4月2日，在大型公益兒童教育講座“和昌大講壇第四季”媒體見面會(huì)上，出現(xiàn)了催人淚下的一幕：主講人“知心姐姐”盧勤邀請(qǐng)一位留守兒童去北京參加今年的暑期夏令營(yíng)，并且為其解決一半費(fèi)用，而另一半，則要小男孩自己想辦法通過努力來賺，以此，來鼓勵(lì)這位小男孩，教會(huì)他用自己的努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。通過“知心姐姐”盧勤的關(guān)愛與教育，這位留守兒童的命運(yùn)可能就會(huì)因此而改變。 “知心姐姐”盧勤作為一位兒童教育專家，如此關(guān)愛留守兒童這一弱勢(shì)群體，讓人不禁對(duì)她肅然起敬，由衷敬佩她的對(duì)弱勢(shì)群體的愛心、對(duì)兒童教育的熱情。然而，在贊揚(yáng)她的同時(shí)，我們也要對(duì)留守兒童的教育現(xiàn)狀反思。