盧勤,盧勤講師,盧勤聯(lián)系方式,盧勤培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
著名親子教育專家、知心姐姐
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盧勤:知心姐姐盧勤:非常反對(duì)"虎媽""狼爸"教育方式
2016-01-20 755
1960年,《中國(guó)少年報(bào)》上出現(xiàn)了一個(gè)專欄人物“知心姐姐”。她梳著兩根麻花辮,戴著紅領(lǐng)巾,耐心解答著少先隊(duì)員們提出的各種問題。當(dāng)年的盧勤就是“知心姐姐”的追星族。11歲時(shí),她立下了人生的第一個(gè)志向,要當(dāng)“知心姐姐”。1978年,30歲的盧勤踏入了中國(guó)少年報(bào)社,開始了她的“知心姐姐”生涯。   炎熱夏日的午后,在國(guó)家開放銀行的多功能廳里,記者見到了盧勤。整整兩個(gè)小時(shí)的演講,她沒有喝一口水,沒有拿一頁講稿。她帶著膝蓋的傷痛足足站著講了兩個(gè)小時(shí),她說自己“站著說話不腰疼”。   30多年來,盧勤以“知心姐姐”的身份成為幾代中國(guó)孩子的知心伙伴。她在自己個(gè)人成長(zhǎng)過程中,不斷發(fā)現(xiàn)教育的作用,讓自己真切感受到了教育人、改變?nèi)说某删透?,感受到了工作的意義。   是“姐姐”也是“媽媽”   走在大學(xué)校園里,經(jīng)常會(huì)有大學(xué)生爭(zhēng)著跟她合影,說:“‘知心姐姐’,我媽可喜歡你了!”講到這些,盧勤總會(huì)開心地大笑。從上小學(xué)起,盧勤就是一個(gè)大姐姐的形象。仔細(xì)算來,盧勤一生中,從上小學(xué)開始到現(xiàn)在,有50多年都是在做著與青少年打交道的工作。她懷著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,從婷婷少女到矍鑠老人,將畢生的精力與熱情投入到了這項(xiàng)無限的工作中。   1994年,盧勤到河北省平山縣西柏坡的“手拉手”希望小學(xué),看到一個(gè)小男孩拿著一個(gè)只有一寸長(zhǎng)的鉛筆頭,寫出來的字工整、雋秀、有力,盧勤當(dāng)時(shí)覺得這個(gè)孩子不簡(jiǎn)單,問道:“你叫什么名字?長(zhǎng)大想干什么?”小男孩站起來大聲說:“我叫楊小虎,我的理想是當(dāng)一名解放軍。”“好!我相信你的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!解放軍同志!”盧勤激動(dòng)地夸贊著他,仿佛面前站著的就是一位威武的解放軍戰(zhàn)士。   臨走,盧勤用自己的圓珠筆,交換了楊小虎的鉛筆頭。這個(gè)鉛筆頭,她一直帶在身邊,經(jīng)常拿出來給城里的孩子看。城里的孩子都十分驚訝:真沒想到,農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)條件那么差,卻又那么熱愛學(xué)習(xí)。   盧勤與楊小虎在北京再次見面是在2008年,在北京人民大會(huì)堂舉行的宋慶齡樟樹獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)上,楊小虎胸前掛滿獎(jiǎng)?wù)拢瑸楂@獎(jiǎng)的盧勤獻(xiàn)上鮮花,并向大家介紹:“這是我媽媽?!睍?huì)場(chǎng)上,很多人都哭了。   做“知心姐姐”三十余年,盧勤對(duì)于進(jìn)入自己視野的孩子,不只是當(dāng)時(shí)的關(guān)注、關(guān)心,而是終生幫助與關(guān)懷。她幫助了許許多多的孩子,其中有流浪兒童最終上了大學(xué),有離家出走的孩子后來在國(guó)外完成了學(xué)業(yè),還有貧困山區(qū)的兒童實(shí)現(xiàn)了自己的教師夢(mèng)……   一個(gè)個(gè)鮮活的生命在不斷完善自我,在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上努力拼搏,盧勤也完成了從“姐姐”到“媽媽”的人生跨越。兒子李悅說:“我的媽媽不只是我一個(gè)人的媽媽,而是好多人的媽媽。” 從老師到朋友   有趣的是,除了孩子,家長(zhǎng)也都會(huì)把“知心姐姐”盧勤當(dāng)做是自己的老師甚至是朋友。很多家長(zhǎng)見到盧勤總會(huì)特別興奮與激動(dòng),他們都說,在孩子出現(xiàn)問題最多、自己最困惑、遇到最多困難的時(shí)候,看到了“知心姐姐”盧勤寫的那本《告訴孩子,你真棒!》,自己對(duì)孩子的教育從指責(zé)變成了肯定,從埋怨變成了欣賞,從打罵傷害到用信任的方式對(duì)待孩子,這個(gè)過程中孩子就一點(diǎn)點(diǎn)變化了。   “家長(zhǎng)們都把功勞算成我的,其實(shí)不是。作為家長(zhǎng),他們自己改變了,從而改變了孩子?!睂?duì)于家長(zhǎng)的贊揚(yáng)盧勤很謙虛,她認(rèn)為,即使讀了自己寫的書給了家長(zhǎng)一把解決問題的鑰匙,但是教育孩子的方法是由家長(zhǎng)自己來掌握的,是他們首先改變了自己。   對(duì)于盧勤肯定孩子、鼓勵(lì)孩子的教育方式,社會(huì)上也有很多不同的看法。盧勤說,當(dāng)今社會(huì),人與人之間容易互相比較,家長(zhǎng)們?cè)诤⒆用媲敖?jīng)常會(huì)說“你瞧人家”,這就是對(duì)孩子的否定,而很多家長(zhǎng)把這些當(dāng)成是對(duì)孩子的激勵(lì),其實(shí)是在給孩子造成壓力。   “‘虎媽’‘狼爸’的教育理念我不認(rèn)同,這是用強(qiáng)壓的手段給孩子壓力,我非常反對(duì)這種做法,孩子屈服于壓力可能在學(xué)習(xí)成績(jī)上很優(yōu)秀,但是在人格上不會(huì)太健康?!北R勤說,對(duì)小孩子來說要以鼓勵(lì)為主,用正面的鼓勵(lì)去肯定他,他就會(huì)朝好的方向發(fā)展。挫折與失敗,孩子自己在成長(zhǎng)中是慢慢體會(huì)。孩子在成長(zhǎng)的過程中一定會(huì)遇到很多風(fēng)雨,但經(jīng)歷了成功與肯定的積累,他才有能量去戰(zhàn)勝困難。   “挫折教育應(yīng)該是在成功教育的基礎(chǔ)上,對(duì)小孩子來說,應(yīng)該是先有成功的喜悅,然后才能面對(duì)挫折。”盧勤說,一開始就失敗的孩子就無法再去面對(duì)更大的失敗。從人格來說,誰不需要得到肯定呢?任何人都需要得到價(jià)值認(rèn)同。   從教育專家到新媒體達(dá)人   天性樂觀,遇到困難積極面對(duì),盧勤認(rèn)為自己的開朗樂觀來自于母親的遺傳?!疤昧恕笔潜R勤媽媽的口頭禪,遇到什么事都說“太好了”,從不會(huì)因?yàn)橛须y事發(fā)愁,鑄就了盧勤的樂觀心態(tài)。   就連住院,她都會(huì)說“太好了,我終于可以休息了。”說是休息,其實(shí)只是她換了一種方式工作。她在生病住院期間,寫完了好幾本書,左手打著點(diǎn)滴,右手執(zhí)筆堅(jiān)持寫作。積極樂觀的心態(tài),讓這個(gè)六十多歲的老人仍能緊跟時(shí)代潮流,笑對(duì)生活中的各種變化。   盧勤覺得,自己作為“知心姐姐”工作了幾十年,積累了很多經(jīng)驗(yàn),成為了教育專家,有機(jī)會(huì)就要回報(bào)社會(huì),回報(bào)那么多愛她的人,這是她激情工作的源泉。   自己常年的奔波忙碌,也得到了家人的理解,兒子的工作內(nèi)容也從網(wǎng)絡(luò)游戲轉(zhuǎn)變方向,開始支持她的工作?;ヂ?lián)網(wǎng)上的“盧勤問答平臺(tái)”就是由兒子李悅操刀,幫助她搭建起來的。在平臺(tái)上可以在線解答家長(zhǎng)和孩子們提出的問題,平臺(tái)建立兩個(gè)月來已經(jīng)對(duì)百余條問題進(jìn)行了在線回復(fù)。   盧勤說,新媒體手段使教育實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化,傳播的范圍更廣泛,傳播的手段更現(xiàn)代。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更加開放,現(xiàn)在自己的微信微博全部開通,訂閱號(hào)“盧勤問答平臺(tái)”微信粉絲量也已經(jīng)超過一千。   夏令營(yíng)活動(dòng)也在兒子加入之后,做出了精彩的視頻節(jié)目,為每個(gè)家庭制作了盧勤訪談。盧勤說:“通過夏令營(yíng)活動(dòng)讓孩子們都發(fā)生了很大變化,活動(dòng)得到了孩子和家長(zhǎng)們的認(rèn)可,就覺得很有意義,不覺得辛苦。”   兒子李悅與“知心姐姐”之間也有很多故事,他說自己也要寫本書,名字叫《盧勤這么說,兒子那么說》。盧勤說,母子倆的默契配合和相互理解是讓人很開心很高興的事。   拿出手機(jī)在微信朋友圈曬照片,掃二維碼加微信好友,“知心姐姐”對(duì)于新媒體的運(yùn)用可謂得心應(yīng)手。盧勤說,自己也在對(duì)新媒體不斷探索,通過對(duì)新媒體的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí),了解了更多更先進(jìn)的東西,這樣自己就能用更現(xiàn)代的手段來影響更多的人,幫助更多的人。
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