一、課程時(shí)間：

3天（18小時(shí)）

二、講師介紹

高揚(yáng)（國(guó)內(nèi)第一批接受ISO 56002標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)并持有證書者

（《數(shù)字化轉(zhuǎn)型標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《數(shù)字創(chuàng)新》線上課程老師））

三、課程說明：

課程背景

隨著進(jìn)入二十一世紀(jì)，VUCA時(shí)代的到來了，即進(jìn)入了易變性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性的時(shí)代。榮登亞馬遜超級(jí)暢銷書總榜的《第二次機(jī)器革命》在扉頁寫著：“這是一個(gè)萬物復(fù)蘇、萬物迸發(fā)、萬物生長(zhǎng)的時(shí)代。一年是一年，那是200年前；一月是一年，屬于20年前；一天是一年，那就是現(xiàn)在……數(shù)字化、智能化、自動(dòng)化、摩爾定律、棋盤的另一半……重組式創(chuàng)新、指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)……有一種力量可以重塑、改寫社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，更有一種力量可以左右你的世界，預(yù)判你的未來，第二次機(jī)器革命時(shí)代來臨了！”

也就是說，面對(duì)加速變化的環(huán)境，組織將以數(shù)字化轉(zhuǎn)型和組合化創(chuàng)新的方式來應(yīng)對(duì)，目標(biāo)是指數(shù)化的增長(zhǎng)，而未采取數(shù)字化轉(zhuǎn)型和組合化創(chuàng)新方式應(yīng)對(duì)的組織最終將會(huì)被時(shí)代所淘汰。

我國(guó)能否在這個(gè)創(chuàng)新能力決定勝負(fù)的世紀(jì)中，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，最終也取決于國(guó)內(nèi)每個(gè)組織的數(shù)字化與創(chuàng)新能力。面對(duì)這樣的VUCA時(shí)代，你的組織準(zhǔn)備好數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新了嗎？《數(shù)字時(shí)代的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新》課程將助你一臂之力。

課程收益

 ——全面了解有關(guān)創(chuàng)新的知識(shí)，掌握創(chuàng)新的核心技能和必要的管理基礎(chǔ)知識(shí)和 “342創(chuàng)新模型”

——了解生成創(chuàng)意的各種工具；掌握使用多角度法提出需要解決的問題的方法

——學(xué)習(xí)商業(yè)模式的有關(guān)知識(shí)，掌握使用商業(yè)模式畫布和精益畫布的技能

——學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思維、精益創(chuàng)業(yè)和敏捷開發(fā)的知識(shí)

——了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的概念，構(gòu)建數(shù)字化時(shí)代的基礎(chǔ)知識(shí)體系

——掌握“324數(shù)字化轉(zhuǎn)型模型”和數(shù)字化轉(zhuǎn)型所用的工具，把握數(shù)字經(jīng)濟(jì)的時(shí)代脈搏

——了解進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方法，以便開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐

——團(tuán)隊(duì)建設(shè)：進(jìn)行分組，課程結(jié)束時(shí)，各團(tuán)隊(duì)完成各小組的創(chuàng)新或轉(zhuǎn)型成果。

課程特色

——采用國(guó)際上最新的挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)法（CBL）進(jìn)行授課，系統(tǒng)性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，既注重理論、更注重實(shí)踐；實(shí)效性好，選取的案例都是最新發(fā)生的；參與性強(qiáng)，通過互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)員成為數(shù)字時(shí)代創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型的達(dá)人。

——課程圍繞著自創(chuàng)的“數(shù)字化轉(zhuǎn)型畫布”（見下圖），進(jìn)行講授。

——通過培訓(xùn)達(dá)到四個(gè)目標(biāo)：

1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)；

2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新的知識(shí)；

3、數(shù)字化轉(zhuǎn)型從戰(zhàn)略到落地的有關(guān)知識(shí)；

4、每個(gè)小組提出數(shù)字化轉(zhuǎn)型成果。

四、培訓(xùn)對(duì)象：

——適合企業(yè)高管層、中層領(lǐng)導(dǎo)等管理人員、數(shù)字化轉(zhuǎn)型人員、創(chuàng)新人員以及骨干人員。

五、課程大綱：（18小時(shí)）

第一天：

0、  開場(chǎng)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)（50分鐘）

課間休息（10分鐘）

1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型簡(jiǎn)介（70分鐘）

——為什么要轉(zhuǎn)型（必要性）

——什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型（定義）

——數(shù)字化時(shí)代的變化

——數(shù)字化轉(zhuǎn)型的動(dòng)機(jī)

——影響領(lǐng)域的韋斯特曼模型

——組織應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代的準(zhǔn)備水平

——組織需要采取的步驟

——數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新要素

——數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要條件

——324數(shù)字化轉(zhuǎn)型模型

——數(shù)字化轉(zhuǎn)型畫布

課間休息（10分鐘）

2、創(chuàng)新必要性和定義（40分鐘）

——為什么創(chuàng)新

－ 國(guó)內(nèi)的角度

－ 國(guó)際的角度

－ 個(gè)人的角度

——什么是創(chuàng)新

－ 創(chuàng)新的定義

－ 創(chuàng)新屬性

－ 與創(chuàng)新有關(guān)的通用術(shù)語

－ 創(chuàng)新的S形曲線

——?jiǎng)?chuàng)新方法的模型框架

-  創(chuàng)新的要素

－“342”創(chuàng)新模型

中午休息

3、創(chuàng)意（40分鐘）

——?jiǎng)?chuàng)意構(gòu)建的過程

——生成創(chuàng)意的工具

-  SCAMPER法

- 六頂思考帽等

課間休息（10分鐘）

4、數(shù)字化戰(zhàn)略選擇（60分鐘）

——戰(zhàn)略是什么

——數(shù)字化戰(zhàn)略

——價(jià)值鏈分析法

——顧客價(jià)值三維空間的更新架構(gòu)

——數(shù)字化轉(zhuǎn)型的四個(gè)層次

——為數(shù)字化戰(zhàn)略培養(yǎng)新思維

——數(shù)字競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的分析框架

——通過數(shù)字化戰(zhàn)略來實(shí)現(xiàn)“數(shù)字穿透”（海爾案例）

課間休息（10分鐘）

5、問題（60分鐘）

——質(zhì)疑的視角

——顧客的視角

——資源的視角

——趨勢(shì)的視角

－ 康德拉季耶夫周期理論

－ 熊彼特經(jīng)濟(jì)周期循環(huán)論

－ 第六輪康波

－ 未來十年的戰(zhàn)略性數(shù)字技術(shù)

—

Web 3.0與六大戰(zhàn)略性技術(shù)

—

元宇宙的六大核心技術(shù)

第一天內(nèi)容總結(jié)

第二天

6、商業(yè)模式（60分鐘）

——商業(yè)模式的定義

——商業(yè)模式畫布

－ 商業(yè)模式畫布的定義

－ 商業(yè)模式的核心思想

－ 長(zhǎng)尾商業(yè)模式

－ 免費(fèi)增值模式

－ 多邊平臺(tái)式商業(yè)模式

——數(shù)字經(jīng)濟(jì)

－ 數(shù)字經(jīng)濟(jì)的定義

－ 數(shù)字經(jīng)濟(jì)的三大定律

——數(shù)字化商業(yè)模式

——三大價(jià)值加速器

——數(shù)字化戰(zhàn)略和商業(yè)模式的選擇

—  縱向進(jìn)階(案例：騰訊微信的發(fā)展)

—  橫向擴(kuò)展（案例：滴滴的變道）

—  水平復(fù)制（案例：小米公司）

—  縱深制勝（案例：華為公司）

課間休息（10分鐘）；

7、數(shù)字化成熟度（60分鐘）

——數(shù)字化成熟度含義

——數(shù)字化成熟度模型

——麻省理工學(xué)院數(shù)字化成熟度模型

——數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

——數(shù)字化轉(zhuǎn)型系列國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的情況

——《數(shù)字化轉(zhuǎn)型 成熟度模型》標(biāo)準(zhǔn)

課間休息（10分鐘）

8、數(shù)字能力（40分鐘）

——數(shù)字能力

——傳統(tǒng)能力和數(shù)字能力的關(guān)鍵區(qū)別

——數(shù)據(jù)管理

——DAMA組織與DMBOK2

——DAMA數(shù)據(jù)管理知識(shí)體系

——數(shù)據(jù)管理9大核心原則

——DAMA數(shù)據(jù)管理知識(shí)體系主要內(nèi)容介紹

中午休息

9、企業(yè)架構(gòu)（60分鐘）

——如何使數(shù)字化戰(zhàn)略落地

——企業(yè)架構(gòu)是什么

——企業(yè)架構(gòu)的構(gòu)成

——企業(yè)架構(gòu)的發(fā)展歷程

——企業(yè)架構(gòu)的主要框架

——TOGAF簡(jiǎn)介

——架構(gòu)開發(fā)方法（ADM）

——架構(gòu)關(guān)系圖及內(nèi)容框架

——TOGAF剪裁

——MEAF設(shè)計(jì)方法論

——中臺(tái)的誕生

——中臺(tái)的定義

——中臺(tái)的總結(jié)

課間休息（10分鐘）

10、資源保障（60分鐘）

——領(lǐng)導(dǎo)力：發(fā)揮一把手的作用

——CDO:數(shù)字化轉(zhuǎn)型的先鋒官

——數(shù)字化的終極目標(biāo)：敏捷組織

——成為敏捷組織的六個(gè)步驟

——員工數(shù)字化技能

——員工支持

——IT投資管理：為轉(zhuǎn)型提供資金支持

——管理投資組合

——IT治理機(jī)制

——企業(yè)架構(gòu)治理

——塑造文化

——文化轉(zhuǎn)型

課間休息（10分鐘）

11、數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑（40分鐘）

——4步驟

——步驟1：基礎(chǔ)

——步驟2：計(jì)劃

——數(shù)字化路線圖

——步驟3：實(shí)施

——步驟4：評(píng)估

——數(shù)字化轉(zhuǎn)型的頂層視圖

——組織需要考慮的問題

第二天內(nèi)容總結(jié)

第三天：

12、解決方案（50分鐘）

——設(shè)計(jì)思維

——精益創(chuàng)業(yè)

－ 客戶開發(fā)法

－ 精益創(chuàng)業(yè)

－ 精益畫布

——敏捷開發(fā)

－ 敏捷開發(fā)的由來

－ 敏捷宣言的價(jià)值觀

－ Scrum

——?jiǎng)?chuàng)新的邏輯關(guān)系

課間休息（10分鐘）

13、數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例（根據(jù)情況選擇，120分鐘，含中間休息）

1）三一重工數(shù)字化轉(zhuǎn)型的案例

2）華為數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐的案例

3）戰(zhàn)略引領(lǐng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的案例

4）達(dá)美樂比薩案例

5）體育用品數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例

6）柔性化智能制造案例

7）皇家馬德里俱樂部案例

8）汽車的企業(yè)級(jí)架構(gòu)邏輯和實(shí)踐案例

中午休息

14、研討（120分鐘）

——各隊(duì)找出需要解決的問題

——使用“商業(yè)模式”中介紹的方法，驗(yàn)證并確定問題

——提交各隊(duì)運(yùn)用了講授的主要方法的數(shù)字創(chuàng)新成果

——各隊(duì)利用“電梯演講”技巧進(jìn)行一分鐘演講

——進(jìn)行評(píng)比

課間休息（15分鐘）

15、回顧與結(jié)語（45分鐘）

課程結(jié)束