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德魯克管理課程(TEE)踐行講師
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張城瑋:《高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)打造》
2016-01-20 6476
對(duì)象
企業(yè)各部門(mén)經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、從專(zhuān)業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理崗位的、企業(yè)核心儲(chǔ)備干部等
目的
幫助企業(yè)管理人員學(xué)習(xí)管理的職業(yè)化認(rèn)知,對(duì)個(gè)人管理者的角色轉(zhuǎn)變和定位,學(xué)習(xí)必備的管理方法和工具、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)用人方法和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化的建設(shè)思路
內(nèi)容

課程內(nèi)容及收益:
   
    一、提升管理者的職業(yè)化意識(shí),有效進(jìn)行角色定位與認(rèn)知。

        二、培養(yǎng)管理者以目標(biāo)為導(dǎo)向的管理技能和方法,提升執(zhí)行力。

         三、掌握用人所長(zhǎng)的智慧,善用激勵(lì)和工作指導(dǎo),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)。

         四、運(yùn)用團(tuán)隊(duì)文化的威力,大幅提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力。升管理者的職業(yè)化意識(shí),有效進(jìn)行角色定位與

一、高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)管理者的自我管理

u  收益:幫助管理者提升職業(yè)化管理意識(shí),對(duì)管理有全新認(rèn)知,學(xué)習(xí)定位好自己的角色,用管理提升執(zhí)行力、創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)。堅(jiān)定管理者的使命感、責(zé)任感和務(wù)實(shí)精神。學(xué)習(xí)職業(yè)化管理者必備的自我管理方法。

     u  授課方式及內(nèi)容:

         1、互動(dòng)講授:管理的本質(zhì) --- 從現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克對(duì)管理的定義理解管理

         2、案例分享:職業(yè)化管理者的要求 --- 從銷(xiāo)售高手到管理高手的“變態(tài)”啟示  

         3、互動(dòng)研討:管理者的任務(wù) --- 從三大任務(wù)理解管理的責(zé)任和使命

         4、活動(dòng)啟示:如何實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo) --- 學(xué)習(xí)做以終為始的管理者

5、互動(dòng)案例:管理的基礎(chǔ)與本源 --- 管理者自我管理的方法與工具

二、高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)管理技能

u  收益:本部分內(nèi)容針對(duì)深思公司管理者基礎(chǔ),幫助學(xué)習(xí)日常進(jìn)行銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理的核心技能,包括:時(shí)間管理、目標(biāo)管理、計(jì)劃管理等常規(guī)管理能力和工具,保障日常管理職卓有成效,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力有明顯上升。

u  授課方式及內(nèi)容:

1、互動(dòng)講授:目標(biāo)管理與自我控制 --- 揭示目標(biāo)管理的真諦,了解目標(biāo)不能達(dá)成的根本

2、 互動(dòng)研討:目標(biāo)管理與執(zhí)行 --- 從完成目標(biāo)的意識(shí)開(kāi)始執(zhí)行

3、 案例互動(dòng):計(jì)劃管理與監(jiān)控 --- 如何讓計(jì)劃少于變化,提升計(jì)劃執(zhí)行能力

4、 視頻講授:時(shí)間掌握與管理 --- 學(xué)會(huì)要事優(yōu)先的方法

5、 工具傳授:從技能到管理成果 --- 即時(shí)達(dá)成管理績(jī)效的工具

三、高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)管理者的用人智慧

u  收益:本部分內(nèi)容讓管理者學(xué)習(xí)如何評(píng)估和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員,如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)體優(yōu)勢(shì),如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員,有效進(jìn)行工作指導(dǎo),掌握崗位天賦(特質(zhì))勝任的管理方法,掌握培育部屬的需求診斷方法,學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)成員激勵(lì)的工具和方法。

u  授課方式及內(nèi)容:

1、案例體驗(yàn):“菲人”的天賦 --- 體會(huì)天賦對(duì)管理有效性的影響

2、工具指導(dǎo):DISC -- -學(xué)習(xí)最具準(zhǔn)確度的部屬性格(及能力)測(cè)評(píng)工具

3、視頻教學(xué):學(xué)會(huì)用人所長(zhǎng) --- 打破“短板原理”、重塑“天賦勝任”

4、視頻教學(xué):教練式部屬培育的意識(shí) --- 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的力量,由訓(xùn)練到磨練

5、互動(dòng)講授:部屬教練四階段---說(shuō)給他聽(tīng)、做給他看、帶著他做、改善調(diào)整

四、高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化打造

u  收益:本部分內(nèi)容帶領(lǐng)深思管理團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的文化建設(shè)思路和方法,學(xué)習(xí)運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)技能了解團(tuán)隊(duì)伙伴的性格和氣質(zhì)類(lèi)型,幫助團(tuán)隊(duì)形成高凝聚力、高協(xié)作力。即時(shí)應(yīng)用文化的力量促進(jìn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的改善,達(dá)到即學(xué)即用即見(jiàn)效的成果。

u  授課方式及內(nèi)容:

1、互動(dòng)講授:高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn) --- 你的團(tuán)隊(duì)都具備嗎?

   2、視頻教學(xué):團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化的本質(zhì)和來(lái)源 --- 從根源改善執(zhí)行力

   3、實(shí)戰(zhàn)技能:團(tuán)隊(duì)文化的內(nèi)涵 ---精準(zhǔn)分析團(tuán)隊(duì)性格和氣質(zhì),改善團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)

   4、案例互動(dòng):團(tuán)隊(duì)文化打造方法之一 --- 運(yùn)用文化塑造流程來(lái)打造文化

   5、互動(dòng)啟示:團(tuán)隊(duì)文化打造方法之二 --- 運(yùn)用心理行為學(xué)的影響力塑造團(tuán)隊(duì)文化

 A—心錨的力量:怎樣在團(tuán)隊(duì)中建立正面的文化“心錨”。

                B—互惠的力量:帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用互惠不斷提升業(yè)績(jī)成果。

                C—對(duì)比的力量:用對(duì)比影響客戶(hù)的感知,塑造團(tuán)隊(duì)氣質(zhì)。

    6、工具傳授:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升工具包的傳授與學(xué)習(xí) --- 將訓(xùn)練成果轉(zhuǎn)化為績(jī)效的工具


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