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張永興:弘揚(yáng)好家風(fēng)好家訓(xùn)，推動(dòng)家庭文明建設(shè)

2021-12-30 2838

對(duì)象

中國(guó)家庭

目的

弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承紅色基因。為更多家庭提供指導(dǎo)服務(wù)。

內(nèi)容

弘揚(yáng)好家風(fēng)好家訓(xùn) 推動(dòng)家庭文明建設(shè)

——為進(jìn)行家庭文明建設(shè)答疑解惑（“老子的家教智慧”系列課程）

講師：張永興

課程背景：

“要注重發(fā)揮婦女在弘揚(yáng)中華民族家庭美德、樹(shù)立良好家風(fēng)方面的獨(dú)特作用，這關(guān)系到家庭和睦，關(guān)系到社會(huì)和諧，關(guān)系到下一代健康成長(zhǎng)?！?

——2013年10月31日習(xí)總書(shū)記在同全國(guó)婦聯(lián)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話時(shí)強(qiáng)調(diào)

“中國(guó)古代歷來(lái)講格物致知、誠(chéng)意正心、修身齊家、治國(guó)平天下?！?

——2014年5月5日習(xí)總書(shū)記在北京大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)

“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛(ài)，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)?！?

——2015年2月17日習(xí)總書(shū)記春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上發(fā)表重要講話

“領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)，不是個(gè)人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)。”

——2015年2月27日習(xí)總書(shū)記在全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十次會(huì)議強(qiáng)調(diào)

“大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)、社風(fēng)家風(fēng)建設(shè)，特別是要讓中華民族文化基因在廣大青少年心中生根發(fā)芽?！?

——2015年2月28日習(xí)總書(shū)記在會(huì)見(jiàn)第四屆全國(guó)文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位和未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)代表時(shí)強(qiáng)調(diào)

學(xué)習(xí)對(duì)象：

中國(guó)家庭

課程目標(biāo)：

以老子的思想和智慧為基礎(chǔ)，用馬克思主義基本原理為指導(dǎo)，為家長(zhǎng)和孩子輸入和睦相處的理念智慧和方法。實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子為家庭文明建設(shè)勇于實(shí)踐和擔(dān)當(dāng)，達(dá)到家長(zhǎng)孩子共同成長(zhǎng)之目的。

課程綱要：

上世紀(jì)末以來(lái)，青少年厭學(xué)、早戀、心理失衡等問(wèn)題日益引起人們的廣泛關(guān)注。作為孩子人生中的第一任老師——孩子的父母從中逐漸認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念、策略等，希望通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身知識(shí) 素養(yǎng)，反思過(guò)去家庭教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指引孩子健康成長(zhǎng)。

而市場(chǎng)上各種關(guān)于家庭教育的理論、策略等也隨之不斷翻新。這讓很多家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中感到迷茫和困惑，在指導(dǎo)孩子時(shí)也讓孩子也無(wú)所適從?？梢哉f(shuō)，正是這些不可持續(xù)的教育理念和方法給孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)了種種問(wèn)題，也給教育理念的系統(tǒng)化帶來(lái)了種種不便。

而《道德經(jīng)》主張的“道”與“德”給我們提供了重要啟示，家庭教育應(yīng)“遵道”（遵循道、合乎道）而“重德”（注重德、重視德），同時(shí)《老子的家教智慧》更是給我們提供了深入淺出的落地方法。。

一、遵道：沿“道”而行，遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律

1、道

實(shí)施家庭教育要“遵道”。何謂“道”？《說(shuō)文解字》解釋說(shuō)：“道，所行道也，從辵，從首。一達(dá)之謂道?！薄暗馈钡谋玖x是道路，由此引申指方法、途徑、道理、規(guī)律等，又引申指事物的本源。

2、遵道

家庭教育要想健康發(fā)展，確保孩子健康成長(zhǎng)，也要遵循上述的總規(guī)律，要合乎“道”。家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。

二、重德：以“德”為本，注重孩子精神價(jià)值追求

1、德

《說(shuō)文解字》解釋?zhuān)骸暗拢玻瑥尼?，悳聲?！薄暗隆笔切温曌?，從彳，與行走有關(guān)。一說(shuō)“德”是會(huì)意字，由彳（表示行走）、（代表眼睛）和心三部分組成，合起來(lái)表示“眼睛里可以看到的人心的行為”。

“德”的本義是道德、品行，引申指好處，恩德，恩惠，用作動(dòng)詞表示報(bào)恩或施予恩德。教育引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，就是要培育孩子良好的“德”。

2、德不離道

道家在《論六家之要指》中被司馬談稱(chēng)為道德家；《史記》中司馬遷記載： “老子修道德，其學(xué)以自隱無(wú)名為務(wù)?！酥鴷?shū)上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所終?！?“道”“德”并稱(chēng)，可見(jiàn)二者關(guān)系密切。