一、課程時間：

2天（或3天。增加的一天進行更多的實戰(zhàn)練習）

二、講師介紹

高揚（《數(shù)字化轉型標準解讀》線上課程老師）

三、課程說明：

課程背景

隨著進入二十一世紀，VUCA時代的到來了，即進入了易變性、不確定性、復雜性和模糊性的時代。榮登亞馬遜超級暢銷書總榜的《第二次機器革命》在扉頁寫著：“這是一個萬物復蘇、萬物迸發(fā)、萬物生長的時代。一年是一年，那是200年前；一月是一年，屬于20年前；一天是一年，那就是現(xiàn)在……數(shù)字化、智能化、自動化、摩爾定律、棋盤的另一半……重組式創(chuàng)新、指數(shù)級增長……有一種力量可以重塑、改寫社會發(fā)展的進程，更有一種力量可以左右你的世界，預判你的未來，第二次機器革命時代來臨了！”

也就是說，面對加速變化的環(huán)境，組織將以數(shù)字化轉型和組合化創(chuàng)新的方式來應對，目標是指數(shù)化的增長，而未采取數(shù)字化轉型和組合化創(chuàng)新方式應對的組織最終將會被時代所淘汰；指數(shù)化的增長又進一步加速了環(huán)境的變化，直到所有的組織完成了數(shù)字化轉型。

我們知道，工業(yè)革命發(fā)展至今已有200多年的時間，其間經歷了四次革命。其標志物是亞當?斯密出版的《國富論》和瓦特改良后推出的蒸汽機。而管理學的歷史只有短短的百年。其標志物為泰勒1911年出版的《科學管理原理》，泰勒也被譽為“科學管理之父”。管理學發(fā)展至今，可以分為四個階段。分別為：科學管理（管理1.0）、人本管理（管理2.0）、精益管理（管理3.0）和數(shù)字化管理（管理4.0）。

我國自1978年改革開放，特別是1992年，黨的十四大明確提出：我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制以來，在三十年的時間里，我國走完了西方工業(yè)革命和現(xiàn)代管理的上百年路程?，F(xiàn)已發(fā)展成為世界第二大經濟體，取得的成績是人類發(fā)展歷史上史無前例的。但是，我們也要看到，我國大多數(shù)企業(yè)處于從工業(yè)2.0時代向工業(yè)3.0時代轉變的階段，即管理能力大多處于管理1.0和管理2.0階段，信息化水平也基本是剛剛起步。

在第四次工業(yè)革命和第四次管理階段同時來臨之際，數(shù)字化正在重塑企業(yè)的商業(yè)模式和管理模式，也正在各個方面改變著我們的生活。任何企業(yè)，無論規(guī)模大小，也無論所有制形式，在數(shù)字化的沖擊下都面臨著同樣的挑戰(zhàn)。何去何從？是驅動變革，還是被變革所驅動？答案只有一個，就是主動進行變革。

根據對現(xiàn)狀的分析，組織變革應該從兩個維度進行思考。

1、    變革的深度。一個是變革幅度比較小的變革，即對于管理處于管理1.0和管理2.0的企業(yè)，在不改變戰(zhàn)略和商業(yè)模式的情況下，只是通過使用數(shù)字化技術，將自身的管理提升到管理3.0。另一個是變革幅度較大的變革，即通過數(shù)字化技術重塑企業(yè)的戰(zhàn)略和商業(yè)模式。

2、    變革的廣度。一種是重點突破，即對于信息化水平低的企業(yè)，選取一些關鍵的環(huán)節(jié)，進行數(shù)字化改造。另一種是在前面成功的基礎上或對于信息化水平較高的企業(yè)，進行全面的數(shù)字化再造。

因此，我們企業(yè)變革的路徑：

1、對于國內管理能力處于管理1.0和管理2.0且信息化水平不高的大多數(shù)企業(yè)而言，開展數(shù)字化變革，首先從精益轉型開始，即從經驗驅動的管理邁向流程驅動的管理（管理流程化），補上管理3.0這個缺項。

2、在精益轉型選取的重點項目取得成效的基礎上，在企業(yè)的方方面面全面推行管理3.0，并全面補齊企業(yè)信息化的短板（流程信息化），升級為精益-敏捷企業(yè)。

3、對于一些管理能力達到管理3.0且全面實施了信息化的企業(yè)，其變革從數(shù)字化轉型開始，即從流程驅動的管理邁向數(shù)據驅動的管理。這需要通過數(shù)字化技術重塑企業(yè)的戰(zhàn)略和商業(yè)模式，使企業(yè)借助數(shù)字化技術和數(shù)字業(yè)務，更快、更好、更便捷地為客戶創(chuàng)造價值。轉型要從重點項目起步。

4、在數(shù)字化轉型選取的重點項目取得成效的基礎上，在企業(yè)全面開展數(shù)字化轉型，最終將企業(yè)升級為數(shù)字化企業(yè)。

數(shù)字化變革模型中的四條路徑，都需要企業(yè)進行變革。本課程重點放在后二個變革路徑上。面對這樣的VUCA時代，你的組織準備好數(shù)字化轉型并成為數(shù)字企業(yè)了嗎？《開啟數(shù)字化轉型，打造數(shù)字企業(yè)》課程將助你一臂之力。

課程收益

  ——全面了解數(shù)字化轉型的概念，構建數(shù)字化時代的基礎知識體系

  ——掌握“324數(shù)字化轉型模型”和數(shù)字化轉型所用的工具，把握數(shù)字經濟的時代脈搏

  ——數(shù)字化技術

——數(shù)字化戰(zhàn)略和數(shù)字化商業(yè)模式

——掌握數(shù)字化成熟度的知識

  ——掌握進行數(shù)字化轉型的方法，以便開展數(shù)字化轉型的實踐

   ——數(shù)字化轉型的四個標準

   ——掌握數(shù)字企業(yè)模型及相關知識

   ——數(shù)字化轉型案例

  ——團隊建設：進行分組，課程結束時，各團隊完成各小組的數(shù)字化轉型成果。

課程特色

——采用交互式學習法進行授課，系統(tǒng)性強，涵蓋數(shù)字化轉型的主要內容；內容豐富，既注重理論、更注重實踐；實效性好，選取的案例都是最新發(fā)生的；參與性強，通過互動式教學，讓學員成為數(shù)字化轉型的達人。

——通過培訓達到四個目標：

1、團隊建設；

2、數(shù)字化轉型和數(shù)字企業(yè)必要的知識；

3、數(shù)字化戰(zhàn)略和數(shù)字化商業(yè)模式的知識；

4、每個小組提出數(shù)字化轉型成果。

四、培訓對象：

——適合企業(yè)高管層、中層領導等管理人員、數(shù)字化轉型人員以及骨干人員。

五、課程大綱：

第一天：

0、  開場及團隊建設（50分鐘）

1、管理升級與組織轉型（70分鐘）

——VUCA時代

——數(shù)字化時代的變化

——管理發(fā)展史

——從管理1.0到管理4.0

——數(shù)字化變革模型

——組織變革的路徑

——為什么要數(shù)字化轉型（必要性）

——什么是數(shù)字化轉型（定義）

——數(shù)字化時代的變化

——數(shù)字化轉型的動機

——影響領域的韋斯特曼模型

——組織應對數(shù)字化時代的準備水平

——組織需要采取的步驟

——組織應該注意的問題

課間休息（10分鐘）

2、數(shù)字化技術（50分鐘）

——數(shù)字化技術發(fā)展的三個階段

——未來十年的戰(zhàn)略性數(shù)字技術

——Web的發(fā)展歷程

——Web 3.0 的層次結構

——六大戰(zhàn)略性數(shù)字技術與元宇宙技術基礎

——把握趨勢

— 康德拉季耶夫周期

— 熊彼特經濟周期

— 中國經濟周期的劃分

— 專家的預測

中午休息

3、敏捷組織（50分鐘）

—— 數(shù)字化的終極目標：敏捷組織

—— 數(shù)字化轉型的核心

—— 為什么要敏捷

—— 敏捷的由來

—— 敏捷軟件開發(fā)宣言

—— Scrum框架

—— 敏捷開發(fā)的特點

—— 成為敏捷組織的六個步驟

課間休息（10分鐘）

4、領導轉型的方式（50分鐘）

——六種數(shù)字化驅動的轉型

— 從原子到比特

— 從實體空間到虛擬空間

— 從產品到服務

— 從可持續(xù)競爭優(yōu)勢到短暫競爭優(yōu)勢

— 從顛覆性創(chuàng)新到毀滅性創(chuàng)新

— 從商業(yè)模式到數(shù)字化商業(yè)模式

——商業(yè)模式

——商業(yè)模式畫布

——商業(yè)模式的核心思想

——長尾商業(yè)模式

——免費增值模式

——平臺式商業(yè)模式

——數(shù)字經濟的三大定律

——“324”數(shù)字化轉型模型

課間休息（10分鐘）

5、戰(zhàn)略與商業(yè)模式選擇（60分鐘）

——數(shù)字化戰(zhàn)略與商業(yè)模式

——數(shù)字化戰(zhàn)略

——數(shù)字化轉型的失敗率高的原因

——數(shù)字化價值活動

——顧客價值三維空間的更新架構

——理解戰(zhàn)略認知框架

——顧客主義的RIIF戰(zhàn)略模型

——共生戰(zhàn)略的三種選擇

——數(shù)字化商業(yè)模式

——四種數(shù)字化商業(yè)模式

——三大價值加速器

——數(shù)字化戰(zhàn)略和商業(yè)模式的選擇

— 縱向進階(案例：騰訊微信的發(fā)展)

— 橫向擴展（案例：滴滴的變道）

— 水平復制（案例：小米公司）

— 縱深制勝（案例：華為公司）

第二天：

6、數(shù)據（60分鐘）

——數(shù)據：新的生產要素

——數(shù)據分析

——什么是信息

——人工智能

——三種機器學習

——案例：ChatGPT

——數(shù)字化轉折點

課間休息（10分鐘）

7、數(shù)字化成熟度（60分鐘）

——數(shù)字化成熟度含義

——數(shù)字化成熟度模型

——麻省理工學院數(shù)字化成熟度模型

——數(shù)字化轉型的三個標準

——數(shù)字化轉型系列國家標準的情況

——《數(shù)字化轉型 成熟度模型》標準

課間休息（10分鐘）

8、數(shù)字化轉型路徑（40分鐘）

——4步驟

——步驟1：基礎

——步驟2：計劃

——數(shù)字化路線圖

——步驟3：實施

——步驟4：評估

——數(shù)字化轉型的頂層視圖

——組織需要考慮的問題

中午休息

9、數(shù)字企業(yè)（30分鐘）

——數(shù)字化企業(yè)所需的能力與目標

——成為數(shù)字化企業(yè)所需的三種能力

——數(shù)字化成熟度

——數(shù)字企業(yè)模型

——數(shù)字企業(yè)模型簡介

——數(shù)字企業(yè)關鍵概念解讀

10、數(shù)字化轉型和數(shù)字企業(yè)案例（根據情況選擇，50分鐘）

1）三一重工數(shù)字化轉型的案例

2）華為數(shù)字化轉型實踐的案例

3）戰(zhàn)略引領數(shù)字化轉型的案例

4）達美樂比薩案例

5）體育用品數(shù)字化轉型案例

6）柔性化智能制造案例

7）皇家馬德里俱樂部案例

8）汽車的企業(yè)級架構邏輯和實踐案例

課間休息（10分鐘）

11、研討（50分鐘）

——進行小組研討：你企業(yè)的數(shù)字化成熟度如何？如何克服存在的短板？

——使用課堂中介紹的方法，開展小組研討

——各組利用“電梯演講”技巧進行一分鐘演講

——進行評比

課間休息（10分鐘）

12、回顧與結語（30分鐘）

課程結束