，真正的西域之王！

四、規(guī)則基本簡(jiǎn)介

課時(shí)4-6H

每支探險(xiǎn)隊(duì)將有若干元現(xiàn)金和若干磅負(fù)載；

每天每支探險(xiǎn)隊(duì)只能走一格，且是相鄰的格子；

因環(huán)境惡劣天氣的變化，只要斷水或斷糧，將會(huì)在當(dāng)天死亡；

兩支探險(xiǎn)隊(duì)在同一個(gè)格子的時(shí)候，可以交換物資。交換時(shí)，需要找到培訓(xùn)師公證；

攜帶的物品隨時(shí)可以?huà)仐壍荒軄G棄將換取同等負(fù)載重量；

不能用挖回來(lái)的金條購(gòu)買(mǎi)物資，只能帶回大本營(yíng)交換現(xiàn)金；

開(kāi)始準(zhǔn)備時(shí)間30分鐘。

第一天8分鐘；

以后每天5分鐘；

最終看那支探險(xiǎn)隊(duì)掘金數(shù)量最多;

五、參加“沙漠掘金”的 8 大理由

1、樂(lè)在其中，激動(dòng)人心,            2、在短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)

3、互動(dòng)及參與性強(qiáng) ,               4、實(shí)踐式學(xué)習(xí)

5、簡(jiǎn)單，實(shí)際并能 抓住參與者 奪取參加者 的眼球

6、促進(jìn)了在壓力環(huán)境下的團(tuán)隊(duì)工作和計(jì)劃工作

7、在游戲桌上演繹的真實(shí)生活

8、最重要的是它能夠被運(yùn)用到工作中。