一、課程時(shí)間：

2天（或3天。增加的一天進(jìn)行更多的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)）

二、講師介紹

高揚(yáng)（《數(shù)字化轉(zhuǎn)型標(biāo)準(zhǔn)解讀》線上課程老師）

三、課程說明：

課程背景

隨著進(jìn)入二十一世紀(jì)，VUCA時(shí)代的到來了，即進(jìn)入了易變性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性的時(shí)代。榮登亞馬遜超級(jí)暢銷書總榜的《第二次機(jī)器革命》在扉頁(yè)寫著：“這是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)物迸發(fā)、萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)代。一年是一年，那是200年前；一月是一年，屬于20年前；一天是一年，那就是現(xiàn)在……數(shù)字化、智能化、自動(dòng)化、摩爾定律、棋盤的另一半……重組式創(chuàng)新、指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)……有一種力量可以重塑、改寫社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，更有一種力量可以左右你的世界，預(yù)判你的未來，第二次機(jī)器革命時(shí)代來臨了！”

也就是說，面對(duì)加速變化的環(huán)境，組織將以數(shù)字化轉(zhuǎn)型和組合化創(chuàng)新的方式來應(yīng)對(duì)，目標(biāo)是指數(shù)化的增長(zhǎng)，而未采取數(shù)字化轉(zhuǎn)型和組合化創(chuàng)新方式應(yīng)對(duì)的組織最終將會(huì)被時(shí)代所淘汰；指數(shù)化的增長(zhǎng)又進(jìn)一步加速了環(huán)境的變化，直到所有的組織完成了數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

我國(guó)能否在這個(gè)數(shù)字化能力決定勝負(fù)的世紀(jì)中，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，最終也取決于國(guó)內(nèi)每個(gè)組織的數(shù)字化能力。面對(duì)這樣的VUCA時(shí)代，你的組織準(zhǔn)備好數(shù)字化轉(zhuǎn)型了嗎？《數(shù)字化轉(zhuǎn)型從戰(zhàn)略到落地》課程將助你一臂之力。

課程收益

  ——全面了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的概念，構(gòu)建數(shù)字化時(shí)代的基礎(chǔ)知識(shí)體系

  ——掌握“324數(shù)字化轉(zhuǎn)型模型”和數(shù)字化轉(zhuǎn)型所用的工具，把握數(shù)字經(jīng)濟(jì)的時(shí)代脈搏

  ——數(shù)字化技術(shù)

——數(shù)字化戰(zhàn)略和數(shù)字化商業(yè)模式

——數(shù)字化成熟度的知識(shí)

  ——掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方法，以便開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐

   ——數(shù)字化轉(zhuǎn)型的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

   ——數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例

  ——團(tuán)隊(duì)建設(shè)：進(jìn)行分組，課程結(jié)束時(shí)，各團(tuán)隊(duì)完成各小組的數(shù)字化轉(zhuǎn)型成果。

課程特色

——采用交互式學(xué)習(xí)法進(jìn)行授課，系統(tǒng)性強(qiáng)，涵蓋數(shù)字化轉(zhuǎn)型的主要內(nèi)容；內(nèi)容豐富，既注重理論、更注重實(shí)踐；實(shí)效性好，選取的案例都是最新發(fā)生的；參與性強(qiáng)，通過互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)員成為數(shù)字化轉(zhuǎn)型的達(dá)人。

——課程圍繞著自創(chuàng)的“數(shù)字化轉(zhuǎn)型畫布”（見下圖），進(jìn)行講授。

——通過培訓(xùn)達(dá)到四個(gè)目標(biāo)：

1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)；

2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型必要的知識(shí)；

3、數(shù)字化戰(zhàn)略和數(shù)字化商業(yè)模式的知識(shí)；

4、每個(gè)小組提出數(shù)字化轉(zhuǎn)型成果。

四、培訓(xùn)對(duì)象：

——適合企業(yè)高管層、中層領(lǐng)導(dǎo)等管理人員、數(shù)字化轉(zhuǎn)型人員以及骨干人員。

五、課程大綱：

第一天：

0、  開場(chǎng)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)（50分鐘）

1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型簡(jiǎn)介（70分鐘）

——為什么要轉(zhuǎn)型（必要性）

——什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型（定義）

——數(shù)字化時(shí)代的變化

——數(shù)字化轉(zhuǎn)型的動(dòng)機(jī)

——影響領(lǐng)域的韋斯特曼模型

——組織應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代的準(zhǔn)備水平

——組織需要采取的步驟

——組織應(yīng)該注意的問題

課間休息（10分鐘）

2、數(shù)字化技術(shù)（50分鐘）

——數(shù)字化技術(shù)發(fā)展的三個(gè)階段

——未來十年的戰(zhàn)略性數(shù)字技術(shù)

——Web的發(fā)展歷程

——Web 3.0 的層次結(jié)構(gòu)

——六大戰(zhàn)略性數(shù)字技術(shù)與元宇宙技術(shù)基礎(chǔ)

——把握趨勢(shì)

— 康德拉季耶夫周期

— 熊彼特經(jīng)濟(jì)周期

— 中國(guó)經(jīng)濟(jì)周期的劃分

— 專家的預(yù)測(cè)

中午休息

3、敏捷組織（50分鐘）

——數(shù)字化的終極目標(biāo)：敏捷組織

——數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心

——為什么要敏捷

——敏捷的由來

——敏捷軟件開發(fā)宣言

——Scrum框架

——敏捷開發(fā)的特點(diǎn)

——成為敏捷組織的六個(gè)步驟

課間休息（10分鐘）

4、領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)型的方式（50分鐘）

——六種數(shù)字化驅(qū)動(dòng)的轉(zhuǎn)型

— 從原子到比特

— 從實(shí)體空間到虛擬空間

— 從產(chǎn)品到服務(wù)

— 從可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)到短暫競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

— 從顛覆性創(chuàng)新到毀滅性創(chuàng)新

— 從商業(yè)模式到數(shù)字化商業(yè)模式

     ——商業(yè)模式

——商業(yè)模式畫布

——商業(yè)模式的核心思想

——長(zhǎng)尾商業(yè)模式

——免費(fèi)增值模式

——平臺(tái)式商業(yè)模式

——數(shù)字經(jīng)濟(jì)的三大定律

——“324”數(shù)字化轉(zhuǎn)型模型

課間休息（10分鐘）

5、戰(zhàn)略與商業(yè)模式選擇（60分鐘）

——數(shù)字化戰(zhàn)略與商業(yè)模式

——數(shù)字化戰(zhàn)略

——數(shù)字化轉(zhuǎn)型的失敗率高的原因

——數(shù)字化價(jià)值活動(dòng)

——顧客價(jià)值三維空間的更新架構(gòu)

——理解戰(zhàn)略認(rèn)知框架

——顧客主義的RIIF戰(zhàn)略模型

——共生戰(zhàn)略的三種選擇

——數(shù)字化商業(yè)模式

——四種數(shù)字化商業(yè)模式

——三大價(jià)值加速器

——數(shù)字化戰(zhàn)略和商業(yè)模式的選擇

— 縱向進(jìn)階(案例：騰訊微信的發(fā)展)

— 橫向擴(kuò)展（案例：滴滴的變道）

— 水平復(fù)制（案例：小米公司）

— 縱深制勝（案例：華為公司）

第二天：

6、數(shù)據(jù)（60分鐘）

——數(shù)據(jù)：新的生產(chǎn)要素

——數(shù)據(jù)分析

——什么是信息

——人工智能

——三種機(jī)器學(xué)習(xí)

——案例：ChatGPT

——數(shù)字化轉(zhuǎn)折點(diǎn)

課間休息（10分鐘）

7、數(shù)字化成熟度（60分鐘）

——數(shù)字化成熟度含義

——數(shù)字化成熟度模型

——麻省理工學(xué)院數(shù)字化成熟度模型

——數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

——數(shù)字化轉(zhuǎn)型系列國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的情況

——《數(shù)字化轉(zhuǎn)型 成熟度模型》標(biāo)準(zhǔn)

課間休息（10分鐘）

8、數(shù)字化架構(gòu)（40分鐘）

——組織應(yīng)該注意的問題

——如何使數(shù)字化戰(zhàn)略落地

——企業(yè)架構(gòu)是什么

——企業(yè)架構(gòu)的作用

——企業(yè)架構(gòu)的發(fā)展歷程

——TOGAF簡(jiǎn)介

——架構(gòu)開發(fā)方法（ADM）

——架構(gòu)關(guān)系圖及內(nèi)容框架

——TOGAF剪裁

——MEAF設(shè)計(jì)方法論

中午休息

9、數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑（30分鐘）

——4步驟

——步驟1：基礎(chǔ)

——步驟2：計(jì)劃

——數(shù)字化路線圖

——步驟3：實(shí)施

——步驟4：評(píng)估

——數(shù)字化轉(zhuǎn)型的頂層視圖

——組織需要考慮的問題

10、數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例（根據(jù)情況選擇，50分鐘）

1）三一重工數(shù)字化轉(zhuǎn)型的案例

2）華為數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐的案例

3）戰(zhàn)略引領(lǐng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的案例

4）達(dá)美樂比薩案例

5）體育用品數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例

6）柔性化智能制造案例

7）皇家馬德里俱樂部案例

8）汽車的企業(yè)級(jí)架構(gòu)邏輯和實(shí)踐案例

課間休息（10分鐘）

11、研討（50分鐘）

——進(jìn)行小組研討：你企業(yè)的數(shù)字化成熟度如何？如何克服存在的短板？

——使用課堂中介紹的方法，開展小組研討

——各組利用“電梯演講”技巧進(jìn)行一分鐘演講

——進(jìn)行評(píng)比

課間休息（10分鐘）

12、回顧與結(jié)語(yǔ)（30分鐘）

課程結(jié)束